Готовимся к олимпиаде по языкам и культурам стран СНГ

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение 
высшего профессионального образования
«Московский государственный лингвистический университет»
Департамент образования города Москвы
ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ 
ПО ЯЗЫКАМ И КУЛЬТУРАМ СТРАН СНГ
Москва
ФГБОУ ВПО МГЛУ 
2014

УДК 
ББК 
Г 
Пособие подготовлено в рамках ____________________________________________
Составители:
декан факультета гуманитарных и прикладных наук МГЛУ, 
канд. филол. наук, проф. И. А. Краева;
канд. филол. наук Л. В. Гмыря;
канд. филол. наук Н. Д. Гулзода;
канд. пед. наук Б. Х. Караева;
канд. филол. наук И. В. Космарская;
В. Куцулаб;
канд. филол. наук А. Мартиросян;
д-р филол. наук Б. С. Мусаева;
канд. филол. наук Ж. С. Хулхачиева;
Камшат Шахатова
Рецензент
________________________________________
Ответственный редактор
канд. филол. наук, проф. И. А. Краева
Готовимся к олимпиаде по языкам и культурам стран СНГ / сост. И. А. Краева и др. –
М. : ФГБОУ ВПО МГЛУ, 2014. – 
342 
с.
ISBN 978-5-88983-691-9
Сборник «Готовимся к олимпиаде по языкам и культурам стран СНГ» предназначен 
для организаторов и разработчиков олимпиад по языкам и культурам стран Содружества 
в области лингвистики и межкультурной коммуникации, Издание представляет ресурсное 
обеспечение лингвистических олимпиад по широкому спектру языков СНГ, изучаемых 
и востребованных в столице: по азербайджанскому, армянскому, казахскому, киргизскому, 
молдавскому / румынскому, таджикскому, узбекскому и украинскому языкам – и включает 
как неотъемлемую часть подготовки русский язык. По каждому языку предложены раз-
нообразные тестовые задания, спецификация к ним, а также листы ответов. Электронное 
приложение на CD содержит аудиозапись учебных материалов Сборника.
В Сборнике предусмотрены задания, способствующие развитию творческого вооб-
ражения, стимулирующие интерес к языкам и культурам Содружества, мотивирующие к 
самостоятельному их изучению. 
Издание может быть рекомендовано для одаренных в области лингвистики школьни-
ков и учащихся средних профессиональных образовательных организаций города Москвы, 
детей представителей диаспор, трудовых мигрантов.
УДК 
ББК 
ISBN 978-5-88983-691-9
© ФГБОУ ВПО МГЛУ, 2014

3
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие ................................................................................... 5
Азербайджанский язык ................................................................... 7
Армянский язык ............................................................................. 43
Казахский язык .............................................................................. 93
Кыргызский язык ..........................................................................117
Румынский / молдавский язык .....................................................181
Русский язык ................................................................................225
Таджикский язык  .........................................................................237
Узбекский язык .............................................................................271
Украинский язык ...........................................................................295

5
ПРЕДИСЛОВИЕ
Сборник «Готовимся к олимпиаде по языкам и культурам стран 
СНГ» предлагает ресурсное обеспечение лингвистических олимпи-
ад для одаренных в области лингвистики школьников и учащихся 
средних профессиональных образовательных организаций города 
Москвы, детей представителей диаспор, трудовых мигрантов по ши-
рокому спектру языков СНГ, изучаемых и востребованных в столице, 
включая как неотъемлемую часть подготовки – русский язык.
Основная цель издания – поддержать одаренных в лингвистиче-
ской области детей и талантливой молодежи – представителей основ-
ных диаспор стран СНГ в Москве;
–  способствовать культурной интеграции представителей раз-
личных этнических групп в мегаполисе;
–  способствовать формированию межкультурной компетенции 
у нового поколения столицы;
–  популяризировать изучение языков и культур государств-
участников СНГ, в том числе русского языка, среди представителей 
школьного возраста различных национально-культурных сообществ 
города Москвы
Этнический микс – существенный компонент жизни современно-
го мегаполиса, которым является город Москва: трудовые мигранты, 
межнациональные браки, смешанный этнический состав учащихся 
московских школ и колледжей. В городе Москве представлены раз-
личные этносоциумы, отражающие многообразие языков и культур 
Российской Федерации, а также национально-культурных сообществ 
стран СНГ и дальнего зарубежья. Их социокультурное взаимодей-
ствие зачастую порождает недопонимание, которое со временем мо-
жет развиться в этнический конфликт. В контексте вышесказанного 
невозможно переоценить важность таких мероприятий, как олимпиа-
ды по языку и культуре, нацеленных на формирование межэтниче-
ского взаимодействия и межкультурной коммуникации на площадке 
Департамента образования города Москвы, предназначенных для 
обучающихся общих и средних профессиональных образовательных 
организаций.
Издание представляет собой обобщение опыта Московско-
го государственного лингвистического университета как Базовой 

6
организации по языкам и культуре государств – участников СНГ по 
разработке учебно-методического обеспечения обучения и изучения 
языков Содружества, основанного на стимулировании интереса обу-
чающихся к фоновым культурологическим знаниям, направленного 
на формирование межкультурной коммуникативной компетенции. 
Составители – опытные преподаватели и методисты, специалисты из 
университетов государств – участников СНГ – партнеров МГЛУ, воз-
главляющие Центры языков и культур стран СНГ в МГЛУ. 
Сборник включает задания для проведения олимпиад по язы-
кам СНГ (по азербайджанскому, армянскому, казахскому, киргизско-
му, молдавскому / румынскому, русскому, таджикскому, узбекскому 
и украинскому языкам), проверяющие уровень сформированности не 
только лингвистических компетенций участников, но и позволяющие 
оценить их культурологическую компетентность. По каждому языку 
представлены варианты конкурсных заданий, подробно описанных 
в прилагаемых спецификациях. Электронное приложение на CD, со-
держащее аудио-записи тестовых материалов, а также листы ответов, 
создают возможности для самостоятельной работы всем пользовате-
лям, проявляющим интерес к языкам и культуре стран Содружества.
Материалы и образовательные ресурсы Сборника по азербайд-
жанскому и киргизскому языкам прошли апробацию. Проведение 
на базе МГЛУ олимпиад по азербайджанскому и киргизскому язы-
кам и культуре в ходе выполнения мероприятия № 2 Олимпиада для 
школьников и студентов учреждений среднего профессионально-
го образования по языкам и культуре диаспор города Москвы по 
приоритетному  направлению № 3, в рамках реализации проекта 
МГЛУ на субсидии из бюджета города Москвы государственным 
бюджетным и автономным образовательным учреждениям высшего 
профессионального образования города Москвы в 2014 году, пока-
зало, что разработанные задания отвечают актуальным задачам вос-
питания ценностных ориентаций у московских школьников в много-
национальном мегаполисе. Такие мероприятия формируют навыки 
и умения межэтнического взаимодействия, межкультурной комму-
никации,  способствуют расширению палитры изучаемых в столице 
языков и популяризируют олимпийское движение среди школьников 
Москвы, обеспечивая новый качественный уровень работы с талант-
ливой молодежью столицы. 

7
АЗЕРБАЙДЖАНСКИЙ ЯЗЫК

8

9
СПЕЦИФИКАЦИЯ КОМПЛЕКТА ЗАДАНИЙ 
ДЛЯ ОЛИМПИАДЫ ПО АЗЕРБАЙДЖАНСКОМУ ЯЗЫКУ 
И АЗЕРБАЙДЖАНСКОЙ КУЛЬТУРЕ 
Задания для олимпиады включают:
Аудирование по темам: «Телефонный разговор», «Голосовое со-
общение», «Объявление», «Реклама» – предполагает выбор ответов 
из трех опций на вопросы типа «Кто звонит?», «К кому обращается 
диктор?» и т. п. Другой вид задания: к каждой ситуации диалога ука-
зать, где происходит действие, о чем идет речь, кто общается, и т. п.
Чтение.  Задания на чтения направлены на проверку навыков 
работы с содержанием законченного аутентичного текста, навыков 
ознакомительного чтения с целью извлечения информации и выбора 
ответов на вопросы по содержанию текстов, отражающих ситуации 
повседневной жизни. В задании № 1, № 2, нужно ответить на вопросы 
по содержанию текста, выбрав правильный вариант ответа. В задании 
№ 3, № 4 следует определить, к какой сфере относятся предлагаемые 
отрывки рекламных и газетных текстов. В задании № 5, № 6 необхо-
димо ответить, соответствуют ли содержанию текста предлагаемые 
после него утверждения.
Грамматика, лексика.  Все вопросы заданий предполагают вы-
бор правильного ответа из нескольких предложенных вариантов.
Задания № 1–4, 9, 12, 14–20, 22, 32 ,33, 40 призваны проверить 
грамматическую и орфографическую подготовку конкурсантов. Эти 
задания направлены на выявление знания учащимися частей речи, 
особенностей категории принадлежности имен существительных, 
склонения имен существительных, временных форм глагола, степе-
ней сравнения прилагательных и т. д.
Задания № 5–8, 24-26 направлены на определение контекстуаль-
ного значения слов, словосочетаний и выражений, лингвистической 
догадки, многозначности слова, антонимов и синонимов. 
Задания № 27, 28 выявляют знания названий родственных связей 
в азербайджанском языке.
Задания № 29, 30, 31, 38 призваны выявить знания в области ре-
чевого этикета.
Задания № 36, 37 выявляют знание и понимание значения посло-
виц, а также умения проводить аналогии им в родном языке.

10
Письмо. Задания на письмо направлены на выявление способно-
сти у учащегося составлять связный текст с применением граммати-
ческих правил и норм лексической сочетаемости, правильно и логич-
но излагать свои мысли.
Для выполнения задании № 1 вы получаете таблицу , где в первой 
колонке содержатся вопросы. Ответы на нужно написать ответы во 
второй колонке.
В задании № 2 требуется написать записку на темы повседневной 
жизни (объем 40–50 слов).
Страноведение и культура. Задания № 1–26, включающие во-
просы типа «Кто автор произведения?», «Из какого произведения взят 
данный отрывок?» и т. п., выявляют знания учащихся художествен-
ной литературы, уровень их начитанности.
Задания № 28, 33–39, 41, 43, 46, 50, 56, 59, 62 направлены на опре-
деление знакомства конкурсантов с искусством Азербайджана. 
Задания № 27, 29, 30, 32, 36, 37, 40, 42, 57, 58, 59, 61 позволяют 
конкурсантам проявить знания в области истории ,географии, реалий 
Азербайджана.
Задания состоят из вопросов, связанных с российско-азербайджан-
скими взаимосвязями.

11
АУДИРОВАНИЕ
1.  Прослушайте диалог 2 раза. Ответьте на вопросы, выбрав 
правильный вариант 
1.1. Где происходит действие?
a) в 
магазине
b) в 
ресторане 
c) в 
библиотеке
1.2. Кто ведет разговор?
a)  официант и посетитель
b)  продавец и покупатель 
c)  библиотекарь и читатель
1.3. О чем спрашивает один из говорящих?
a)  o цене товара
b)  о наличии товара и цене 
c)  о содержании книги
 Текст
–  Salam! Bağışlayın, sizdə uşaq ədəbiyyatı var?
–  Bəli. Sizi nı maraqlandırır?
–  Mənə Azərbaycan xalq nağılları lazımdır.
–  Bizdə çox gözəl nağıllar kitabı var. Buyurun, baxın.
–  Çox gözəldir. Giyməti neçədir?
2.  Прослушайте запись телефонного сообщения, записанного 
на автоответчик, и отметьте правильные ответы на вопросы.
2.1. Кто  звонит?
a) Наргиз
b)  сестра Наргиз Назиля
c)  сестра Назили Наргиз 
2.2. Где назначена встреча?
a) в 
парке
b)  у станции метро
c) дома

12
2.3. На какое время назначена встреча?
a)  сегодня вечером в семь часов
b)  завтра утром в семь часов
c) сегодня 
днем
 Текст
Salam, Nigar! Danışan Nərgizin bacısı Nazilədir.Nərgiz səni bu gün 
axşam saat yeddidə “Nizami” metrosunun yanında gözləyəcək. Sağ ol.
3.  Прослушайте объявление и отметьте ответы на вопросы:
3.1. Куда отправляется поезд?
a) в 
Гянджу
b) в 
Баку
с)  в тексте не сказано
3.2. Через сколько минут отправляется поезд?
a)  через 15 минут
b)  через 5 минут
c)  через 3 минуты
3.3. К кому обращается диктор?
a) к 
провожающим
b) к 
пассажирам
c) к 
детям
 Текст
Diqqət! Diqqət! Bakıdan Gəncəyə gedən sərnişin qatarı üç dəqiqədən 
sonra yola düşür.Hörmətli sərnişinlər! Xahiş olunur öz yerlərinizi tutasınız.
4.  Прослушайте объявление. Отметьте правильные ответы на 
вопросы.
4.1. Что  это?
a) рeкламное 
объявление
b) информационный 
выпуск
c) репортаж
4.2. Где можно приобрести билеты?
a) на 
вокзале

13
b)  около выставки цветов
c)  на приморском бульваре
4.3. Что можно купить на катере?
a) спиртные 
напитки
b)  воды, соки, сладости
c) пообедать
4.4. Какова продолжительность прогулки?
a) 20 
минут 
b) 2 
часа 
c)  1 час 30 минут
 Текст
Əziz bakılılar və şəhərimizin qonaqlari!
İyun ayının on beşindən avqustun birinədək hər gün rahat və yaraşıqlı 
katerlər sizi sərfəli qiymətlərlə dəniz gəzintilərinə dəvət edir! Gəzinti bir saat 
otuz dəqiqə davam edir Gəzinti zamanı siz Nargen adasını, əfsanəvi Neft 
Daşlarını görə biləcəksiniz. Katerdə soyuq sular, meyvə şirələri və müxtəlif 
şirniyyatlar satılır. Doqquz yaşına kimi uşaglara gəzinti pulsuzdur. Biletləri 
Dənizkənarı bulvardakı gül sərgisinin yanından ala bilərsiniz.
Fürsətdən istifadə edin! Sizi gözləyirik! 
5.  Прослушайте запись текста о фестивале М. Ростроповича 
в Баку. Отметьте правильные ответы на вопросы:
5.1. Этот текст является...
a) туристическим
b) информационным
c) экономическим 
5.2. Кем организован фестиваль?
a)  Фондом Гейдара Алиева
b)  Фондом М. Ростроповича
c)  Министерством культуры и туризма Азербайджана 
5.3. Сколько времени продлится фестиваль?
a) неделю
b) три 
дня
c) десять 
дней

14
5.4. Как часто будет проводиться фестиваль М. Ростроповича?
а) ежегодно
b)  раз в три года 
c) через 
год
5.5. Где родился М. Ростропович?
a) в 
Баку
b) в 
Москве 
c) в 
Санкт-Петербурге
 Текст
Dekabrın 9-da Bakıda Mstislav Rostropoviç adına II Beynəlxalq festival 
start götürmüşdür.
Festivalı Azərbaycan Respublikasının mədəniyyət və turizm naziri 
Əbülfəs Qarayev və festivalın bədii rəhbəri, Rostropoviç Fondunun prezidenti 
Olqa Rostropoviç açmışlar. Görkəmli maestronun qızı Olqa Rostropoviç 
musiqi bayramının açılışına gəlmiş bakılılara müraciətlə demişdir: 
– Atam Bakını çox sevirdi. O, bu şəhərdə doğulmuş, uşaqlıq illərini 
burada keçirmişdir Mədəniyyət və turizm naziri Əbülfəs Qarayev bildirmişdir 
ki, festival bir həftə davam edəcək. Keçən il olduğu kimi, bu dəfə də festivalda 
ABŞ, Rusiya, Fransa, İtaliya və Macarıstandan gəlmiş məşhur ifaçılar iştirak 
edəcəklər. 
Festival Heydər Əliyev Fondu tərəfindən təşkil edilmişdir. Festivalın 
yüksək səviyyədə keçirilməsi üçün fondun prezidenti Mehriban xanım 
Əliyeva çox iş görmüşdür. 
6.  Прослушайте телефонный разговор и отметьте правильный 
вариант.
6.1. Эльнара звонит в туристическое агентство.
a) правильно
b) неправильно
c)  в тексте не сказано
6.2. Эльнара хочет узнать о репертуаре на субботу, о ценах на 
билеты.
a) правильно
b)  в тексте не сказано
c) неправильно

15
6.3. Эльнара хочет пойти в театр в воскресенье.
a) правильно
b) неправильно
c)  в тексте не сказано
6.4. Эльнара хочет идти в театр с подругой.
a) правильно
b) неправильно
c)  в тексте не сказано
6.5. Эльнара ошиблась номером
а) правильно
b) неправильно
c)  в тексте не сказано
 Текст
– 
Salam! Bağışlayın, bura Milli Dram teatrıdır?
– 
Bəli, Sizə nə lazımdır?
– 
Mən bir neçə məlumat almaq istərdim.Olarmı?
– Əlbəttə, 
buyurun.
– 
Şənbə günü sizdə hansı tamaşa gedir?
–  Gündüz N.Həsənzadənin “ Atabəylər”, axşam isə Anarın “Təhminə və 
Zaur” pyesi oynanılacaq.
– 
Bəs tamaşalar saat neçədə başlanır?
– 
Gündüz – saat on ikidə, axşam – saat on doqquzda.
– 
Bağışlayın , bir sual da verim.Biletlər neçəyədir?
– 
Ən ucuzu iki manat, ən bahalısı – on manat.
– 
Mən axşam tamaşasına on manatlıq iki bilet sifariş etmək istərdim.
– 
Buyurun, Sizin adınız nədir?
– Ağayeva 
Elnarə.
–  Çox gözəl. Saat on səkkiz otuzda administratorun pəncərəsindən bilet-
lərinizi ala bilıərsiniz.

16
ЧТЕНИЕ
1.  Прочитайте объявление. Ответьте на вопросы, выбрав вер-
ный вариант.
1.1. Где находится квартира?
a)  в центре города
b)  недалеко от метро
c) на 
окраине
1.2. Сколько стоит квартира?
a) 50 
манат
b) 60 
манат
c) 100 
манат
 Текст
“Şəhərin mərkəzində birotaqlı mənzil kirayəyə verilir. Qiyməti – əlli 
manat”.
2.  Прочитайте текст. Ответьте на вопросы, выбрав верный ва-
риант.
2.1. Где учится Сабина?
a) в 
школе
b) в 
колледже
c) в 
университете
2.2. Где живет Сабина?
a) в 
общежитии
b) в 
гостинице
c)  у себя дома
2.3. Как учится Сабина? 
a) на 
«отлично»
b) плохо 
c) средне 
2.4. Почему Сабина хочет работать?
a)  не хватает денег на еду

17
b)  не хочет затруднять родителей
c)  в тексте не сказано
2.5. Где хочет работать Сабина?
a) в 
библиотеке
b) магазине
c) больнице
d)  в тексте не сказано
2.6. В какую смену учится Сабина?
a) в 
первую
b) вторую
c)  в тексте об этом не сказано
 
Текст
Mənim adım Səbinədir. Mən Bakı Slavyan Universitetinin filoloqiya 
fakültəsinin 3-cü kursunda oxuyuram.Valideynlərim Şamaxıda yaşayır, özüm 
isə universitetin yataqxanasında qalıram.Mən dərs əlaçısıyam və yüksək 
təqaüd alıram, evdən də yardım edirlər. Ancaq mən valideynlərimə zəhmət 
vermək istəmirəm, ona görə işə düzəlmək fikrinə gəldim. Mən ilk növbədə 
unuversitemizə müraciət etdim. Mənə kitabxanada iş təklif etdilər. Mən razı 
oldum, çünki iş ikinci növbədədir, mən isə birinci növbədə oxuyuram.
3.  Каким рубрикам соответствуют заголовки газетных статей? 
Отметьте правильный вариант.
11 yaşlı Elməddin Moskva musiqisevərlərini 
valeh etdi 1.
A.
 
Политика 
Bakıda yeni tibb mərkəzi açılacaq 2
B.
 
Здравохранение 
Ali məktəblərə qəbul imtahanları başladı. 3
C.
 
Культура
İngiltərənin baş naziri Fransanın 4 paytaxtına 
yola düşdü
D.
 
Образование
Azərbaycan güləşçisi Olimpiya 5 
oyunlarında qızıl medal qazandı.
E.
 
Экономика
Ceyhan terminalından 5 milyon barrel neft 
göndərilmişdir 6
F.
 
Спорт

18
a)  1C, 2B, 3D, 4A, 5F, 6E 
b)  1B, 2F, 3A, 4D, 5E, 6C
c)  1F, 2B, 3E, 4D, 5A, 6C 
4.  В каких магазинах или учреждениях могут висеть эти реклам-
ные щиты? Отметьте правильный вариант.
1.  Siz yaraşıqlı, rahat və ucuz mətbəx dəsti 
almaq istəyirsinizmi? Elə isə bizim 
mağazaya müraciət edin.
A.  Книжный 
магазин
2.  Diggət! Bizim dükanda Rusiyada istehsal 
olunmuş müxtəlif şirniyyatlar satılır.
B.  Туристическая 
фирма
3.  Rusiyanın ən məhşur, ən səfalı 
sanatoriyalarına ancaq bizim şirkətin 
vasitəsi ilə gedə bilərsiniz!
C.  Кондитерская
4.  Ən sərfəli qiymətlərlə fransız ətirləri!
D.  Парфюмерия
5.  Bu gün “Nur” dükanında yeni kitabların 
sərqi-satışı keçiriləcək.
E.  Мебель
a)  1E, 2C, 3B, 4D, 5A
b)  1A, 2B, 3D, 4C, 5E
c)  1D, 2B, 3E, 4A, 5C
5.  Прочитайте текст. Отметьте правильные ответы на вопросы.
5.1. Что  это?
a)  реклама для туристов 
b) информационный 
выпуск
c)  запись на автоответчике
5.2. Какова тема текста?
a) реки 
Азербайджана
b)  туризм в Азербайджане
c)  озеро в Азербайджане
5.3. Телефон для справок?
a)  450 349 99 47

19
b)  455 664 08 33 
c)  450 612 79 69
Текст
Azərbaycan gözəldir. Onun gözəlliyini tamamlayan zəngin təbiəti, 
ürəkaçan mənzərələri, bol məhsullu çölləri, uca dağları və nadir qoruqlardır. 
Belə qoruqlardan biri dağlar gözəli Qöygöldür. Qöygöl dünyanın ən gözəl 
göllərindən biridir. Qöygölün dörd tərəfi sıx meşəlikdir. Yamyasır meşələr 
suda əks olunur və suyun rənqi gömgöy olur. Ona görə bu gölün adını Qöygöl 
qoyublar. 1965-ci ildə Qöygöl Dövlət qoruğu təşkil edilmişdir. Onun ətrafındakı 
meşələrdə çoxlu maral və ceyran yaşayır.Yazda quşların nəğmələri xoş bir 
musiqiyə bənzəyir.Gölün sahilində müxtəlif əlvan çiçəklər bitir. Buranın 
havası şəffaf və təmizdir. Qöygöl gözəl istirahət guşəsidir. Biz sizi Qöygölü 
seyr etməyə, burada dincəlməyə dəvət edirik. Bizim əlaqə nömrəmiz: dördyüz 
əlli – üçyüz qırx doqquz – doxsan doqquz – qırx yeddi.