16.1. Малая группа как социально-психологический феномен
337
в группе, роль менеджера в коллективе и т.д.). Войдя в определенную
роль в
данной группе, человек постепенно привыкает к ней и дей-
ствует согласно ожидаемым требованиям группы.
В малой группе происходят различные процессы взаимодействия
и взаимовлияния индивидов, называемые динамическими (изменя-
ющиеся, находящиеся в движении, в развитии). Важнейшими из них
являются: процесс образования и развития малой группы, феномен
группового давления, групповая сплоченность, процессы лидерства
и принятия группового решения.
В условиях учебного процесса образование (создание) малой
группы обусловливается неформальным общением студентов. Объ-
единившись для совместной учебной деятельности, студенты об-
щаются между собой, вырабатывают общие цели, задачи, нормы
и правила поведения, распределяют роли, находят общие интересы.
При этом между ними устанавливаются определенные отношения
(например, взаимоуважение, симпатия или антипатия, стремление
подражать, помочь или мешать). При целенаправленной организа-
торской и воспитательной работе преподавателя (куратора) группа,
состоящая из
совершенно разных людей, постепенно может развить-
ся до сплоченного коллектива, представляющего единый социально-
психологический организм.
На определенном этапе своего развития группа начинает обладать
социально-психологической общностью, т.е. единством целей, соци-
альных потребностей, интересов, ценностных ориентаций, мнений,
норм поведения и т.д. Если в группу приходит новый индивид, он
начинает испытывать психологическое воздействие группы в форме
требований соблюдать групповые нормы поведения, т.е. испытывает
групповое давление. Меру подчинения индивида групповому дав-
лению называют конформностью.
Конформность, или конформное
поведение индивида, – это принятие им групповых норм, ценностей,
мнений, требований. Противоположными конформности качествами
личности являются независимость, самостоятельность мышления
и поведения, устойчивость к групповому поведению.
Ярким примером высокого уровня групповой сплоченности явля-
ется отношение работников – членов группы в
японских организа-
циях. В Японии превалирует групповая психология (а не психология
индивидуализма), т.е. ориентация на группу, предпочтение инте-
ресов группы личным интересам. Работники трудятся под девизом
«Успехи твоей группы – это твои успехи!».
Каждая группа принимает цели и задачи своей организации, на-
целивается на деятельность, способствующую ее успеху, возвыше-
нию и развитию. Работа в
организации (фирме) воспринимается