Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине


Тема 2 Методы возрастной психологии. Формы текущего контроля успеваемости



бет4/51
Дата17.06.2023
өлшемі257,93 Kb.
#101902
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   51
Байланысты:
Metod Psixologiya razvitiya i vozrastnaya psixologiya Klinicheskaya psixologiya po specializaci Patopsixologicheskaya diagnostika i psixoterapiya-003

Тема 2 Методы возрастной психологии.
Формы текущего контроля успеваемости:
- устный опрос;
- контроль выполнения практических заданий.


Оценочные материалы текущего контроля успеваемости
Вопросы устного опроса:

  1. Метод наблюдения. Особенности его использования в возрастной психологии. Виды наблюдения. Преимущества и недостатки.

  2. Метод анкетирования. Его особенности и значение. Преимущества и недостатки.

  3. Метод беседы. Преимущества и недостатки.

  4. Эксперимент. Виды эксперимента. Преимущества и недостатки.

  5. Проективные методы. Преимущества и недостатки



Задания практической работы в микрогруппах.
Задание 1. Подготовить описание одного из основных методов, используемых в возрастной психологии (выбор осуществляется самостоятельно или под руководством преподавателя).
Задание 2. В журналах и монографиях найти исследования, в которых используется этот метод возрастной психологии, и показать какие именно результаты
могут быть получен при его использовании.
Задание 3. Как известно возрастная психология использует такие методы исследования как наблюдение, эксперимент, социометрия, беседа, интервью, тестирование и т.д. Какие из перечисленных методов не имеют возрастных ограничений в применении? Обоснуйте свой ответ.


Тема 3 Биогенетические концепции (Ст. Холл, К. Бюлер) и социогенетические концепции (Дж. Уотсон, Эд. Торндайк, Б. Скиннер). Теория конвергенции двух факторов В. Штерна.
Формы текущего контроля успеваемости:
- устный опрос;
- контроль выполнения практических заданий.


Оценочные материалы текущего контроля успеваемости
Вопросы устного опроса:

  1. Концепция рекапитуляции (Ст. Холл).

  2. Теория трех ступеней К. Бюлера.

  3. Проблема развития поведения в бихевиоризме и необихевиоризме (Дж. Уотсон, Эд. Торндайк, Б. Скиннер).

  4. Сходство и различие биогенетических и социогенетических концепций психического развития человека.

  5. Теория конвергенции двух факторов в психическом развитии ребенка В. Штерна.





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   51




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет