Факультативтің мазмұны. 7-8 сынып оқушылары. 1-деңгей Тре нинг № Тақырыбы Блок Тоқсан



Pdf көрінісі
бет73/82
Дата01.10.2022
өлшемі1 Mb.
#41059
түріСабақ
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   82
Байланысты:
методичка 7-8 (1) авг

Сабақтың барысы 
Ұйымдастыру сәті. Сабаққа психологиялық тұрғыдан дайындалу (көңіл-күйлері туралы 
сұрау, позитивпен бөлісу). 
Уақыт: 5 минут 
 
«Сөзсіз сәлемдесу» сергіту сәті 
Уақыт: 5 минут 
Процесі: 
 
Оқушылар 2-3 минуттың ішінде сыныпта емін-еркін жүріп, барынша көп оқушылармен 
амандасуы тиіс. Кез келген жолдармен амандасуға болады: басын изеу, қол алысу, құшақтасу 
және т.б. әдістер арқылы. Бірақ әр қатысушы әр әдісті бір рет қана қолдануы тиіс, келесі 
адаммен амандасу үшін жаңа сәлемдесу түрін ойлап табу қажет. 
Психологиялық мәні. Танысу, ашық болу, қатысушыларды тату қылу. 
Талқылау:
- Кім неше адаммен амандасып үлгерді?
- Жаңа сәлемдесу түрін ойлап табу қиын болды ма, әлде оларды көрсету қиынға соқты ма? 
Неліктен?
- Оқушыларда психологиялық тұрғыдан ыңғайсыздық пайда болған шығар. Солай болса, қай 
сәттері? Неліктен? 
«Менің қызығушылықтарымның матрицасы» жаттығуы 
Уақыт: 15 минут 
Материалдары: жұмыс дәптері 
Процесі: 
 
Оқушылардан жұмыс дәптерлеріндегі ұқсас кестені толтыруларын сұраңыз. Олар осы 
әрекеттер барысында қандай сезім мен эмоция сезгендерін еске түсірсін. 


БОЛАТ ӨТЕМҰРАТОВ ҚОРЫ 
81 
Мен нені жақсы 
істеймін? 
Менің қолымнан не 
келмейді? 
Эмоциялар 
«Сезімдер эстафетасы» жаттығуы 
Уақыт: 10 минут 
Материалдары: карточкалар 
Процесі: 
 
Тренер белгілеген сезім мен эмоцияны шеңбер бойынша вербалды емес түрде, тек мимика мен 
ым арқылы беру қажет. Бірінші оқушы тренерден белгілі бір эмоцияның көрінісін алады. 
Басқа ойыншылар жасырынған эмоцияны көрмейді, өйткені олар көздерін жұмып отырады! 
Тапсырманы алғаннан кейін бірінші ойыншы сол сезімді басқа жолмен қалай жеткізуге 
болатындығын шешеді, көршісін қолымен ұстайды және ол көзін ашқан кезде оған пантомима 
арқылы сол сезімнің нұсқасын береді. 
Осылайша, бастапқы ақпарат шеңбермен әртүрлі экспрессивті құралдар арқылы беріледі. 
Ойнаған қатысушылар енді көздерін жұмбайды, олар бастапқы сезімнің қалай өзгергенін, 
түсінбеушіліктің кесірінен «бүлінген телефон» жағдайының қай жерде болғанын байқауға 
мүмкіндік алады. Айналымнан өтіп, эстафета тренерге қайта келеді. Көбінесе осы уақыт 
ішінде «махаббат» «жеккөрушілікке», ал «мейірімділік» «немқұрайлылыққа» айналады. 
Ақырғы аккордтан кейін тренер соңғы қатысушыдан оның сезім нұсқасын қабылдап, содан 
кейін бастапқы бейнені өзі көрсетеді, сосын талқылау басталады. Эмоцияларды көрсеткен 
кезде қиындық болса, топ ойыншылардың қайсысы және қандай себеппен «ақпараттық 
тұйықталуға» әкеп соқтырғанын табуға тырысады. 
Талқылау:
Дене қимылдары немесе мимика жағдайды түсінуге көмектескен немесе кедергі келтірген 
жағдайларды еске түсіріңдер. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   69   70   71   72   73   74   75   76   ...   82




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет