Бұл бағдарламалардың мақсаты студенттерге есептерді шығару жолдарын үйрету. Бұл бағдарламаларда тиісті дәрежелерге бөлінген күрделілік деңгейі әртүрлі тапсырмалар, сондай-ақ кеңестер, кеңес беру жүйелері, анықтамалық материалдар және типтік қателерге реакциялар болуы мүмкін. Тапсырмалардың жауаптарын сандық түрде де, жалпы түрде де енгізуге болады, ал соңғы жағдайда студент формулаларды компьютерге пернетақта арқылы енгізеді, ал бағдарлама жауаптарды қалай жазылғанына қарамастан таниды.
Мысал:
Бақылау бағдарламалары
Бақылау бағдарламалары мұғалімге оқушылардың оқу процесінде алған білімдері мен дағдыларын ағымдағы және қорытынды бақылауды жүргізуге мүмкіндік береді. Негізінде бұл жауап таңдауы бар тестілеу бағдарламалары. Бұл бағдарламалар студенттердің үлкен топтарының білімін жылдам бағалауға және талдауға және нәтижелерін принтерде басып шығаруға мүмкіндік береді. Кейбір бағдарламалар студенттердің жауаптарын статистикалық түрде өңдейді, бұл мұғалімге курстың қай бөлімдерін мұқият зерделеуді немесе қайталауды қажет ететінін түсінуге мүмкіндік береді.
Кейбір білім беру бағдарламаларында, атап айтқанда, «БЕЛСЕНДІ ФИЗИКА» (Pi-Logic, Минск) студенттердің білімін бақылау үшін арнайы әзірленген жұмыс режимдері бар екенін ескеріңіз.
Мысал:
Компьютерлік дидактикалық материалдар
Мұндай бағдарламалар арқылы автор мұғалімге сабаққа материалдарды оңай және жылдам дайындауға және басып шығаруға мүмкіндік беретін анықтамалық материалдар немесе сызбалар, графиктер және т.б. бар мәліметтер қоры.
Назар аударыңыз, заманауи технологиялар мөлдір пленкаға басып шығаруға мүмкіндік береді, яғни мұғалім қажетті кодтық слайдтарды бірден алады. Сонымен қатар, мұндай бағдарламалар студенттерге арналған әртүрлі тапсырмаларды қамтитын мәліметтер қорын қамтуы керек: сұрақтар, тапсырмалар, тесттер және т.б.
Нәтижесінде мұғалім келесі мүмкіндіктерге ие болады:
1. қажетті іріктеу мен макет жасай отырып, дидактикалық материалдардың үлкен көлемімен жұмыс істеу;
2. тыңдаушылардың жұмысын даралау;
3. дидактикалық материалдарды біртіндеп жинақтап, тез түзету.
1. «Политика в области образования и новые информационные технологии», журнал «Информатика и образование», №5, 1996 г, с.10.
2. Кавтрев А.Ф. «Обзор компьютерных программ по физике для средней школы», Сб. РГПУ им. А.И. Герцена «Физическое образование в школе и вузе», С-Пб, 1997 г, с.89.
3. Сб. РГПУ им. А.И. Герцена «Компьютерные модели в школьном курсе физики», Ленинград, 1991 г, с.5.
4. М. И. Башмаков, С. Н. Поздняков, Н. А Резник «Информационная среда обучения», Свет, С-Пб, 1997 г, с.121.
