Ғылымның тарихы мен философиясының пәні
жүктеу/скачать 436,98 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Экстраординалық ғылым
- 47.Галилейдің астрономиялық жаңалықтары
- 48.Ғылым мен ғылыми білімнің даму концепциялары
- 49. Позитивизмнің бірінші толқыны: О.Конт , Г.Спенсер , Дж.С.Милль , Э.Махтың эмпириокритицизмі.
| Нормалы ғылымның мақсаты ешқандай жаңа құбылыстарды болжауды қажет етпейді.
Нормалы ғылым: кез-келген жаңа жаңалық басым (сол кездегі) теория тұрғысынан түсіндіруге мүмкіндік береді. Экстраординалық ғылым: ғылымдағы дағдарыс. Аномалиялардың пайда болуы - түсініксіз фактілер. Аномалиялардың көбеюі балама теориялардың пайда болуына әкеледі. Ғылымда көптеген қарама-қарсы ғылыми мектептер қатар өмір сүреді. Экстраординалық ғылым қазіргі парадигмаға жеткілікті елеулі ауытқулар пайда болған кезде, ғылыми тәртіп дағдарыс жағдайына ұшырайды. Дағдарысты шешу үшін ғалымдар Кун өзінің зерттеушілік сипатымен сипатталатын «кезектен тыс зерттеулер» деп аталатын қалыпты ғылымның шекараларын ашады. Доминантты парадигманың құрылымдарына тәуелді болмай, кезектен тыс зерттеулермен айналысатын ғалымдар ауытқушылықтарды түсіндіру үшін жаңа теориялар, ой эксперименттері мен тәжірибелер жасауы керек. Кун осы кезеңнің тәжірибесін - «бәсекелес артикуляциялардың көбеюі, кез-келген нәрсені көруге дайын болу, айқын наразылықты білдіру, философияға жүгіну және негіздер туралы пікірталас» ғылым үшін парадигманың ауысуынан гөрі маңызды деп санайды. 47.Галилейдің астрономиялық жаңалықтары Италиядағы Кеплермен бір мезгілде Галилей өмір сүрді, оның ашылуы жалпыға белгілі мәселелерге қатысты, көптеген адамдар үшін таңқаларлық және жалпы Құранды, сондықтан ақылға анағұрлым тікелей әсер етті және қайта өркендеу уақытынан басталған ғылымның тез қайта құрылуына ықпал етті. Голландияда бір уақытта бірнеше адам ашқан, бұл белгілі шыны комбинациясы заттарды үлкейтілген түрде көрсететін және алыс объектілерді жақындататын құрал жасауға болады. Галилей бұл өнертабыс туралы естідім және өзі оған жеткен тұмшаланған мәліметтер бойынша оны қалпына келтіруге тырысты. Оның әрекеті сәтті аяқталды. Сол күні ол үш есе үлкейтетін телескоп жасады. Бұл бірінші телескоп тегіс дөңес және тегіс бүгілген шыны салынған былғары құбырдан тұрды. Кейіннен ол өзінің оптикалық комбинацияларының күшін біртіндеп арттырып, 32 есе ұлғайғанға дейін жетті. Галилей және көру құбырының өнертапқышы болып саналмайды, бірақ, қалай болғанда да, ол бірінші оны аспанға бағыттады және көп ұзамай әлемге Күн жүйесінде жасаған ерекше ашылулар туралы хабарлай алады. Айда ол бірден оның тауларын білді және ай күннің сәулелерін бейнелейтін қатты мөлдір емес денесі бар екенін сенімді растай алды, және Айдың дақтары оның бетінің тегіс еместігіне байланысты. Галилей көз құбырының көмегімен ашқан Венера фазалары планетаның жердің жанында емес, күннің жанында айналғанын бірінші күмәнсіз дәлелі болды. Бұл фазалардың болуы Коперник деп болжанып, оның гипотезасын нығайтты. «Медицина жұлдыздарының» құрметіне Галилеем деп аталған Юпитердің серіктері сол кезде Галилей жасаған маңызды жаңалықтардың бірін құрайды. 48.Ғылым мен ғылыми білімнің даму концепциялары Концепция дегеніміз не? Ғылыми зерттеулердің нәтижесі болып теориялар, заңдар, модельдер, гипотезалар, эмпирикалық тұжырымдар болатындығы белгілі. Әрқайсысының өз мәні, мағынасы бар, бірақ бұл түсініктерді бір ғана “концепция” сөзімен ақ біріктіруге болады. Яғни “концепция” термині белгілі бір көзқарастардың жүйесі, белгілі бір құбылыстардың, процестердің түсінігі, белгілі бір туындының басты ойы ретінде түсінілуі . Ғылыми методологиялық көзқарастардың ішіндегі ең жақсы тұжырымдалып, фундаменталды түрде зерттелгені – эволюция концепциясы болып табылады. Эволюциялық концепция қазіргі заманғы әлемдегі бүкіл ғылымның негізін құрайды десек те қателеспейміз. Біз осы концепцияға сүйене отырып, қоғам мен табиғат арасындағы процестердің байланыстары мен арақатынастарын айқындайтын жаратылыстанудың басқа барлық концепцияларын дұрыс түсініп және түсіндіріп бере аламыз. Ғылымның концепцияларына ғылымдарды классификациялау проблемасы да жатқызылады. О.Конт алғашқылардың бірі болып ғылыми классификацияны жасауға тырысты. Ол сызықтық классификация деген атқа ие болған класификацияны ұсынды, бұл классификация бойынша ол ғылымды жалпыдан жеке түрлерге, қарапайымнан күрделі және спецификалық түрлерге қарай қатарластырыптоптады. Өз кезегінде Б.Кедров ғылымды ғылыми білімнің координациясы мен субординациясы қағидаларын ұстана отырып классификациялауды ұсынды. Оның ойы бойынша ғылымдар жаратылыстану, гуманитарлық және техникалық ғылымдар деп үшке бөлінуі қажет болды. Бірақ қоғамда ғылымды бұрыннан бері қалыптасқан гуманитарлық және жаратылыстану ғылымдарына бөлу қолданылып отыр. Тіпті Англияда білім беру жүйесі де қатаң түрде гуманитарлық, және жаратылыстанушылық - техникалық болып келеді 49. Позитивизмнің бірінші толқыны: О.Конт , Г.Спенсер , Дж.С.Милль , Э.Махтың эмпириокритицизмі. жүктеу/скачать 436,98 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|