Глава 2
Опытно-экспериментальное исследование по применению грамматических упражнении на уроках ан1глийского языка как средство формирования языковой компетенции учащихся.
2.1 Цели задачи опытно-экспериментальной работы или исследования.
Для подтверждения теоретических положений и выдвинутой гипотезы, изученных в первой главе, была проведена опытно – экспериментальная работа. Эта глава характеризуется описанием уровня овладения языковой компетенций и общего развития учащихся на уроках английского языка в начальной школе. Согласно с вышеназванной целью было проведено исследование для определения результатов работы по применению грамматических упражнении как средство формировании языковых компетенции обучающихся на уроках английского языка.
Для выявлении результативности в период прохождения преддипломной практики с 28.03.2022 по 07.05.2022. КГУ "Общеобразовательная школа номер 16 отдела образования города Костаная". Для проведения эксперимента были выбраны учащиеся 3 «Г» класса, примерно одинаковые по успеваемости. Для контроля разницы по окончании проведения эксперимента был выбран 3 «А» класс как контрольный.
Планы учебных занятий в экспериментальном классе строились на основе применения грамматических упражнении для формировании у учащихся языковой компетенции.
Цель эксперимента — выявление роли применения грамматических упражнении в формировании языковой компетенции английского языка у учащихся младшей школы. Таким образом, формируются следующие основные задачи эксперимента:
1. составить материалы для входного и выходного контроля;
2. провести констатирующий эксперимент, направленный на диагностику и анализ уровня языковой компетенций английского языка младших школьников в выбранном классе;
3. провести формирующий эксперимент: разработать и провести комплекс уроков с применением грамматических упражнений;
4. провести контрольный эксперимент, направленный на итоговую диагностику уровня развития языковой компетенций английского языка выбранной группы;
4. проанализировать полученные результаты.
Основным методом проведения эксперимента послужило наблюдение.
Достарыңызбен бөлісу: |
