Таблица результатов эксперимента

Задание состоит из небольшого текста и нескольких вопросов. Учащиеся раскрывают 

значение понятия «кислотный дождь». Затем объясняют причины появления кислотного 

дождя в виде графика. Во время графического изображения оброзвания кислотных дождей 

учащимся можно предложить текст. Учащиеся показывают образование кислотных дождей, 

опираясь на текст. Это способствует развитию читательской грамотности учащихся. В ходе 

задания учащиеся изучают воздействие антропогенных факторов на окружающую среду 

путем эксперимента. При выполнении данного задания устанавливается межпредметная 

связь  с  химией.  На  основе  эксперимента  учащиеся  изучают  разрушение  скульптур  и 

влияние кислотных дождей на растения. В ходе проведения эксперимента развиваются 

исследовательские навыки учащихся, навыки наблюдения и формулирования результатов. 

Выполнение задания требует предварительной подготовки. При проведении эксперимента 

необходима помощь учителя химии. В ходе эксперимента учащиеся должны соблюдать 

правила безопасности. Безопасность своей жизни и здоровья, а также окружающих людей 

является индикатором функциональной грамотности. Последнее задание предназначено 

для написания эссе. При написании эссе дайте учащимся рекомендации по написанию 

эссе. При необходимости предоставьте список необходимых словосочетаний.