Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері
|
Ортамерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Үйрену мақсатында бағаны қосабағалау
|
Негізгі дереккөздер
|
Сағат саны
|
Мер- зімі
|
|
5-6. Ең жақсымамандық
|
6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру,аяқтаудыңұлттықсөзәдебімен сөйлеуэтикетіформаларынбілу;
6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру
|
«Шаттық шеңбері» тренингі, «Сөздерді сәйкестендір!» тәсілі, кластер, постер, топтық жұмыстар
|
«Бір + плюс, бір
– минус» страте- гиясы
|
Интерактивті тақта, слайд- тар, А4 парағы, түрлі түсті қарындаштар мен фломастер- лер, парақша- лар, ғаламтор ресурсы, флип- чарт, маркерлер
|
2
|
|
7-8. Кімге ұқсағың келеді?
|
6.1.6.1-тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру;
6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру,аяқтаудыңұлттықсөзәдебімен сөйлеуэтикетіформаларынбілу
|
«Шаттық шеңбері» тренингі, «Ойлан- жұптас-бөліс» әдісі, кластер, Венн диаграммасы, «Ой қозғау» әдісі
|
«Бағдаршам» әдісі, «Бір сөзбен» әдісі
|
Тренинг жазыл- ған парақшалар,флипчарт, мар- керлер, тақы- рыпқа қатысты суреттер
|
2
|
|
9-10. Әртіспен кездесу ұйымдастыра- мыз.
|
6.1.4.1-әңгіме, хикаялар мен шағын поэзиялық шығармалардың мазмұнын тал- дай отырып, кейіпкерлерді сипаттау;
6.3.1.1-мәтіндегі негізгі және жана- маақпараттыанықтау,өмірдегікейбір жағдаяттарменбайланыстыру;
6.5.1.5-етістікшақтарының(жеделөткеншақ)қызметінбілу,ауызшажәнежазба
жұмыстарда қолдану
|
«Шаттық шеңбері» тренингі, «Ой шақыру» әдісі, ассоциограмма,
«Қоржын» ойыны,
«Қызық суреттер» тәсілі
|
«Не қиын, не оңай?» әдісі
|
Тренинг жазыл- ған парақшалар,флипчарт, маркерлер, желімқағаздар
|
2
|
|
11-12. Нәтижесабақ. Мен
неүйрендім? Жиынтық бағалау
|
6.1.6.1-тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру.
6.5.1.5-етістікшақтарының(жеделөткеншақ)қызметінбілу,ауызшажәнежазба жұмыстардақолдану
|
Көрнекілік, сұрақ- жауап, топтық жұмыс, «Ыстық алақан» тренингі, кластер, «Тірек сөздер» стратеги- ясы, ассоциограм- ма, рөлдік ойын, диалог, синквейн,
«3 таяқша» әдісі
|
«Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі, «Бес саусақ» тәсілі
|
Интерактивті тақта, тақырыпқақатысты альбом- дар, буклеттер, флипчарт, мар- керлер, түрлі түсті қарындаштар мен фломастер- лер
|
2
|
|
