246
2)
в + а= с
3)
с - а= в
4)
с - в =а
1 класс Раздел 3C: Равенства и неравенства. Уравнения
1.
Записываю уравнение
2.
От знака равно определяю левую и правую часть в уравнении
3.
Строю модель уравнения.
Определяю части и целое
4.
Рассуждаю: Как найти неизвестный компонент – Х и
выполняю действие
5.
Выполняю проверку
6.
Сравни результаты левой и правой части
7.
Сделай вывод (корень уравнения найден …)
2 класс Раздел 3В – Умножение и деление.
1) а*в = с
2) в*а = с
3) с : а = в
4) с : в = а
По алгоритму взаимообратных действий учащиеся
устанавливают
1) взаимосвязь компонентов .
2) Запоминает
способы проверки.
2 класс Раздел 3А – Геометрические фигуры и взаимное их
расположение
Цели:
Чертить отрезки и прямые, геометрические фигуры на точечной
бумаге, следуя
инструкции о позиции, направлении и движении.
Алгоритм построения квадрата, прямоугольника, отрезка, прямой
на бумаге в клеточку
1)
В тетради нахожу точку пересечения клеточек и ставлю на
ней точку
2)
От поставленной точки отмеряю
длину по клеточкам с
расчетом того, что 1 клеточка это 1 см, ставлю точку – это
будет вся
длина стороны фигуры ( прямоугольника или квадрата)
3)
Соединяю две точки и
получаю сторону фигуры
4)
Остальные стороны фигуры продолжаю строить под прямым
углом
Класс: 3 Раздел: Раздел 1А -
Числа в пределах 1000. Полные тысячи. Сложение и вычитание.
Алгоритмы письменного вычитания
1 ) Прочитайте алгоритм вычитания в пределах 1000
Надо вычислить разность 637-273
Достарыңызбен бөлісу: 
