«Фигуралардың ауданы» эллективтік курсының бағдарламасы

Жеке жұмыс «Құрастыру, сосын жауап беру» әдісі

жүктеу/скачать 3,17 Mb. бет 27/43 Дата 24.12.2022 өлшемі 3,17 Mb. #59349 түрі Бағдарламасы

Бұл бет үшін навигация:

• II.«Попкорн» Жұптық жұмыс.
• III. «Ойлан-жүптас-бөліс» әдісі бойынша топтық жұмыс

. Жеке жұмыс «Құрастыру, сосын жауап беру» әдісі 1. Шеңбердың центрі арқылы өтетін хорданы ... деп атайды.(диаметр) 2. Шеңбердің ортасы ... деп атайды.(центрі) 3. Доғаның градустық өлшемі центрлік бұрышының градустық өлшеміне ... . (тең) 4. Екі радиустың арасындағы бұрышты ... деп атайды.(центрлік бұрыш) 5. Шеңбердің кез келген нүктесін оның центрімен қосатын кесінді ... деп аталады. (радиус) Бағалау критерий Дескриптор Шеңбер туралы жалпы ережелерін анықтайды. Көп нүктенің орнына жауабын жазады. 2-тапсырма: II.«Попкорн» Жұптық жұмыс. Центрі О нүктесі болатын щеңбердің АВ хордасы радиусқа тең. Осы хордаға перпендикуляр болатын СД диаметр жүргізілген. СД диаметрі мен АВ хордасы К нүктесінде қиылысады АК кесіндінің ұзындығы 10,6 см болса онда АВ, СД және ОАВ үшбұрыштың периметрині табыңыз. Бағалау критерий Дескриптор 1.Шеңбердің диаметрі мен хордасының перпендикулярлығы теоремасыны пайдаланады. 2.Элементтері бойынша есептейді. -сызбасын сызады; - теореманы қолданады; -хорданың ұзынды.ғын анықтайды; - диаметрны ұзынды ғын тапады; - үшбұрыш периметріні тапады. 3 тапсырма III. «Ойлан-жүптас-бөліс» әдісі бойынша топтық жұмыс Шеңбердің бір нүктесінен диаметр және радиусқа тең хорда жүргізілген. Олардың арасындағы бұрышты табыңдар. Критерий Дескриптор Шеңберге жүргізілген элементтер бойынша озара орналасуын анықтау -сызба сызады; -элементерін белгілейді; -қасиеттерінен пайдаланады; -теореманы қолданады -арасындағы бұрышты табады. Сабақты қорытындылау үшін қалыптастырушы бағалаудың тәсілі IV. «Сұрақты қағып ал» арқылы бағалаймын. Мақсаты: оқушылардың жаңа тақырыпты меңгергендігін бағалау

жүктеу/скачать 3,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу: