На картине изображен армян-

57
28. Հայ վիպագիրներից ո՞վ է գրել իր պատմական ստեղծագոր-
ծություններում ռուս-թուրքական պատերազմի մասին:
  Какой романист в исторических произведениях написал 
о русско-турецкой войне (1877–1878)?
а)  Х. Абовян в романе «Раны Армении»
б)  Раффи (в частности в романе «Хент»)
в)  Мурацан в романе «Геворг Марзпетуни»
29. Նշե՛ք այն շարքը, որում 
ճիշտ չեն նկարագրվում 
հայ դուկները կամ ֆիդա-
յիները:
 
Отметьте ряд, в котором не-
правильно описываются 
кем являлись гайдуки или 
фидаины?  (Ахбюр Сероб, 
Аслан Немрут, Арабо, Геворг 
Чауш, Андраник, Грайр, Гаре-
гин Нжде и т. д.).
а)  бойцами, приследуемые османскими властями и вынужден-
ные жить в горах и лесах;
б)  герои, которые боролись за свободу своего народа, объеди-
нившись в группы, мстили врагам за постоянные притеснения 
и зверства;
в)  бойцами организованных отрядов, официально представляя 
войска страны, после появления политических партий.
30. Ե՞րբ է ստեղծվել Հայաստանի անկախ պետությունը:
 
Когда создавалось первое независимое государство Армения?
а)  28 мая 1918 г.
б)  2 июля 1915 г.
в)  30 февраля 1925 г. 
31. Ո՞ր  պայմանագրով պետք է հայոց չորս վիլայեթները 
սահմանագծեին Թուրքիայի կողմից Հայաստանի` իբրև 
անկախ ճանաչված պետության սահմանները:

58
10-ого 1920 г. в пригороде Парижа был подписан мирный договор. 
По этому договору Турция признает Армению в качестве независимого 
и государства, граница которого проходило по Эрзрумскому, Трапизон-
скому, Ванскому и Битлисскому вилайетам.
 
О каком договоре идет речь?
а) Московский
б) Севрский
в) Карсский
32. Ընդգծե՛ք այն տարբերակը,  որում գրված են հայ ազգային-
ազատագրական շարժման զորապետերի անունները:
 
Отметьте вариант, в котором указаны имена военачальников 
национально-освободительных движений Армении.
а)  И. Х. Баграмян, А. Х. Бабаджанян, С. А. Худяков (А. А. Ханве-
рянц), И. С. Исаков (Исаакян)
б)  Давид-Бек, Яков Багратуни, Мхитар Спарапет, Андраник 
 Озанян, Драстамат Канаян
в)  Вардан Мамиконян, Найр Мардпет, Смбат Багратуни, Теодор 
Рштуни
33. Ե՞րբ է հռչակվել Հայաստանի Երկրորդ Հանրապետության 
անկախությունը:
 
Когда была провозглашена государственная независимость 
Второй Республики Армения?
а)  в 1988 г., когда началось национальное демократическое дви-
жение;
б)  в 1991 г., когда в Алма-Ате было подписано соглашение об об-
разовании СНГ 11 странами бывшего Советского Союза;
в)  в 1994 г., когда закончилась война в Нагорном Карабахе.
34. Ո՞վքեր են Հայաստանի Հանրապետության պետական հիմնի 
բառերի և երաժշտության հեղինակները:
 
Кто автор музыки и слов государственного Гимна Республики 
Армения? 
а)  Микаел Налбандян (автор слов), Барсег Каначян (композитор)

59
б)  Ованнес Туманян (автор слов), Арам Хачатурян (композитор)
в)  Аветик Исаакян (автор слов), Роберт Амирханян (композитор)
35. ՀՀ հիմնի տեքստում տեղադրե՛ք անհրաժեշտ բառերը և 
դասավորե՛ք տողերը ճիշտ հերթականությամբ:
 
Вставьте нужные слова в отрывках текста гимна РА и пере-
ставьте строки в правильном порядке.
Որդիքը 
պանծա 
պի՛տ մեռնի Թշնամու դեմ
Նվիրական մահը 
Գիշերները
ազատ դրոշ Ազատության
Մեր Հայրենիք, 
1)
________ 
անկախ,
Ազատ, անկախ Հայաստան։
Որ ապրել է դարեդար,
Յուր 
2)
________ արդ կանչում է
3)
________ ես քուն չեղա,
Արտասուքով լվացի։
Ահա եղբայր քեզ մի 
4)
_______,
Որ իմ ձեռքով գործեցի,
Թող փողփողի 
5)
________
Նայիր նրան` երեք գույնով,
6)
________ մեկ նշան
Թող 
7)
________ Հայաստան։
Մարդ մի անգամ 
8)
________,
Ամենայն տեղ 
9)
________ մի է,
Բայց երանի, որ յուր ազգի
10)
________ կզոհվի:
Родина наша, свободная, независимая,
Что веками жила,
Своих сынов ныне созывает
В свободную, независимую Армению.
Вот тебе, брат, флаг,
Который я связала своими руками,
Ночами я не спала,
Слезами омыла.
Посмотри на него, в трех цветах,
Священный наш знак,
Пусть блистает перед врагами,
Пусть всегда будет Армения!
Повсюду смерть одна,
Человек умирает только раз,
Но блажен тот, кто погибает
За свободу своего народа.
36. Որտե՞ղ է ճիշտ նկարագրվում ՀՀ դրոշը, գույների հերթա-
կանությունն ու համապատասխան նշանակություները:
 
В каком пункте правильно описывается флаг Республики Ар-
мения, порядок цветов с соответствующими значениями?
а)  синий символизирует природу страны, оранжевый – верность 
и правду, а красный цвет символизирует постоянство, энер-
гию, силу;

60
б)  красный цвет символизирует кровь, пролитую армянами при 
защите своей страны, синий символизирует природу стран, 
оранжевый – плодородные земли страны и людей;
в)  оранжевый символизирует веру и надежду, синий – физиче-
ский мир людей, а красный цвет символизирует постоянную 
борьбу армянского народа за существование, христианскую 
веру, свободу и независимость Армении.
37. Ի՞նչ է պատկերված Հայաստանի Հանրապետության զինա-
նշանի վրա: 
 
Что изображено на гербе Республики Армения? Подчеркните 
правильный вариант. 
а)  гора Арарат с Ноевым ковчегом и гербами четырех царств исто-
рической Армении. Щит поддерживают змея и дракон, а под 
щитом изображено меч, ветвь, сноп колосьев, цепь и лента;
б)  Арарат с Ноевым ковчегом и гербами четырех царств истори-
ческой Армении. Щит поддерживают орел и лев, а под щитом 
изображено меч, ветвь, сноп колосьев, цепь и лента;
в)  гора Арарат с Ноевым ковчегом, виноград, сноп колосьев, серп 
и молот.

61
Б. АРМЯНО-РУССКИЕ СВЯЗИ. 
АРМЯНСКАЯ ОБЩИНА В ЖИЗНИ ГОРОДА МОСКВЫ 
38.
 
Ո՞ր քաղաքում է գտնվում հայկական ամենաբարձր եկեղեցին 
(խաչով` 68 մ):
 
В каком городе находится самая высокая армянская церковь 
в мире (с крестом – 58 м)?
б) в Ереване
в) в 
Москве
а) в 
Ани
39. Ո՞ր թվականներին են բացվել Հայ առաքելական եկեղեցիները 
Մոսկվայում:
 
В каком году открылись армянские Апостольские церкви 
в Москве? 
1) Сурб 
Пайцаракерпутюн 
(Преображения Господня)
2) Сурб 
Арутюн 
(Святое Воскресение)
а)  в 1815 г. 
б)  в 2013 г. 
в)  в 2005 г. 
г)  в 1920 г.
40. Մոսկվայի ո՞ր փողոցում է գտնվում ՀՀ Դեսպանության շենքը:
 
На какой улице Москвы расположено Посольство РА?
а)  на Ереванской улице
б)  в Армянском переулке
в)  на Севанской улице

62
41. Ո՞վ և ե՞րբ է հիմնադրել 
արևելյան լեզուների 
ինստիտուտը Մոսկվայում 
(այժմյան ՀՀ դեսպանության 
շենքը)
 
Кто и когда основал Институт 
восточных языков в Москве?
а)  братья Лазаревы в 1815 г. 
б)  братья Аветисяны в 1872 г. 
в)  семья Лисициан в 1941 г.
42. Ո՞վ էր Կ Հալաբյանը, որի անունով Մոսկվայում փողոց է 
կոչվել:
 
Кем являлся K. Алабян, именем которого названа улица в САО 
столицы?
а)  одним из ведущих зодчих новаторской шко-
лы армянской архитектуры, членом правле-
ния Союза архитекторов Армении и Союза 
Советских Архитекторов в Москве;
б)  архитектором, автором проекта здания Цен-
трального театра Армии в форме звезды, 
участником разработки Генерального плана 
реконструкции Москвы;
в)  градостроителем, представителем неоклассического направ-
ления в архитектуре, автором генерального плана Еревана, 
построек в Ереване, Санкт-Петербурге и  Мос кве.
43. Որտե՞ղ է գտնվում հայ մեծ գրող Հովհաննես Թումանյանի 
անվան հրապարակը Մոսկվայում:
 
Где расположена площадь имени армянского великого писа-
теля Ованнеса Туманяна, построенная в 1969 году?
а)  рядом с кинотеатром «Ереван» (станция метро Петровско-Разу-
мовское)
б)  в районе «Царицино» (станция метро «Царицино»)
в)  рядом со зданием театра А. Джигарханяна
Каро Алабян

63
44. Նշե´ք պատմական այն անձանց անունները, որոնց պատվին 
Մոսկվայում փողոցներ են կոչվել:
 
Отметьте имена исторических личностей, в честь которых на-
званы улицы в Москве? 
1)  известный ученый, физиолог Хачатур Коштоянц;
2)  организатор революционной молодежи Люсик Лисинян (Ли-
синовой);
3)  армянский революционер Георгий Атарбеков;
4)  великий армянский композитор Арам Хачатурян;
5)  армянский деятель культуры, художник-маринист Иван Айва-
зовский (Ованес Айвазян), создавший художественную исто-
рию российского флота;
6)  авиаконструктор, генерал-полковник инженерно-технической 
службы Анушаван (Артем) Микоян.
а) 2
б) 5
в) все
45. Ազգությամբ հայ ո՞ր նկա-
րիչն է այս նկարի հեղի նակը: 
 
Какой художник, армянин по 
национальности, автор этой 
картины?
а)  И. К. Айвазовский 
б)  Н. Н. Ге 
в)  И. И. Шишкин
46. 
Ազգությամբ հայ ո՞ր երգահանն է գրել երաժշտություն 
«Գարնան տասնյոթ ակնթարթ», «Ճակատագրի հեգնանք կամ 
բաղնիքդ անուշ» կինոնկարների համար:
 
Какой композитор, армянин по национальности, написал му-
зыку к телефильму «Семнадцать мгновений весны» и «Иро-
ния судьбы, или С легким паром»?
а)  А. А. Спендиаров
б)  А. И. Хачатурян
в) М. 
Л.Таривердиев

64
47. Какой армянский артист сыграл главную роль в кинофильме 
«Мимино»?
Ф. Мкртчян
а)
С. Саркисян
б)
А. Джигарханян
в)
Р. Котанджян
г)
48. Ազգությամբ հայ ո՞ր դերասանն է հիմնել իր թատրոնը:
 
Какой артист, армянин по национальности, основал в Москве 
свой театр? 
Д. 
Харатьян
а)
А. Джигарханян
б)
Е. Петросян
в)
Э. Кеосаян
г)
49. Դասավորե՛ք համապատասխանաբար` զուգադրելով 
հեղինակների լուսանկարները: 
 
Установите соответствие: сопоставьте произведения с авто-
рами и их фотографиями.
фо
тографии
а)
б)
в)

65
произв
едения
1) песня «О далекой 
родине»
2) «Песня первой 
любви»
3) «Танец 
с саблями» из 
балета «Гаянэ» 
ав
торы
I. М. Л. Таривердиев
II. А. И. Хачатурян
III. А. А. Бабаджанян
50. Ո՞վ է հետևյալ ստեղծագործությունների հեղինակը:
 
Кто автор этих произведений?
а) Ованнес 
Айвазовский
б) Мартирос Сарьян 
в) Геворг 
Башинджагян
Вечер. Арарат. 1958
Майские розы. 1939
51. Ընդգծե՛ք այն շարքը, որում թվարկված են Հայրենական մեծ 
պատերազմի զորապետեր:
 
Отметьте ряд‚ в котором перечислены Герои Великой Отече-
ственной войны?
а)  Вазген Саргсян, Мушег Мамиконян, Андраник Озанян, Гаре-
гин Нжде
б)  Хандут Хатун‚ Санасар, Астхик, Артавазд, Тигран, Яков Ба-
гратуни
в)  И. Х. Баграмян, А. Х. Бабаджанян, И. С. Исаков (Исаакян), 
А. Худяков (А. А. Ханверянц)

66
52. Նշե՛ք հայկական ծագում ունեցող արևելագետի, ակադեմիկի, 
1934–1951 թթ.-ին Սանկտ-Պետերբուրգում Էրմիտաժի տնօրենի 
անունը:
 
Отметьте имя ученого, востоковеда армянского происхожде-
ния, академика, директора Эрмитажа в Санкт-Петербурге 
(1934–1951).
Он
 
участвовал в археологическом изучении сред-
невекового города Ани, вёл раскопки в районе озера 
Ван (1916, Турция) и в Армении. В годы Великой 
Отечественной войны в Ленинграде вёл большую 
работу по сохранению музейных ценностей, а после 
войны руководил восстановлением Эрмитажа.
а)  И. А. Орбели
б)  Б. Б. Пиотровский
в)  М. И. Артамонов
53. Ո՞ր գիտնականի անունն է բաց թողնված հետևյալ տեքստում:
 
Имя какого ученого пропущено в данном тексте? 
В 1879 г. житель одного из окрестных сел возле холма Арин-Берд 
нашел небольшую гладкоотесанную базальтовую плиту с непонятными 
насечками. Спустя девяносто лет археологи открыли здесь метр за ме-
тром одну из древнейших крепостей могущественного рабовладельче-
ского государства Древнего Востока. В 1947 г. археологическая экспе-
диция под руководством _________________, занимавшаяся раскопками 
Кармир-Блура, провела на холме разведывательные работы. 
а) Константина 
Оганесяна
б) Бориса Пиотровского
в) Алексея 
Ивановского

67
В. ЗНАНИЕ АРМЯНСКОГО ЯЗЫКА 
(орфография, грамматика, стилистика, 
вопросы по письменной и устной речи) 
54. Քանի՞ տառ է պակասում: Համալրե՛ք հայոց այբուբերի տառերը:
 
Сколько букв не хватает? Допишите пропущенные буквы ар-
мянского алфавита.
Ա Չ Ց Ք Ե Ժ Տ Բ և Կ Ծ Ճ Պ Խ Ձ Վ Թ Լ Ո Մ Հ Դ Փ Ֆ Ր Շ Ի Ռ Զ Ն
а) всего 
9
б) всего 7
в) всего 
5
55. Թվարկե՛ք հայոց այբուբենի ձայնավորները:
 
Перечислите гласные звуки армянского алфавита (6).
56. Ո՞ր դարում են հայոց այբուբենին ավելացել «օ» և «ֆ» տառերը:
 
В каком веке в армянский алфавит добавились буквы «Օ» 
и «Ֆ»?
а) XII 
в.
б) IX в.
в) XVII 
в.
57.  Նշե՛ք հայերենի երկու հիմնական խմբերը. առաջինը` արարատ-
յան բարբառի հիման վրա, իսկ երկրորդը` Կոստանդ-
նուպոլսի: 
 
Отметьте вариант ответа, в котором правильно указаны две 
главные группы армянского языка: первый (Республика Ар-
мения, бывш. СССР, Иран) – на основе араратийского диалек-
та; второй (Ближний Восток, Европа, США, Ростов и Крым) – 
константинопольского.
а) западный, 
восточный
б) грабар, среднеармянский
в) киликийский, 
арцахский
58. Գտե՛ք ուղղագրական սխալներ տեքստի յոթ բառերում:
 
Найдите орфографические ошибки в словах текста.
Այգաբած էր, բայց արդեն բավականին շոք էր: Օթը խեղթում էր, և 
ձիավորներն անհամփերությամբ սպասում էին դաթարի հրամանին: 
Շատերի ջուրը վերջացել էր: Ձիերն էլ էին հօքնած ու քրտնած:

68
59. 
Անվանե՛ք պատկերված առարկաները կամ անձանց` 
հետևելով ուղղագրական կանոններին:
 
Назовите нарисованные предметы, сохраняя правила орфо-
графии.
корона
подсолнух
священник
роза
60. Կետադրե՛ք տեքստը:
 
Поставьте знаки пунктуации.
Մի օր մեղմաշունչ մի քամի 
1)
___ Նուբիական բարձունքներից 
վար սահելով 
2)
___ անցավ փարավոնների բուրգերի վես ճակատների 
վրայով 
3)
___ իջավ ոսկեալիք Նեղոսի ափերը և մի վայելչակազմ ու 
դեռատի արմավենու ոտների տակ փռվեց հևիհև 
4)
___
– Իմ հրաշագե 
5)
___ ղ, իմ աննմա 
6)
___ ն թագուհի, ես քեզ սիրում 
եմ. Ես 
7)
___ աշխարհի անսանձ և ըմբոստ ոգին 
8)
___ ահա նազելի 
ոտներիդ տակ մարում եմ: Երբ հորիզոնից հորիզոններ էի անցնում 
9)
___ սրբազան Նեղոսի մեջ տեսա չքնաղ պատկերդ 
10)
___ տեսա և 
սիրեցի...
61. Ինչպե՞ս կարելի է տողադարձել հետևյալ բառերը:  
 
Отметьте ряд, в котором соблюдены все правила переноса 
слов.
а) 
Մը-կրտ-չյան, համ-բե-րութ-յուն, Աղձը-նիք
б) 
Ա-րա-րա-տյան, հայ-որդի, քաղ-ցրա-վենիք
в) 
կըրկ-նու-թյուն, ան-դըն-դա-խոր, անձրև-անոց
62. Ինչո՞վ են նշանակալի ածականական -կան, դժ-, տ- ածանց-
ները:
 
На что указывает суффикс «-кан-» и префиксы «дж-», «т-» 
в прилагательных?
а)  на персидское заимствование суффикса
б)  на турецкое заимствование суффикса
в)  на семитское заимствование суффикса

69
63. Ո՞ր ածանցի միջոցով կարող են հետևյալ ածականները 
գործածվել իբրև գոյականներ:
 
С помощью какого суффикса следующие прилагательные смо-
гут употребляться как существительные? Образуйте слова.
երջանիկ, առողջ, բարձր, հաջողակ, գեղեցիկ, հպարտ, առաքինի: 
а) -
ում
б) -
եղեն
в) -
ություն
г) -
իկ, -անակ
64.  Ներկայացված բայերից որո՞նք չեն կարող հետևյալ ածանցների 
հետ գործածվել իբրև գոյականներ:
 
Какие из представленных глаголов не смогут употребляться 
как существительные с помощью суффиксов «-իկ», «-ակ» «-իչ»? 
հոսել, գրել, սիրել, մարել, պատմել, հասկանալ, բացել, շեշտել, 
խոսել, խմել, անդրադառնալ, հնչել, երազել, հսկել, փնջել: (6 слов)
65. Տրված արմատներով և ածանցներով կազմե՛լ գոյականներ.
 
При помощи следующих суффиксов образуйте существи-
тельные. 
а) 
զրույց 
ա) -ական 
б) 
դասարան 
բ) -ություն
в) 
համակարգ 
գ) -արան
г) 
տուն 
դ) -անոց
д) 
հիվանդ 
ե) -ային 
е) 
երջանիկ 
զ) -իչ
66. Նշ՛եք գոյականները` ընդգծելով ածանցները: 
 
Назовите имена, подчеркивая суффиксы.
Свидетельство – шут – рыцарь – школа – больница
67. Շեշտադրե՛ք հետևյալ բառերը:
 
Поставьте ударение в следующих словах:
Միգուցե, նամանավանդ, արդյոք, Լերմոնտով, մաթեմատիկա, 
իհարկե, ինչևէ, անշուշտ: 

70
68. Ճի՛շտ ընտրել բառերը:
 
Правильно подберите слова. 
1) 
Իմ ________________ առաջ է: 
2) 
Ինչքա՜ն սիրուն ________________ կան: 
3) 
Ես կխմեի մի գավաթ սառը ________________: 
4) 
Մարդիկ խոսում են տարբեր ________________:
5) ________________ 
քաղցր է և անուշ: 
6) 
Մայրենի ________________ թանկ է բոլորի համար: 
а)
б)
в)
г)
е)
д)
69. Քանի՞ հոմանիշ և քանի՞ հականիշ կա տեքստում: Ընդգծե՛ք և 
դո՛ւրս գրեք:
 
Найдите и подчеркните в тексте синонимы и антонимы. 
(5 հոմանիշ և 5 զույգեր): 
–  Ողջո՛ւյն, բարեկա՛մ, որտեղացի՞ ես: 
– Հայաստանից եմ, եղբա՛յր, բայց արդեն երկար տարիներ 
ապրում եմ հայրենիքից հեռու` Ռուսաստանում: 
–  Ես էլ եմ հայ, սակայն աշխատանքի բերումով ապրում եմ 
Գերմանիայում: Կարճ ժամանակով մեկնում եմ հայրենիք:
–  Ասում են` շատ բան է փոխվել մեր երկրում, այո՞:
–  Ասում են: Ես ծնվել և մեծացել եմ Երևանում, հիշում եմ դեռ իմ 
ա՜յն քաղաքը: Կարծում եմ` շատ բան էլ նույնն է մնացել իմ հարազատ 
օրրանում:

71
–  Իսկ ես Առինջ գյուղից եմ: Մեր տունը եկեղեցու հարևանությամբ է: 
–  Քանի՞ տարեկան ես, ընկեր ջան:
–  Արդեն քառասուն տարեկան եմ, իսկ դո՞ւ:
– Երեսունմեկ:
–  Երիտասարդ ես, ջահե՜լ, ամուսնացա՞ծ ես:
–  Ո՛չ, պատրաստվում են, շուտով: Իսկ դո՞ւ:
–  Ամուրի եմ: Որտե՞ղ ես պսակադրվելու:
– Գեղարդում:
–  Հիանալի է: Հոյակապ են մեր եկեղեցիները, մատուռներն ու 
տաճարները, այնպես, չէ՞:
– Մեր հայրենիքը դրախտավայր է, բայց շատ բան է տեսել 
իր կյանքում` թշնամի ու բարեկամ, չար ու բարի հյուրեր, կռիվ և 
խաղաղություն: 
70. Ընդգծե՛ք այն շարքը, որում կա ստացական հոդ.
 
Отметьте ряд, в котором есть притяжательный артикль. 
Հայերենում հոդերը 4 տեսակի են` 
որոշյալ-անորոշ, 
ստացական, որը ցույց է տալիս պատկանելություն` գիրքս-
իմ գիրքը, ցուցական` այս օրը-օրս, որը պարզ է դառնում 
համատեքստում, 
դիմորոշ` ես-ուսուցիչս:
Ո՞ր շարքում կա ստացական հոդ: 
а) 
Կյանքս փուչ է, կե՛ր, խմի՛ր, քե՛ֆ արա:
б) 
Կյանքս արի հրապարակ, ոտքի կոխան ամենքի… 
/Հ. Թումանյան/
в) 
Կյանքը դժվար ու անհասկանալի է:
71. Լրացնե՛լ հոդերը:
 
Заполните пропуски артиклями. 
а) 
Արդեն ժամ… հինգ… է
б) 
Յոթ… գիրք տվե՛ք, խնդրում եմ
в) 
Լոլիկ …արժե տաս… դրամ…
г) 
Ուսանող… գնում է համալսարան…
д) 
Մոտ օրեր… հանդիպեցին նախարարներ…..:
е) 
Բերե՛ք ինձ համար, խնդրում եմ սառ… ջուր…

72
72. Նշե՛ք այն շարքը, որտեղ կա ցուցական հոդ.
 
Отметьте ряд, в котором есть указательный артикль. 
а) 
Օրերս կայացավ Ռուբեն Հախվերդյանի մենահամերգը:
б) 
Գիրքս նոր է ու գեղեցիկ: 
в) 
Ես` ուսուցիչս, կգրեմ այդ մասին:
73. Կազմե՛ք հետևյալ գոյականների հոգնակին.
 
Образуйте существительные во множественном числе.
ժամանակակից հայերենում հոգնակի թիվը կազմվում է` 
միավանկ բառերին ավելացնելով «-եր», իսկ բազմավանկ բառերին 
«-ներ» վերջավորությունները: Կազմելով բերված օրինակների 
հոգնակին` նշե՛ք, թե քանի՞սն են շեղվում ընդհանուր կանոնից:
նուռ առավոտ
տիկին հարս
հարցազրույց ֆիդայի
ռուս դուռ
ջութակ պարոն
74. Գրե՛ք հետևյալ գոյականները սեռականի համապատասխան 
հոլովաձևերով:
 
Поставьте следующие существительные в родительном падеже.
Հայերենի հոլովները 7-ն են: Առկա են հոլովման մի քանի տեսակ-
ներ, որոնք որոշվում են ըստ սեռականի հոլովաձևերով`արտաքին` 
ի, ու, ան, ոջ, վա, ց, ներքին` ո, ա:
В армянском языке семь падежей. Есть несколько типов склонения, 
принадлежность к которым определяется родительным падежом.
գարուն ամիս
օր հայր
տիկին մերոնք
ձի դար
կատու ուրախություն
75. Գրե՛ք գոյականները համապատասխան հոլովներով:

жүктеу/скачать 6,67 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: