Формы и методы профориентационной работы в школе
Психологическое сопровождение профориентационной деятельности педагогов
жүктеу/скачать 85,46 Kb.
|
прект
- Бұл бет үшін навигация:
- Консультационно-методическая поддержка педагогов в осуществлении профориентационной работы
- 5. ВЫВОДЫ Профориентация
- Список литератур
| Психологическое сопровождение профориентационной деятельности педагогов Задачи: - методическая поддержка педагогов. Обучение психологическим технологиям, обеспечивающим успешное личностное и профессиональное самоопределение учащихся при оптимальной психической нагрузке. Проведение семинаров для педагогов по тематике профориентационной направленности: «Условия успешного выбора профессии», «Педагогические технологии, способствующие профессиональному самоопределению подростков», «Критерии готовности учащихся к выбору профессии» и др.; - информирование педагогов о результатах мониторинга профессиональных планов учащихся и их готовности к выбору профессии; - психологическое консультирование педагогов. Информирование о проблемах самоопределения конкретных детей, рекомендации по педагогической коррекции проблем профильного и профессионального выбора учащихся; - диагностическая поддержка педагогов. Составление анкет для отслеживания эффективности проводимых профориентационных занятий и мероприятий; 5. Информирование, просвещение, консультирование родителей по вопросам профессионального самоопределения детей - участие в подготовке и проведении родительских собраний; - индивидуальное консультирование родителей по вопросам профориентации их детей.
Консультационно-методическая поддержка педагогов в осуществлении профориентационной работы - проведение семинаров, педсоветов по вопросам профориентации; - индивидуальное и групповое консультирование педагогов по вопросам профориентации; - создание школьного банка методических материалов по профориентационной работе на сервере школы 5. ВЫВОДЫ Профориентация – деятельность, направленная на оказание помощи в выборе профессии через организацию процесса определения человеком вида трудовой деятельности, в которой он хочет себя проявить, оказание консультационной помощи в осознании индивидом склонностей и способностей к определенному виду деятельности, проведение комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда. Список литератур: Концепция 12-летнего среднего общего образования (проект). Астана, 2011. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология [Текст] / Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 544с. Школа и выбор профессии / под ред. В.А.Полякова, С.Н.Чистяковой, Г.Г.Агаповой. – М.: Педагогика, 1987. – 176с. Большая советская энциклопедия. – 2-е издание – М., 1995. – Т.35. – С. 164. https://school76.edu.yar.ru/proforientatsionnaya_rabota/model_proforientatsionnoy_raboti_v_shkole.pdf жүктеу/скачать 85,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|