Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк



Pdf көрінісі
бет249/273
Дата27.03.2023
өлшемі1,57 Mb.
#76510
түріУчебное пособие
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   273
Байланысты:
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika


Глава 19. Преподаватель как субъект научно-педагогической деятельности
402
2. Чувствительность к изменениям, происходящим в личности 
и деятельности обучающегося под влиянием различных средств пе-
дагогического воздействия.
3. Чувствительность преподавателя к недостаткам собственной 
деятельности, критичность и ответственность за образовательный 
процесс.
Совместимость в процессе общения преподавателя с учащимися 
основывается на принципах взаимной доброжелательности, прин-
ципиальности и ответственности. В процессе общения преподава-
тель должен обогащать студента умственно, нравственно и эстетиче-
ски. Но это невозможно, если сам преподаватель не владеет системой 
умений и навыков, необходимых для правильного познания и оцен-
ки других людей.
19.3. Организаторская компетентность преподавателя
Анализируя деятельность преподавателя вуза, мы коснулись такой 
функции, как руководство людьми, т.е. выделили организаторскую 
функцию. Действительно, преподавателю часто приходится высту-
пать в роли руководителя (организатора) – организация различных 
видов занятий, руководство научно-исследовательской работой сту-
дентов, производственной практикой, курсовым и дипломным про-
ектированием, кураторская работа, общественная деятельность и т.д. 
Для успешного выполнения этих функций преподаватель должен 
обладать организаторской компетентностью, представляющей со-
бой систему взаимосвязанных знаний, умений, способностей и лич-
ностных свойств. К знаниям преподавателя в области менеджмента 
образования относятся:
понятие о менеджменте, его цели, значение и функции;

функции и особенности менеджмента образования;

структура организаторской деятельности преподавателя;

планирование и организация различных видов занятий, в том 

числе самостоятельной работы студентов;
методы и стиль педагогического руководства;

мотивация учебно-познавательной деятельности студентов;

подготовка и принятие управленческих решений по отношению 

к студенческой группе; контроль и оценка обученности студентов;
управление качеством образовательного процесса.

Умения преподавателя в этой области обусловлены выполнением 
следующих управленческих функций:
определение цели учебно-познавательной деятельности студен тов;



19.4. Креативная компетентность
403
планирование содержания и методов обучения по преподавае-

мой дисциплине;
подготовка и проведение различных видов занятий:

выдача учебных заданий студентам, организация их совместной 

деятельности;
контроль выполнения работ и оценка результатов;

обеспечение учебной дисциплины.

Что касается требований к психологическим свойствам организато-
ра (руководителя), то они весьма разнообразны. Полное их описание 
дано в книге [178], здесь отметим лишь некоторые, наиболее важные 
качества, необходимые для успешной организаторской деятельности.
Организаторская компетентность нужна не только для обеспече-
ния процесса обучения в вузе, но и для самоорганизации деятель-
ности преподавателя.
Организаторская компетентность руководителя исследовалась 
Л.И.Уманским [155]. Он выделил 18 типичных организаторских 
качеств личности: способность «заряжать» своей энергией других 
людей; умение находить наилучшее применение каждому человеку; 
способность понимать и верно реагировать на психологию людей; 
видеть недостатки в поступках других людей (критичность); психо-
логический такт; инициативность; требовательность к другим лю-
дям; склонность к организаторской деятельности; практичность – 
умение непосредственно, быстро и гибко применять свои знания 
в решении практических задач; самостоятельность; наблюдатель-
ность; самообладание; общительность; настойчивость; активность; 
работоспособность и организованность.
Думается, что перечисленные выше качества относятся и к препо-
давателю вуза как к организатору учебно-познавательной деятельно-
сти студентов, и к руководителю студенческих групп.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   245   246   247   248   249   250   251   252   ...   273




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет