Формы и методы профориентационной работы в школе
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
жүктеу/скачать 85,46 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Формы деятельности
- Практикоориентированные формы
| 3 СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ
Основными целями профориентационной работы Волжского филиала является привлечение преподавательского состава, студентов к активному участию в мероприятиях по профессиональной ориентации и просвещению учащихся школ; создание условий для сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. Профориентационная работа колледжа как система деятельности включает в себя следующие компоненты: назначение ответственных за профориентационную работу профессиональное просвещение; профессиональная консультация; профессиональный отбор абитуриентов (приемная комиссия). Формы деятельности: дни открытых дверей; презентация профессий, специальностей; выставки; промо-акции; экскурсии; мастер-классы, тренинги, практические пробы; поддержка странички по профориентации на сайте колледжа; презентация о специальностях, профессиях; видеоролик о колледже (снят студентами колледжа). выход профориентаторов на классные часы, классные и родительские собрания (классные, общие) в школу; индивидуальная работа, анкетирование, диагностика, консультирование; смотры, конкурсы профессионального мастерства; сотрудничество с работодателями, проведение совместных мероприятий; взаимодействие с Центром занятости города Волжского; Ярмарка вакансий (12 12.2019) с приглашением работодателей; Портфолио студентов. На что еще направлена современная профориентация?Она направлена в будущее. Например, движения WorldSkillsRussia и JuniorSkills как профессиональная пропаганда, туризм в профессию. Развитие системы всероссийских и региональных профориентационных конкурсов. Практикоориентированные формы: квесты, квест-экспедиции (пришел – увидел – обучился - выполнил); школы реальных дел (заказ школе от работодателей); профессиональные лагеря; научные сообщества; профессиональные пробы; ролевые, деловые и имитационные игры; тренинги и другие новые методики. Следующая форма - пропаганда профессий – это плакаты, красочные фотографии, стенды, обращения, видеоклипы и т.д. Считаю одним из важных направлений - разработка дифференцированных (индивидуализированных) программ по профориентации, а также курс лекций для выпускников и их родителей по ряду востребованных медицинских профессий. Кроме того, должна быть программа повышения квалификации преподавателе (профориетаторов) по вопросам профессиональной ориентации учащихся школ. Что касается профессионального отбора, то есть некоторые недоработки в компьютерном тестировании. Ответы на вопросы не дают полной картины о абитуриенте, отбор носит формальный характер и как правило не влияет на отбор. В результате мы сталкиваемся уже впервые 2 месяца с отчислением по собственному желанию. Профессиональная ориентация в филиале - процесс интеграции индивида в социально-профессиональную структуру общества, осуществляемый в результате анализа им своих внутренних ресурсов в процессе обучения, и соотнесения их с требованиями профессии. Цели профориентации студентов: установление оптимального соответствия между личностью и профессией; упорядочение и регулировка перемещений в сфере труда. Процесс профессионального самоопределения обучающихся - долговременное планирование личного профессионального пути развития на основе оценок развития рынка труда, собственных профессиональных интересов и склонностей, перспектив и условий построения профессиональной карьеры в конкретной профессиональной сфере. В рамках реализации профориентации обучающихся необходимо включить следующие направления: 1. Подготовка и утверждение нормативных документов: «Положение о работе по профориентации обучающихся в ПОО», функциональных обязанностей профконсультанта и т.д.; заключение договоров со школами, которые профориентированы на медицинские профессии. 3. Составление программы, плана профориентационной деятельности, программ профессиональных проб, профильных курсов, спецкурсов по построению карьеры и т.д. 4. Подготовка информационного материала для профориентационной деятельности: профессиограммы и рассказы о профессиях (специальностях); презентации и фильмы про профессии (специальности) и ПОО; историческая справка, рассказ о традициях ПОО; рассказы о выпускниках, добившихся определенных успехов в работе по профессии (специальности), полученной в ПОО; статистическая информация ЦЗН о состоянии рынка труда и востребованности в выпускниках ПОО; мониторинг заработных плат по профессиям (специальностям), по которым осуществляется подготовка в ПОО и т.п. 5. Подготовка и проведение рекламной кампании: в СМИ; публикации к юбилейным датам, профессиональным праздникам, освещение мероприятий, достижений, приглашение на мероприятия и т.п.; размещение информации об учреждении в справочнике для поступающих; использование возможностей Интернета (обновление сайта); разработка и выпуск рекламно-презентационной продукции. Выполнение комплекса мер, направленных на создание условий для развития и самореализации учащихся в процессе воспитания и обучения, расширение форм профориентации в филиале, а так же подготовка нормативных документов, например, разработка региональной Программы по развитию системы профориентации и общественно полезной деятельности обучающихся позволят вывести профориентационную работу на более высокий уровень и достигнуть тех целей, которые ставит перед нами современность в решении задач по профориентации. На сегодняшний день «Промышленно-технологический колледж» в своей работе выделяет и использует четыре подхода к профориентации: информационный; диагностико-консультационный; развивающий; активизирующий. жүктеу/скачать 85,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|