Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
Сабақ тақырыбы: Шеңбер және дөңгелек ауданы
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
шеңбер мен дөңгелектің және олардың элементтерінің (центр, радиус, диаметр, хорда) анықтамаларын білу;
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар үшін:
Оқушылар шеңбер және дөңгелектің элементтерінің анықтамасын біледі.
Басым бөлігі:
Шеңбер, дөңгелектің сызбасын сызады, ажырата алады
Кейбіреулері үшін:
Шеңберлерді түрлендіреді, концентрлі шеңберлерге анықтама береді және ажыратады
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин
5мин
5 мин
|
І. Ұйымдастыру кезеңі.
а) Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.
б) Жағымды психологиялық ахуал тудыру.
в) Бағалау критерийлерімен таныстыру
Үй тапсырмасын тексеру.
«Элективті тест» әдісі арқылы 5 сұрақтан тұрады.:
1.Екі параллель түзу үшінші түзумен қиылысқанда неше бұрыш пайда болады?
А)4 В)6 Г)8 Д)12
2..Екі параллель түзу үшінші түзумен қиылысқанда неше сүйір бұрыш пайда болады? А)2 В)4 С)6 Д)8
3. Екі параллель түзу үшінші түзумен қиылысқанда неше доғал бұрыш пайда болады? А)2 В)4 С)8 Д)16
4. Екі параллель түзу үшінші түзумен қиылысқанда неше тік бұрыш пайда болады? А)2 В)0 С)8 Д)4
5. Екі параллель түзу үшінші түзумен қиылысқанда бір бұрышы 1120 тең. Пайда болған бұрыштардың кішісін табыңдар
А) Анықтауға болмайды. В) 680 С) 340 Д) 1120
Кері байланыс: ауызша
1.тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушылар бар ма?
2. толық орындамағандар қандай тапсырмадан қате жібергенін анықтасын.
Проблемалық сұрак қою:
Жұптық жұмыс қатар отырған екі оқушыға бір парақ беріліп толтыру сұралады.
Шеңбер мен дөңгелектің айырмашылығы неде ?Ұқсастығы неде?
Графикалық органайзер «Ақпаратты сүзу» әдісі арқылы жаңа сабаққа енеді
кері байланыс:
Шеңбермен дөңгелектің қандай ұқсастығы бар?
Айырмашылығы неде?
«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау
|
|
Сабақтың ортасы
Тақырыпты түсіндіру
5 минут
5 мин
5 мин
5 мин
|
I |
