Ф. Ш. Оразбаева, Ж. Т. Дәулетбекова
Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері
- Бұл бет үшін навигация:
- Үйрену мақсатында бағаны қосабағалау Негізгі дереккөздер
- Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері Ортамерзімді жоспардың мазмұны
- 13-бөлім. Қазақтың ұлттық қолөнері
| Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері
|
Ортамерзімді жоспардың мазмұны |
Оқу мақсаты |
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Үйрену мақсатында бағаны қосабағалау |
Негізгі дереккөздер |
Сағат саны | |
|
Мер- зімі | |||||||
|
|
5-6. «Жаздыгүн |
6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын |
«Көңіл күйді |
«Жетістік |
Интерактивті |
2 |
|
|
шілде болғанда» |
түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты |
анықтау» тренингі, |
баспалдағы» әдісі, |
тақта, слайд- |
| ||
|
|
анықтау; |
«Ортақ портрет» |
«Аяқталмаған ой» |
тар, альбомдар, |
| ||
|
|
6.5.1.7-себеп-салдарлық қатынасты білдіретін |
әдісі, «Төрт сөйлем» |
әдісі |
буклеттер, |
| ||
|
|
жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша |
тәсілі, фотоколлаж, |
|
карточкалар, |
| ||
|
|
және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
«Шағын шолу» |
|
парақшалар, |
| ||
|
|
|
тәсілі, «Жағымды |
|
желімқағаздар |
| ||
|
|
|
сөздер» тәсілі |
|
|
| ||
|
|
7-8. «Сұр |
6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын |
Сипаттау, талдау, |
«Білім қоржыны» |
Интерактивті |
2 |
|
|
бұлт түсі суық |
түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты |
әңгімелеу, сұрақ- |
әдісі |
тақта, слайд- |
| ||
|
қаптайды аспан» |
анықтау; |
жауап,«Көңілкүйді |
|
тар, флипчарт, |
| ||
|
|
6.2.1.1-туражәнеауыспалымағынадағы сөздердіқолдану,ойынәсерлі,мазмұндыжеткізу; 6.5.1.7-себеп-салдарлық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
анықтау» тренингі |
|
тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар, «Табиғат көріністері» |
| ||
|
|
|
|
|
циклынан «Күз» |
| ||
|
|
|
|
|
бейнебаяны, |
| ||
|
|
|
|
|
желімқағаздар |
| ||
|
|
9-10. «Ақ киімді, |
6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын |
«Шаттық шеңбері» |
Бас бармақ» әдісі, |
Интерактивті |
2 |
|
|
денелі, ақ |
түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты |
тренингі, «Төрт |
«Рефлексиялық |
тақта, слайд- |
| ||
|
сақалды» |
анықтау; |
сөйлем» тәсілі, |
шеңбер» тәсілі |
тар, «Табиғат |
| ||
|
|
6.2.1.1-тура және ауыспалы мағынадағы |
диалог |
|
көріністері» |
| ||
|
|
сөздерді қолдану, ойын әсерлі, мазмұнды |
|
|
циклынан «Қыс», |
| ||
|
|
жеткізу; |
|
|
бейнебаяны, |
| ||
|
|
6.5.1.7-себеп-салдарлық қатынасты білдіретін |
|
|
тақырыпқа |
| ||
|
|
жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша |
|
|
қатысты аль- |
| ||
|
|
және жазба жұмыстарда орынды қолдану |
|
|
бомдар, буклет- |
| ||
|
|
|
|
|
тер, парақшалар |
| ||
|
|
11-12. Нәтиже |
6.1.2.1-тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын |
«Ыстық алақан» |
«Не қиын, не |
Интерактивті |
2 |
|
|
сабақ. Мен |
түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты |
тренингі, |
оңай?» әдісі |
тақта, слайд- |
| ||
|
не үйрендім? |
анықтау; |
жағдаяттық тап- |
|
тар, «Табиғат |
| ||
|
Жиынтық |
6.4.1.1-мәтіндердің стильдік ерекшелігін |
сырма, «Кубизм» |
|
көріністері» |
| ||
|
бағалау |
сақтай отырып, өмірбаян жазу |
стратегиясы, эссе |
|
циклынан «Қыс», |
| ||
|
|
|
|
|
бейнебаяны, |
| ||
|
|
|
|
|
тақырыпқа |
| ||
|
|
|
|
|
қатысты аль- |
| ||
|
|
|
|
|
бомдар, буклет- |
| ||
|
|
|
|
|
тер, парақшалар |
|
|
Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері |
Ортамерзімді жоспардың мазмұны |
Оқу мақсаты |
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер |
Үйрену мақсатында бағаны қосабағалау |
Негізгі дереккөздер |
Сағат саны |
Мер- зімі |
|
13-бөлім. Қазақтың ұлттық қолөнері |
1-2. Қазақ қолөнері |
6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланыстыжаңасөздерментірексөздердің мағынасынтүсіну; 6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру,аяқтаудыңұлттықсөзәдебімен сөйлеуэтикетіформаларынбілу; 6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердіңорынтәртібінсақтайотырып,жай сөйлемқұрастыру
|
«Мадақтар бұрқасыны» тәсілі, «Ой шақыру» әдісі, ассоциограмма, топтық жұмыс, «Оюдың суреті» ойыны
|
«Жетістік баспалдағы» әдісі, «Аяқталмаған ой»әдісі |
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар |
2 |
|
|
3-4. Қазақтың зергерлік өнері |
6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланыстыжаңасөздерментірексөздердің мағынасынтүсіну; 6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру,аяқтаудыңұлттықсөзәдебімен сөйлеуэтикетіформаларынбілу; 6.5.2.1-жазба жұмыстарда сөйлемдегі сөздердіңорынтәртібінсақтайотырып,жай сөйлемқұрастыру
|
«Ыстық алақан» тренингі,«Тірек сөздер» страте- гиясы,ассоцио- грамма,диалог, «Жеңілдетілген анықтама» блиц ойыны, топтық жұмыс, коллаж
|
Бағалау парақтары |
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар |
2 |
| |
|
|
5-6. «Зергерлік өнер» көрмесі |
6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланыстыжаңасөздерментірексөздердің мағынасынтүсіну; 6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру,аяқтаудыңұлттықсөзәдебімен сөйлеуэтикетіформаларынбілу; 6.3.6.1-тақырып бойынша үйренген сөздерді қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселені шынайы өмірмен байланыстыру
|
«Қарама-қарсы саптар» тренингі, диалог, топтық жұмыс, «Галереяны шарлау» әдісі |
Бас бармақ» әдісі, «Рефлексиялық шеңбер» тәсілі |
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар |
2 |
|
|
|
7-8. О. Бөкей «Апамның аста- уы» әңгімесінен (үзінді) |
6.1.3.1-тұрмыстық-әлеуметтік тақырыптарға байланыстыжаңасөздерментірексөздердің мағынасынтүсіну; 6.4.2.1-эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу |
«Жүректен жүрекке» тренингі, диалог, диаграм- ма, топтық жұмыс, «Қос жазба»күнделігі |
«Жетістік баспалдағы» әдісі, «Аяқталмаған ой»әдісі |
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар |
2 |
|
|
|
9-10. О. Бөкей «Апамның аста- уы» әңгімесінен (үзінді) |
6.2.2.1-тақырып бойынша диалогті бастау, жалғастыру,аяқтаудыңұлттықсөзәдебімен сөйлеуэтикетіформаларынбілу; 6.4.3.1-жазба жұмыстарда теңеу, эпитет сөздерді қолдану |
«Жүректен жүрекке» тренингі, диалог, диаграм- ма, топтық жұмыс, «Қос жазба»күнделігі |
«Білім қоржыны»әдісі |
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар |
2 |
|
|
Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері |
Ортамерзімді жоспардың мазмұны |
Оқу мақсаты |
|
Достарыңызбен бөлісу:
