Тема 5. Этика: наука о должном или наука о сущем?

Становление этической науки. Решение вопроса, что должна изучать этика (сферу должного, сферу реальных нравственных отношений). Роль описательной этики в структуре этической теории. Отношение этики и нравственности. Нравственность как основа этики. Две исторические традиции (Кант и Спиноза). Кант: этика не исходит из фактов. Открытие подлинных моральных принципов, как задача этики. Метафизика нравственности. Спиноза: этика как учение о сущем. Современный этап развития этической науки. Обоснование должного, нравственных идеалов, ценностей, норм, принципов как одна из важнейших задач этики. Реальные нравственные процессы конкретной культурно-исторической эпохи. Проблема соотношения должного и сущего. Проблема путей и способов достижения должного, приближения сущего к должному.

• 
  Теоретико-методологическая задача этики как практической философии. Создание этикой различных версий теоретического обоснования морали. Теоретические концепции и моральные понятия. Этика долга (И. Кант). Этика пользы (Д.-С. Милль). Этика удовольствия, гедонистическая этика (Аристипп, Киренский). Эвдемонистическая этика (Эпикур). Этика справедливости, социальная этика (К. Маркс, Дж. Ролз). Этика нравственного чувства (А. Шефтсбери, А. Смит, Ф. Хатчесон). Этика непротивления злу насилием (Л. Толстой). Этика разумного эгоизма (Т. Гоббс, Н. Чернешевский). Этика благоговения перед жизнью (А. Швейцер).
  
• 
  Рефлексивная задача этики как практической философии. Обоснование философами морали, создание определенной теоретической концепции, осмысление ее достоверности. Вовлечение в сферу интеллектуальных личностных интересов чужих теоретических конструкций. Этический трактат Вл. Соловьева «Оправдание добра». Древнегреческий философ Сократ как непревзойденный мастер этической рефлексии.
  
• 
  Нормативно-дидактическая задача этики как практической философии. Объект исследования в качестве нормативно нравственной программы. Нормативное содержание этики. Моральная оценка в трудах этических мыслителей. Понимание морали как всесильной инстанции, предписывающей человеку неприкасаемые правила поведения. Морализм – «злой рок» этических теорий. Морализаторство в теории и практике нравственного воспитания. Развитие этики в историко-теоретическом плане. Современное состояние этического знания.