Ғы.іыми дүние тануды тәрбие.теу

Әлемге көзкарас - әрбір жеке түлғаның өмірлік багдарла- 
масып, мүраты меи сснімін, ынтасын аиықтайды, нотижесінде 
адамның тортібінің калыптасуына мүкіндік туғызады.
Дүниетанудың теориялық негізі - философия. Философия- 
лык білім жүйесі торт топтан: болмыс ту'ралы үғымнан, практика 
туралы үғымнан, таным туралы үғымнан, рухаии байлыктар ту- 
ралы үғымнан түрады. Философияның барлық аспектілері көзка- 
растын негізгі ретіндс бір-бірінс еніп, өзара байланыста болады.
Жеке адамнын козкарасы оның өзін-өзі таиудың ең алғашкы 
кезеңінен басталады. Жеке түлғаныц дамуы барысында эмпе- 
ризмдік түсініктер тсориялық түсініктерге ауысады.
Мектепте өтілетін орбір пон окушыларға белгілі бір жүйеде 
ғылыми дүниетанымдылыкка тэрбиелеуге мүмкіндік береді. 
Биология пәнінің негізі барлык деңгейдегі күрылымдарынын ор- 
түрлі жүйелерін (молекулалык, клеткалык, организмдік, популя- 
циялык. түрлік бионеноздык, биосфералык, нланетарлык) окыту 
болып табылады.
Биология пәнінің мүғалімі оку материалын таңдау және баян- 
дау барысында окушыларга тірі табиғаттың күбылыстарын тылы- 
ми негізде түсіндіріп, оларды дүрыс үғынуға үйрсту үшін диалек- 
тикалык материализмніц негізгі баптарын колдана білуі кажет.
Ботаника, зоология курстарыныи басым бөлігі жоне адам ана- 
томиясы, физиологиясы және денсаулыты атты курсы толытымен 
ағзанын өзін. онын күрылысы мсн мүшелерініц кызмет аткаруын 
тікелей окытуға көңіл аударады. Бүл кезде ағза бөлшектеп карас- 
тырылады. Сонымен катар организмдер біртүтас жүйедс оқыты- 
лады.
Биология курстарында осімдіктер мен жануарларды суреттеу 
олардын экологиясыпа. биологиясына, ортанын биотикалы жоне 
абиотикалык факторларына бейімделуіне, филогенетикалык бай- 
ланыстарға жәнс табитаттағы орнын аныктауға бағьпталу керек.
Организмдердің коршатан ортамен озара байланысына коніл 
аудару кажет. Өмірдін біртүгастығы туралы түсініктері заттың 
алмасуы және энергияның өзгеруін, фотосинтез жоне химосин- 
тезді және гетеротрофты организмдерді, т.б. карастырғанда ай- 
қындалады. Осынын барлығы окушылардыңтіршілікті камтитын
11.3. Ғылыми лүние таііуды тәрбиелеу 
♦ 243

жердін қыртысы ретінде биосфераның тарихи дамуын. адамның 
еңбек және ойлау жұмысын к'орсстетін жаиа экологиялық доуірі 
- ноосфераны түсіиуінс әкелсді. Ботаника, зоология, адам анато- 
миясы, физиологиясы жоне денсаулығы, жалпы биология курс- 
тарында тек жеке организмдердің даму заңдылыктары ғана емес, 
сондай-ақ организмдердің тарихи даму зандылыктары ашыла- 
ды.
Өсімдіктер топтары мен жануарлардыи типтерін окығанда 
оқушылар органикалык дүниеніи дамуы жайында элементарлы 
түсініктерді алуы керек.

жүктеу/скачать 9,38 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: