Определение для учащихся конкретных тем для отработки знаний, умений, навыков, необходимых для преодоления минимального порога успешности по предметам.
Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.
На каждом уроке
№ П/П
ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
СРОКИ ИСПОЛНЕНИЯ
9
Ведение тематического учёта знаний. Консультация. Дополнительные занятия по графику.
В течение учебного года
10
Составление и ведение мониторинга для сравнения результатов, показанных каждым учащимся после посещения индивидуальных консультаций.
В течение учебного года
Ф.И.ученика Причины неуспеваемости Использованы виды опроса Формы ликвидации пробелов Результаты работы ОТЧЕТ ПО РАБОТЕ
Основополагающие нормативно-законные акты (приказы МОН РК, постановления о внесении изменений в приказ Министра образования и науки Республики Казахстан, об утвержденных Методических рекомендациях по осуществлению учебного процесса в организациях образования.
1
Причины отставания:
-пропуски занятий по болезни, слабое общее физическое развитие, наличие хронических заболеваний, задержка психического развития;
-педагогическая запущенность: отсутствие у подростка наработанных учебных умений и навыков (низкая техника чтения, техника письма, счета, отсутствие навыков самостоятельности в работе и др.)
