Ғылымның қалыптасу кезеңдері
Информатиканы оқыту және тәрбиелеу теориясы мен әдістемесі – мамандығы бойынша 1- 1-қазақстандық авторефератқа талдау
жүктеу/скачать 254,27 Kb.
|
?ûëûìíû? ?àëûïòàñó êåçå?äåð³
| 18. Информатиканы оқыту және тәрбиелеу теориясы мен әдістемесі – мамандығы бойынша 1- 1-қазақстандық авторефератқа талдау.
Интернетте ғылыми ақпараттар іздеу: педагогиканың информатиканы оқыту теориясы мен әдістемесі және білімді ақпараттандыру саласы бойынша Интернеттегі сайттарға шолу. Информатизация общества как социальный процесс и его основные характеристики Современное человечество включилось в общеисторический процесс, называемый информатизацией. В отличие от индустриального общества, в котором главным было производство материальных благ, в нынешнем, постиндустриальном, обществе основным видом деятельности становится производство информации (под информацией будем понимать знание как сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах вне зависимости от формы их представления, которое может быть записано на материальном носителе), и этот процесс называют информатизацией (отсюда и термин — информационное общество). Такое перенесение акцентов вызвано во-первых, тем, что человечество осознает ограниченность природных (естественных) ресурсов среды своего обитания, и во-вторых, появлением глобальных проблем (например, энергетических, экологических), решение которых невозможно прежними средствами. Информация становится главным ресурсом развития мирового сообщества и существенно влияет на развитие других отраслей и сфер жизни: науки, техники, социальных сфер (культурного общения между людьми, образования). Основными ценностями информационного общества становятся: знания; квалификация; самостоятельность мышления; умение работать с информацией и принимать на этой основе аргументированное решение; осведомленность не только в узкой профессиональной области, но и в смежных областях. Умение мыслить самостоятельно, опираясь на знания, опыт, ценится значительно выше, чем просто эрудиция или обладание широким спектром знаний без умения применять эти знания для решения конкретных проблем. На первый план выходит такое понятие, как компетентность. Так, в качестве основных или ключевых компетенцией (компетенция-это то, что порождает умение, действие) определяющих степень развития общества, Совет Европы выделил следующие: 1. Ответственность за участие в совместном принятии социально-политических решений. 2. Способность сосуществовать с людьми других культур, языков, религий в монокультурном обществе, основанная на понимании различий, взаимопонимании. 3. Владение устным и письменным общением, играющим важную роль в общественной и профессиональной деятельности. Тем, кто не обладает этим навыком, грозит выпадание из жизни общества. 4. Способность овладевать новыми технологиями. 5. Способность критического отношения (отличать правду от лжи) к распространяемой по каналам СМИ информации и рекламе. жүктеу/скачать 254,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|