2.2 Экспериментальная работа по применению грамматических упражнении на уроках английского языка в начальной школе как средство формирования языковой компетенции учащихся.
Опытно-экспериментальная работа проводилась последовательно и включала в себя три этапа: констатирующий, формирующий, контрольный. На констатирующем этапе для диагностики уровня развития языковой компетенции на уроке английского языка в рамках тематического плана было проведено занятие по теме «Rain,rain 1 ». (Приложение А) В течение занятия нами было проведено наблюдение: в процессе наблюдения необходимо было определить уровень развития языковой компетенции английского языка экспериментальной группы согласно определенным критериям:
Оценивание проходило по 10-бальной шкале, среднее значение суммы результатов указывало на уровень формирования языковой компетенции:
10-9 баллов – «высокий» уровень
8-6 баллов – «средний» уровень
5-4 баллов – «удовлетворительно»
3-0 баллов – «низкий» уровень
По итогу проведения констатирующего эксперимента в ЭГ, нами были получены следующие результаты в экспериментальной группе: 5 учащихся имеют «высокий» уровень, 8 учеников имеют «средний» уровень, 4 учащихся имеют «удовлетворительный» уровень и 3 учащихся «низкий» уровень формирования языковой компетенции. Результаты констатирующего эксперимента представлены в диаграмме:
Рис.1 Уровень сформированности языковой компетенции английского языка учащихся в ЭГ
Рис.2 уровень сформированности языковой компетенции отдельных обучающихся в ЭГ
Подобный контроль уровня формирования языковой компетенции учащихся был проведен в параллельном классе. Результаты диагностики представлены ниже
Рис.3 Уровень сформированности языковой компетенции английского языка учащихся в ЭГ
По итогу проведения констатирующего эксперимента в ЭГ, мной были получены следующие результаты в экспериментальной группе: 4 ученика имеют «высокий» уровень, 6 учащихся имеют «средний» уровень, 5 учащихся имеют «удовлетворительный» уровень и 5 учащихся имею «низкий уровень формировании языковой компетенцией.
Результаты диагностического этапа отдельных учащихся контрольной группы представлены ниже.
Достарыңызбен бөлісу: |
