үшін қажетті пәндер тізімі)

 
Пәннің  мазмұны:  Бұл  пән  бойынша  мынандай  маңызды  теориялық  және 
практикалық мәселелер қарастырылады:  
-қазақ тілін оқытудың әдістемесін меңгереді. 
-сабақ жоспарларын жасауға дағдыланады. 
-жаңа инновациялық технология түрлерін тәжірибеде қолданады. 
-теориялық білімді практикада қолдана білуді үйренеді. 
-кәсіби қарым-қатынас жағдайларын меңгереді. 
 
4. 1. Сабақ түрлеріне сағат бөлінісі 
№  Тақырыптар 
Дәріс  Тәжірибе  ОЖСӨЖ 
СӨЖ 
1. 
Қазақ тілін оқыту әдістемесінің 
ұстанымдары. 
1 
1 
1 
 
2. 
Қазақ  тілін  оқыту  әдістерінің 
жүйесі. 
1  
1 
2 
 
3. 
Қазақ 
тілін 
оқытудың 
формалары мен түрлері. 
1  
1 
2 
 
4. 
Қазақ  тілінің  фонетикасын 
оқыту әдісі 
2  
1 
1 
8 
5. 
Қазақ 
тілінің 
лексикасын 
оқыту әдісі 
2  
1 
1 
8 
6. 
Фразеологияны 
оқыту 
әдістемесі. 
1  
1 
1 
8 
7. 
Сөзжасамды оқыту әдістемесі.  2  
1 
1 
 
8. 
Морфологияны оқыту әдісі 
2 
1 
1 
 
9. 
Грамматиканы 
оқыту 
әдістемесі. 
2  
1 
1 
8 
10.  Синтаксисті оқыту әдісі 
2  
1 
1 
8 
11.  Сөз тіркесін оқыту әдістемесі. 
2  
 
 
8 
12.  Жай сөйлемді оқыту әдістемесі  2  
1 
1 
8 
13.  Сөйлем 
мүшелерін 
оқыту 
әдістемесі. 
2  
1 
1 
4 
14.  Құрмалас 
сөйлемді 
оқыту 
жолдары. 
2  
1 
2 
4 
15.  Мәтінді оқыту әдістемесі. 
2  
 
1 
 
16.  Орфографияны 
оқыту 
әдістемесі 
1  
 
1 
 
17 
Пунктуацияны 
оқыту 
әдістемесі 
1 
1 
1 
3,5 
18.  Тіл дамыту әдістемесі 
1  
1 
1 
 
19.  Тіл  мәдениеті  және  оқыту 
әдістемесі. 
1  
 
1,5 
 
 
Барлығы 
30 
15 
22,5 
67,5 
 

 
2. ПӘН МАЗМҰНЫ 
ДӘРІС САБАҚТАРЫ 
1 – дәріс. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары. 
Қысқаша мазмұны: 
1. Қазақ тілін оқыту әдістемесі және оның зерттеу нысаны.  
2. Қазақ тілін зерттеу әдістемесінің басқа ғылымдармен байланысы. 
3. Қазақ тілі әдістемесінің мәселелері. 
4. Қазақ тілін оқытудың мақсаттары мен міндеттері. 
5. Қазақ тілі және пәнаралық байланыс.  
 
2 – дәріс. Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі. 
Қысқаша мазмұны: 
1. Қазақ тілін оқыту әдістемелерінің түрлері.  
2. Кітаппен жұмыс әдісі.  
3. Көрнекілік әдіс. 
4. Техникалық құралдармен жұмыс істеу әдісі. 
 5. Жаттығу әдісі. 
 
3 – дәріс. Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері. 
Қысқаша мазмұны: 
1.Қазақ 
тілін  оқытудың  әдістемесінің  қоғамдық  ғылымдар  қатарына 
жататындығы. 
2.  Пәннің  білім  беру  әдістері  мен  құрылымдық  элементтерінің  үнемі  жетіліп 
отыратындығы.  
3.Бұл 
пәнді  оқытудағы  дидактикалық  принциптер  мен  әдістемелік 
заңдылықтардың маңызы. 
 
4 – дәріс. Қазақ тілінің  фонетикасын оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Тіл  дыбыстарының  дауысты,  дауыссыз  түрлерінің  классификациясын 
меңгерту.  
2.Қазақ тілінің дыбыстық жүйесі мен заңдылықтарын меңгертуде басты назарға 
алыну керек заңдылықтар. 
3.Үндестік заңы, дауысты және дауыссыз дыбыстардың түрлерін ажырата білуге 
үйрету. 
 
5 – дәріс. Қазақ тілінің  лексикасын  оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Лексика  саласы  бойынша  негізгі  оқылатын  тақырыптарға,сөздің  көп 
мағыналылығы. 
2.Синоним,  антоним,  омоним  сөздеріне,  тұрақты  сөз  тіркестеріне,  мақал-
мәтелдерге басты назар аударту. 
3.Оқушының сөздік қорын байытуда лексиканың алатын орнын байқату.  

 
 
6 – дәріс. Қазақ тілінің  фразеологиясын  оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Фразеологияны оқытудың мақсаты мен міндеттері. 
2.Жасалу жолдарын меңгерту. 
3.Фразеологиясын оқыту технологиясы. 
4. Оқушының сөздік қорын байытуда лексиканың алатын орнын байқату. 
 
7 – дәріс. Сөзжасамды оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны: 
1.Қазақ тілінің бұл бөлімдегі сөз таптарының оқытылу реті.  
2.Әр  сөз  табының  ерекшеліктері,  бір-бірінен  айырмашылықтары,  жазылу 
ережесі, т.б. заңдылықтарды меңгерту. 
3.Сөзжасамды  сөз  таптарымен,  орфографиямен,  тіл  мәдениетімен  және 
стилистикамен байланыстыра оқыту. 
 
8 – дәріс. Морфологияны оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Қазақ тілінің бұл бөлімдегі сөз таптарының оқытылу реті. 
2.  Әр  сөз  табының  ерекшеліктері,  бір-бірінен  айырмашылықтары,  жазылу 
ережесі, т.б. заңдылықтарды меңгерту. 
3. Жазылу ережесі, т.б. заңдылықтарды меңгерту. 
 
9 – дәріс. Грамматиканы оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны: 
1.Мектепте грамматиканы оқытудың максаты мен міндетгері. 
2.Мектепте  оқылатын  грамматикалық  ұғымдар  жүйесі  мен  оларды  меңгерту 
әдістерінің жүйесі.  
3. Грамматикалық және сөзжасам жаттығуларын жүргізудің әдістемесі. 
 
10 – дәріс. Синтаксисті оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Сөйлемдердің  түрлері,  жасалу  жолдары,олардың  әрбір  сөздің  атқаратын 
қызметі жайлы түсініктерін қалыптастыру. 
2.Сөйлем мүшелерінің ерекшеліктері.  
3.Құрмалас сөйлем жайлы түсінік. 
 
11 – дәріс. Сөз тіркесін оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны: 
1.Сөз тіркесінің сыртқы белгілерінің меңгерту. 
2.Сөз тіркесін жасалуындағы синтаксистік байланыстар мен қатынастар. 
3.Синтаксистік талдаулар жүргізу. 
 

 
12 – дәріс. Жай сөйлемді оқыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Жай сөйлем туралы ұғым қалыптастыру әдістемесі.  
2.Жай сөйлем жасалуындағы синтаксистік байланыстар. 
3.Жай  сөйлемнің  құрылымдық-мағыналық  жүйесі  және  оны  меңгерту 
әдістемесі. 
 
13 – дәріс. Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны: 
1.А.Байтұрсынов  жасаған  сөйлем  мүшелері  терминдерін  мағыналық  жағынан 
талдау. 
2. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері және сөйлемнің қызметін атқаруын ұғындыру 
жолдары. 
3. Сөйлем жасалуындағы сөйлем мүшелерінің орын тәртібі. 
 
14 – дәріс. Құрмалас сөйлемді оқыту жолдары. 
Қысқаша мазмұны: 
1.Құрмалас сөйлемнің табиғаты туралы ұғым қалыптастыру әдістемесі.  
2.Құрмалас сөйлемнің құрылымдық-мағыналық жүйесі туралы түсінік беру. 
3. Құрмалас сөйлемнің жасалу жолдары. 
 
15 – дәріс. Мәтінді оқыту әдістемесі.  
Қысқаша мазмұны: 
1.Мәтінді талдау әдістемесі. 
2.Мәтінді  оқытуда  фонетикамен,  лексикамен,  сөзжасаммен,  морфология,  сөз 
тіркесі, сөйлеммен байланыстыру әдістемесі. 
3. Мәтінді талдау әдістемесі 
 
16 – дәріс. Орфографияны оқыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Орфографияның  қазақ  тілінің  заңдылықтарының  ішінде  ерекше  роль 
атқаратындығы.  
2.Әр сыныптағы оқушылардың меңгеруге тиісті орфограммалары. 
3.Сауатты жаза білуде орфографиялық заңдылықтарды игеру. 
 
17 – дәріс. Пунктуацияны оқыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны: 
1.Қазақ  тіліне  меңгертудегі  тыныс  белгілерінің  маңызы.  2.Тыныс  белгілерінің 
түрлері.  Сөйлемді дұрыс құра білуде, ұға білуде тыныс  белгілерінің атқаратын 
қызметі.  
3. Пунктуациялық қателер мен оларды болдырмау әдістемесі. 
 
 

 
18-тақырып: Тіл дамыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны  
1.Қазақ  тілі  әдістемесіндегі  «тіл  ұстарту»,  «тіл  дамыту»  ұғымдары,  бұлардың 
ұқсас және айырмашылық жақтары.  
2.Тіл ұстарту жұмысының маңызы мен міндеттері.  
3.Тіл ұстарту жұмысының салалары, олардың өзара байланысы.  
 
19-тақырып: Тіл мәдениеті және оқыту әдістемесі.  
Қысқаша мазмұны  
1.Тіл мәдениеті бойынша жүргізілетін жұмыстың маңызы, міндеттері, мазмұны. 
2.«Дұрыс сөйлеу», «жақсы сөйлеу» ұғымдары.  
3.Оқушылардың сөзіндегі тілдік қателер мен кемшіліктер. 
 
Семинар тақырыптары 
1 – семинар. Қазақ тілін оқыту әдістемесінің ұстанымдары. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Қазақ тілін оқытудың міндеттері. 
2. Қазақ тілін оқытуға қойылатын талаптар. 
3. Қазақ тілі жүйесі туралы теориялық білім беру. 
 
2 – семинар. Қазақ тілін оқыту әдістерінің жүйесі. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Қазақ тілінен жаңа білім беру сабағының әдістемелік жүйесі. 
2. Мұғалімнің оқу материалдарын түсіндіру әдісі 
3. Кітаппен жұмыс істеу әдісі. 
 
3 – семинар. Қазақ тілін оқытудың формалары мен түрлері. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Дәстүрлі проблемалық әдістің құрылымы. 
2. Дидактикалық ойындар әдісі. 
3. Эвристикалық әдіс. 
 
4 – семинар. Қазақ тілінің  фонетикасын оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Фонетика саласы бойынша теориялық білім беру. 
2. Қазақ тілінің үндестік заңы. 
3. Фонетикалық машықтар мен дағдылар. 
 
5 – семинар. Қазақ тілінің лексикасы мен фразеологиясын оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Тұрақты сөз тіркестерінің негізгі белгілері. 
2.  Лексика  саласынан  теориялық  білім  беру.  Фразеологиялық  синоним, 
антонимдер.   

 
3. Тұрақты тіркес мен мақал-мәтелдердің өзіне тән белгілері. 
 
6 – семинар. Сөзжасамды оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Сөзжасамды оқытудың мақсаты. 
2. Сөз жасаудың жолдары. 
3. Лексикалық жолмен жасалған сөздер. 
 
7 – семинар. Морфологияны оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Морфологияның қарастыратын обьектісі 
2. Сөздердің мағынасына, тұлғасына, құрамына, қызметіне қарай бөлінуі. 
3. Сөз таптарының өзіндік ерекшеліктері. 
 
8 – семинар. Грамматиканы оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Грамматиканы оқытуда игерілетін білімге қойылатын талаптар. 
2. Міндеттідеңгей мен мүмкіндік деңгейі. 
3. Морфология бойынша міндетті деңгей. 
 
9 – семинар. Синтаксисті оқыту әдісі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Синтаксисті оқытуда қолданылатын әдісі-тәсілдер. 
2. Синтаксисті оқытуда мәтінмен жұмыс жасау әдістемесі. 
3. Синтаксистік талдаудың толық түрі. 
 
10 – семинар. Сөз тіркесін оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Сөз тіркесін оқыту әдістемесі. 
2. Сөз тіркесін оқытуда мәтінмен жұмыс жасау әдістемесі. 
3. Етістікті тіркесті дамыту. 
 
11– семинар. Жай сөйлемді оқыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Жай сөйлемнің өзіндік белгілері. 
2. Жай сөйлемнің түрлерін оқыту әдістемесі. 
3. Жақты, жақсыз сөйлемдерді салыстыра оқыту. 
 
12– семинар. Сөйлем мүшелерін оқыту әдістемесі. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Сөйлем мүшелері болудың шарттары. 
2. Тұрлаулы мүшелерді оқыту әдістемесі. 
3. Тұрлаусыз мүшелерді оқыту әдістемесі. 

 
 
13– семинар. Құрмалас сөйлемді оқыту жолдары. 
Қысқаша мазмұны.  
1. Құрмалас сөйлемді мағыналарына қарай салыстыра оқыту 
2. Жасалу жолдарына қарай оқыту. 
3. Құрмалас сөйлемді жаңа иннвоциялық технологиямен оқыту жолдары. 
 
14– семинар. Мәтінді оқыту әдістемесі. Орфографияны оқыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Мәтіннің өзіндік белгілері. Сөздерді орфографиялық нормаларға сай қолдану. 
2.  Мәтінмен  жұмыс  жүргізу  әдістемесінің  ерекшелігі.  Орфографиялық  сөздікті 
сабақта қолдану. 
3.  Ауызша,  жазбаша  мәтінмен  жүргізілетін  жұмыс  түрлері.  Орфографияны 
оқыту әдістемесі. 
15– семинар. Пунктуацияны оқыту әдістемесі 
Қысқаша мазмұны.  
1. Пунктуацияны оқытуда берілетін ұғымдардың теориялық ережелері. 
2. Пунктуацияны меңгертудегі жаттығу жұмыстарын орындау әдісі. 
3. Пунктуацияны оқыту әдістемесі 
 
6.«Қазіргі қазақ әдебиеті» пәні бойынша оқытушының жетекшілігімен 
жүргізілетін өздік жұмыстың орындалу және өткізілу кестесі (ОЖСӨЖ) 
№  Тақырыбы 
Жұмыстың мазмұны  
Сағат 
саны 
Бақылау 
түрі 
1. 
Қазақ  тілін  оқыту 
әдістемесінің 
ұстанымдары. 
а) білім деңгейінде: 
Қазақ  тілін  оқытудың  әдістері  мен 
тәсілдері. 
b) меңгеру деңгейі  
Қазақ 
тілін 
оқытудың 
негізгі 
факторлары. 
c) таныстыру деңгейі  
Оқытуға қойылатын басты талаптар. 
1 
 
конспект 
 
2. 
Қазақ  тілін  оқыту 
әдістері. 
а) білім деңгейінде: 
Оқытуда 
жүргізілетін 
жұмыс 
түрлері. 
b) меңгеру деңгейі: 
Оқулықтың құрылысы.  
c) таныстыру деңгейі: 
Пысықтау сұрақтары мен 
тапсырмалар жүйесі. 
2 
 
 
конспект 
 
 

 
3. 
Пәнді 
оқытудағы 
дидактикалық 
принциптер 
мен 
әдістемелік 
заңдылықтардың 
маңызы. 
а) білім деңгейінде: . Қазақ тілін 
оқытудың әдістемесінің дамуы. 
b) меңгеру деңгейі: 
Қазақ тілін оқытудың жетекші 
принциптері. 
 c) таныстыру деңгейі  
Қазақ тілін оқытудың формалары 
мен түрлері. 
2 
конспект 
 
4. 
Қазақ 
тілінің    
фонетикасын оқыту. 
а) білім деңгейінде: 
Әлипбидің қысқаша тарихын оқыту. 
b) меңгеру деңгейі: 
Буын мен тасымал. 
c) таныстыру деңгейі: 
Үндестік заңы.  
1 
сабақ 
жоспары 
5. 
Қазақ 
тілінің 
лексикасын 
оқыту 
әдісі 
а) білім деңгейінде: 
Лексиканың  өзіндік  ерекшеліктері, 
белгілері. 
b) меңгеру деңгейі: 
Лексиканың арнайы тараулары. 
c) таныстыру деңгейі: 
Тілдеің сөз байлығы, сөздік қор, 
сөздік құрам.  
1 
сабақ 
жоспары 
6. 
Фразеологияны 
оқыту әдістемесі. 
а) білім деңгейінде: 
Фразеологияны  оқытудың  мақсаты 
мен міндеттері. 
b) меңгеру деңгейі жасалу 
жолдарын меңгерту. 
 c) таныстыру деңгейі 
Қазақ тілінің  фразеологиясын 
оқыту әдісін меңгеру жолдары. 
1 
сабақ 
жоспары 
7. 
Сөзжасамды 
оқыту 
әдісінің маңызы. 
а) білім деңгейінде: 
.Қазақ тілі саласында сөзжасамның 
алатын орны.  
 b) меңгеру деңгейі 
Жаңа сөз тудырудағы 
жұрнақтардың қызметі. 
c) таныстыру деңгейі: 
 Сөзжасамды оқытуда жүргізілетін 
жаттығу жұмыстары. 
1 
сабақ 
жоспары 

 
8. 
Морфологиялық 
ұғымдарды 
оқыту 
әдісі 
а) білім деңгейінде: 
Жалқы, жалпы есімдердің емлесі. 
b) меңгеру деңгейі:  
Есімше, көсемшелерді меңгерту. 
c) таныстыру деңгейі: 
Байқау әдісімен сын есімді оқыті 
әдістемесі. 
1 
сабақ 
жоспары 
9. 
Грамматикалық 
терминдерді  оқыту. 
а) білім деңгейінде: 
Грамматиканы 
оқытуда 
қолданылатын әдістер. 
b) меңгеру деңгейі  
Жаттығу әдісі. 
c) таныстыру деңгейі. 
Грамматикалық талдау. 
1 
сабақ 
жоспары 
10.  Синтаксисті 
оқыту 
әдісі 
а) білім деңгейінде: 
Сөз тіркесін оқытуда мәтінмен 
жұмыс істеу әдістемесі. 
b) меңгеру деңгейі: 
Сөйлемнің бірыңғай мүшесін оқыту.  
c) таныстыру деңгейі: 
Сөйлем мүшелері, олардың орын 
тәртібі. 
1 
сабақ 
жоспары 
11.  Сөз  тіркесін  оқыту 
әдістемесі. 
а) білім деңгейінде: 
Сөз  тіркесін  оқытуда  мәтінмен 
жұмыс. 
b) меңгеру деңгейі: 
Есімді тіркесті оқытуда жүргізілетін 
жұмыс түрлері.  
c) таныстыру деңгейі: 
Етістікті тіркесті жаңа 
инновациялық технологимен оқыту 
әдістемесі. 
1 
сабақ 
жоспары 
12.  Жай  сөйлемді  талдау 
әдістемесі 
а) білім деңгейінде: 
Жалаң, жайылма сөйлемді оқыту. 
b) меңгеру деңгейі: 
Жақсыз сөйлемнің жасалу 
жолдарын меңгерту.  
c) таныстыру деңгейі: 
толымды, толымсыз сөйлемдерді 
оқытуда жүргізілетін жұмыстар. 
1 
сабақ 
жоспары 

 
13.  Сөйлем 
мүшелерін 
оқыту әдісі. 
а) білім деңгейінде: 
дара, күрделі, үйірлі бастауыш. 
b) меңгеру деңгейі: 
Күрделі баяндауыштың жасалу 
жолдары. 
c) таныстыру деңгейі: 
пысықтауышты оқытудыңәдіс-
тәсілдері.  
1 
сабақ 
жоспары 
14.  Құрмалас 
сөйлемді 
теориялық  оқыту. 
 а) білім деңгейінде: 
Құрмалас  сөйлемнің  мағыналық 
түрлері. 
b) меңгеру деңгейі: 
Қарсылықты салалас пен 
қарсылықты сабақтас құрмаластың 
мағынасы.  
c) таныстыру деңгейі: 
Шартты бағыныңқы сабақтасты 
оқыту әдістемесі.  
2 
сабақ 
жоспары 
15.  Мәтінді 
оқыту 
әдістемесі. 
а) білім деңгейінде: 
Мәтінмен  жұмыс  жүргізудің  тиімді 
жолы. 
b) меңгеру деңгейі: 
мәтінмен жұмыс істеу әдістемесі. 
c) таныстыру деңгейі. 
Сөйлемнің бірыңғай мүшелерін 
оқытуда мәтінмен жұмыс жүргізу 
әдістемесі.  
1 
сабақ 
жоспары 
16.  Орфографияны 
оқытудың  ғылыми  –
практикалық 
маңызы. 
а) білім деңгейінде: 
Орфографиялық қағида. 
b) меңгеру деңгейі:  
Орфографиялық сөздікпен жұмыс. 
c) таныстыру деңгейі: 
Орфографияны оқыту әдістемесі. 
1 
сабақ 
жоспары 
17 
Қазақ 
тілін 
меңгертудегі  тыныс 
белгілерінің маңызы. 
а) білім деңгейінде: 
Пунктуацияның 
зерттейтін 
обьектісі. 
b) меңгеру деңгейі: 
Пунктуацияны меңгертуде 
орындалатын жаттығу жұмыстары. 
c) таныстыру деңгейі: 
Төл сөзбен оның тыныс белгілерін 
оқыту. 
1 
сабақ 
жоспары 

 
18.  Тіл ұстарту  әдісі 
а) білім деңгейінде: 
Тіл  ұстарту  жұмыстары  мақсаты, 
мазмұны және негізгі қағидалары. 
b) меңгеру деңгейі:  
Мәтінмен 
жұмыс 
арқылы 
тіл 
ұстарту жолдары. 
c) таныстыру деңгейі:  
Оқушылардың  тіл  ұстарту  арқылы 
сөздік қорын молайту әдіс-тәсілдері. 
1 
сабақ 
жоспары 
19.  Тіл  мәдениеті  және 
оқыту әдістемесі. 
а) білім деңгейінде: 
Газет  мақалаларын  талдап,  стиль 
түрлеріне тоқталу. 
b) меңгеру деңгейі: 
Көркем әдебиеттегі сөздердің 
этимологиясымен жұмыс 
ұйымдастыру.  
c) таныстыру деңгейі: 
 Тіл мәдениетін оқыту әдістемесі. 
1,5 
сабақ 
жоспары 
 
7.«Қазіргі қазақ әдебиеті» пәні бойынша студенттің өздік жұмысының 
орындалу және өткізілу кестесі (СӨЖ) 
№ 
Тақырыбы 
Тапсырманың мазмұны  Әдебиет
тер 
Бақы- 
лау 
түрі 
Тапсыру 
мерзімі 
Жоғ. 
ұпай 
1  Фонетика мен 
графика 
мәселелерін 
оқытудың 
міндеттері мен 
мазмұны. 

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: