Факультативтің мазмұны. 7-8 сынып оқушылары. 1-деңгей Тре нинг № Тақырыбы Блок Тоқсан
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Аффектілер
- Оқу қызметін қорытындылау
| Теориялық блок
Уақыт: 5 минут Мамандар «эмоция» ұғымы мен «сезім», «аффект», «көңіл-күй» және «уайымдау» ұғымдарын ажыратады. Сезімдерге қарағанда, эмоциялардың объектілік байланысы болмайды: олар біреуге немесе бір нәрсеге емес, жалпы жағдайға байланысты пайда болады. «Мен қорқамын» – ол эмоция, ал «Мен бұл адамнан қорқамын» – сезім. Тағы бір ерекшелігі – олардың жалпылау және коммуникацияға деген қабілеті (эмоциялар адамдар немесе жануарлар арасында берілуі мүмкін), сондықтан эмоционалдық тәжірибе жеке адамның басынан өткенін ғана емес, қарым-қатынас, өнер туындыларын тамашалау және т.б. кезінде пайда болатын ортақтасу сезімі. Аффектілер – ол қысқа мерзімді қарқынды эмоциналдық процестер, олар физиологиялық деңгейдегі өзгерістер кезінде орын алады. Мысалы, шошып кету. Эмоциялар – едәуір ұзаққа созылады, бірақ аффектілерге қарағанда қарқындылығы төмен және олар адам үшін жағдайдың (бірақ нақты объектілердің емес) субъективті мәнін бейнелейді. Мысалы, мазасыздық сезімі. БОЛАТ ӨТЕМҰРАТОВ ҚОРЫ 82 Сезімдер – едәуір ұзаққа созылады, бірақ аффектілерге қарағанда қарқындылығы төмен және олар адам үшін нақты объектілердің субъективті мәнін бейнелейді. Мысалы, махаббат. Көңіл-күй – қарқындылығы төмен, ұзаққа созылатын эмоционалдық процесс болып табылады. Мысалы, зерігу. Қорытынды: Бізге ешкім өз эмоцияларымызды білдіруді үйретпейді. Балалар туғаннан бастап айғайлау және/немесе мимика арқылы не жақсы, не жаман екенін көрсете алады. Адам өзін, өз күйін бақылап, оны сыртқы әлемге дұрыс жеткізуді үйренуі керек. Оқу қызметін қорытындылау Уақыт: 5 минут Рефлексия: Әсерлермен бөлісіңдер: - Бүгінгі сабақта қандай жаңа әрі пайдалы нәрсе үйрендіңдер? - Бүгінгі сабақтың сендер үшін маңызы неде? жүктеу/скачать 1 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|