Фразеологизмы как фрагмент языковой картины мира студента
Значение: не использовать и не развивать данные Богом способности. История возникновения
жүктеу/скачать 38,69 Kb.
|
фразеологизмы как фрагмент языковой картины мира студента 2
- Бұл бет үшін навигация:
- Значение
- Основная часть
- зарыть талант в землю, из мухи делать слона, в поте лица, плясать под чужую дудку, большая шишка, брать быка за рога. Молоко убежало.
| Значение: не использовать и не развивать данные Богом способности.
История возникновения. Иcтoчникoм пpoиcxoждeния выpaжeния «зapыть тaлaнт в зeмлю» являeтcя библeйcкaя пpитчa. B нeй paccкaзывaeтcя o cлyгe, кoтopый зapыл тaлaнт (дeньги) в зeмлю, чтoбы лyчшим oбpaзoм иx coxpaнить. 3дecь пoд cлoвoм «тaлaнт» вoвce нe пoдpaзyмeвaeтcя oдapeннocть. 10.Скатертью дорожка! Значение: пожелание доброго пути. История возникновения. В одном из стихотворений Ивана Аксакова можно прочитать о дороге, которая “пряма, как стрела, широкою гладью, что скатерть легла”. Зная наши пространства, человеку желали беспрепятственного и лёгкого пути. Основная часть В исследовательской работе был проведен опрос по теме: «Использование фразеологизмов в речи современного студента» среди студентов первых курсов колледжа в количестве 43 человек. Метод опроса: тестирование. Предметом исследования были фразеологизмы. Данный опрос состоял из двух частей. В первой части опроса респондентам были заданы следующие вопросы: Что такое фразеологизм? И Знаете ли вы значение и толкование фразеологизмов? Во второй части опроса были предоставлены фразеологизмы в виде картинок. Испытуемым предлагалось назвать фразеологизм и раскрыть его значение. Для тестирования были отобраны фразеологизмы, являющиеся широко употребительными и известными. Однако ответы респондентов позволяют говорить о достаточно низком уровне знания данных устойчивых выражений. При ответе на вопросы: Что такое фразеологизм? и Знаете ли вы значение и толкование фразеологизмов? Мы узнали что: -70% опрошенных знают что такое Фразеологизм; -19% опрошенных знают значения и толкование фразеологизмов; -11% не знают ничего о фразеологизмах; Исходя из выше изложенного можно сделать вывод о том, что студенты знают значение фразеологизмов, однако им трудно использовать лексические средства языка с целью создания образных, выразительных конструкций, что обнаруживает бедность словарного запаса, небольшой читательский опыт. Вторая часть опроса: Фразеологизмы в виде картинок (Приложение 1) Шило в мешке не утаишь Зарыть талант в землю Из мухи делать слона В поте лица Плясать под чужую дудку Молоко убежало Большая шишка Брать быка за рога Голубь мира Ищите женщину Летучий голландец Бабушка надвое сказала Деньги не пахнут Все свое ношу с собой Заткни фонтан Драконовские меры Кисейная барышня Медовый месяц Место под солнцем Кануть в лету В результате опроса узнали, что: Результаты опроса показали, что студенты в большинстве случаев верно указывают значения следующих фразеологизмов и устойчивых выражений: зарыть талант в землю, из мухи делать слона, в поте лица, плясать под чужую дудку, большая шишка, брать быка за рога. Молоко убежало. Значения некоторых фразеологизмов, устойчивых сочетаний слов совсем неизвестны студентам. К числу таких выражений можно отнести: голубь мира, ищите женщину, летучий голландец, бабушка надвое сказала, деньги не пахнут. Зафиксировано также большое количество неверно понимаемых выражений. Приведем некоторые примеры: жүктеу/скачать 38,69 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|