Тілдік мақсаттар
|
Пәнгетәнлексикаментерминология:күні-түні,қармақ,жергілікті,айырмашылық,тыныш, бейімдел,епті,шымыр,нәзік.Клише:Қандайкеремет!
|
Диалогпенжазуүшінпайдалысөздерментіркестер:жайлаудаболдым,ауасытаза, бұлақтыңсуы.
|
Бастапқы білім
|
Ауылтуралыайтады,қаладанайырмашылығынатайды.Мұғалімоқушыныңбастапқыбілімін жетекшісұрақтарқоюарқылыбілеалады.
|
САБАҚ БАРЫСЫ
|
Сабақтың жоспар- ланған кезеңдері
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Психологиялықахуалқалыптастыру.Мұғалімұйымдастырукезеңінде
«Ыстықалақан»тренингінөткізеді.Оқушылар«Ыстықалақан»тренингінің негізіндесәлемдеседі,бір-бірінежақсытілекайтып,сәттіліктілейді.
|
Тренинг жазылған парақшалар
|
Топтарғабөлу.«Ашықхатқиындылары»тәсілініңнегізіндеоқушыларға ашықхатқиындыларытаратылады.Оқушыларашықхатқиындыларын құрастырып,бүтіндейсуретқұрайды,соларқылытоптарғабөлінеді.
Мәтіналдыжұмыс.Мұғаліминтерактивтітақтадағытақырыпқақатысты жаңасөздерментаныстырады,аудармасынайтады,оқиды,оқушыларға қайталатады,сөздікдәптерменжұмысжасатады.
«Жайлау» сөзіне ассоциация құрады, «Қызық суреттер» тәсілімен сурет салады (1-тапсырма).
Өлеңді тыңдайды, не туралы екенін айтады (2-тапсырма).
«Сұрақ-жауап» тәсілімен досы екеуі диалог құрады (3-тапсырма).
|
Ашықхат қиындылары.
Оқулық. Танысты- рылым
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
