| 27 ОЖСӨЖ мазмұны:
Жобалауды ұйымдастыру
Өткізілу формасы: «Конференция»
28 ОЖСӨЖ мазмұны:
Басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Мекемені басқару.
Басқару деңгейлері. Басқару жұмысы.
Өткізілу формасы: «Коллоквиум».
29 ОЖСӨЖ мазмұны:
Басқару шешімін қабылдау технологиясы.
Өткізілу формасы: «Пікір талас жүргізу» әдісі.
30ОЖСӨЖ мазмұны: Басқару әдістері
Өткізілу формасы: «Конференция»
8.Типтік есептеу, графикалық жұмыс, лабораторлық жұмыс, курстық проект (жұмыс) орындалуы бойынша әдістемелік нұсқаулар қарастырылмаған
9. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР
Студенттің өз бетімен жұмысы – белгілі ғылым саласы бойынша білімдерін толықтыруға және танымдық іс-әрекетті қалыптастыруға, дидактикалық тапсырмаларды өз бетімен орындауға бағытталған оқу іс-әрекетінің ерекше түрі.
Студенттің өз бетімен жұмысы оқу материалын игерудегі зерттеушілік тұрғы, шығармашылық белсенділік, логикалық ойлауды дамытуды қамтамасыз ететін, практикалық тапсырмаларды жүзеге асырумен байланысты.
Студенттің өз бетімен жұмысы – оқытушының қатсуынсыз, бірақ оның әдістемелік жетекшілігімен орындалатын, студенттің жоспарлы жұмысы.
Студенттің өз бетімен жұмысы әрбір дәріс және семинар сабағында өткен тақырыптар бойынша жүргізіледі.
Студенттің өз бетімен жұмысының сұрақтарын оқытушының өзі береді. Бұл сұрақтарға студент берілген әдебиеттер тізімі бойынша дайындала алады.
Студенттің өз бетімен жұмысы төмендегідей формаларда өтеді:
жазбаша жұмыс (реферат, баяндама, бақылау тапсырмалары, аннотация);
ғылыми жоба дайындау (семестрлік, курстық, дипломмдық жұмыстың басы, университет газетіне проблемалық мақалалар);
виртуалды ақпараттар жинақтау (локальды байланыс және Интернет арқылы);
электронды курс материалдарын меңгеру (компьютерлік жүйе арқылы).
Студенттің өз бетімен жұмысын оқытушы бағалау кестесі бойынша бағалайды. Студенттің өз бетімен жұмысы талапқа сай және уақытында жазылған кезде ғана орындалған болып саналады.
Студенттердің өзіндік жұмысына арналған материалдар:
Реферат тақырыптары:
Қазіргі жағдайда менеджментті дамытудың қажеттігі. Менеджменттің міндеттері.
Менеджер - білім беру процесін ұйымдастырушы. Маркетинг негіздері.
Басқарудың әлеуметтік-психологиялық, этностық-мәдениеттік әдістері. Тұлғаға сенім. Қатысушылар бірлігінің ерекше белгілері.
Менеджердің жаңа педагогикалық ойлауы.
Мектепішілік басқарудың тұжырымдамасы. Қазіргі кездегі мектепті
басқарудың әдіснамалық негіздері, заңдылықтары және принциптері.
Мектепішілік менедженттің әдіснамалық негізі.
Проблемалық - функционалдық басқару. Мектептегі білім беру
сапасының мониторингі және оны шешудің жолдары.
Басқару жөніндегі ғылымды дамыту. Мекемені басқару.
Басқару деңгейлері. Басқару жұмысы. Жоспарлау
¥йымдастыру. Мектептегі басқару
Бақылау. Стратегия. Стратегиялық басқару
¥йымдастыру - бұл басқару жүйесі.
Басқару шешімін қабылдау технологиясы.
Басқару әдістері
10.Оқу, өндірістік және дипломалды сараманды өткізу жөнінде әдістемелік нұсқаулар және есеп құжаттарының түрі пән бойынша қарастырылмаған.
Достарыңызбен бөлісу: |
