"Бұршақтар" соңғы сабағы Тарихи, химиялық және биологиялық деректерді қолдана отырып, ертегі түрінде өткізіледі, сонымен қатар пәнаралық байланыстарды көрсетеді.
1. Әдебиет пәнінің мұғалімі:
2.Ерте, ерте, ерте
3.Ешкі жүні кельт тілінде
4.Адамдар өсімдіктерді қатты пайдаланады. Олар маңызды қызметі үшін қажет өсімдіктерді іздеп ормандар мен өрістерді аралайды. Адамдар өсімдіктерді жинау және сақтау пайдалы деп санайды, оларды жиналыс орнында жинап, бірден тамақтануға жұмсамайды.
БИОЛОГ:
Адамдар біртіндеп өсімдік өнімдерін, су мен кептірілген жемістерді, тамырларды, түйнектер мен саңырауқұлақтарды қолдануды үйренді.
Адамдар орманда тоғайлар мен өрістерді іздемей, бірақ үйдің және оның айналасындағы өсімдіктерді өсіруге бола ма деп ойлайды. Мәдени өсімдіктердің бірінші түрі-жабайы өсімдіктердің тұқымын себу арқылы егіншіліктің нәтижесі. Демек, алғашқы селекционерлер алғашқы адамдар болды. Адамдар өсімдіктерді танымастай өзгертеді. Мысалы, қырыққабат (тұздық ерекшеленеді).
Цуккини қырыққабаты: мен қырыққабатпын, мұндай жеуге жарамды Кей алу үшін қандай қиындықтар бар? Басында мен Жерорта теңізінің жанында өсетін кішкентай жылдық жабайы өсімдік едім.
Біз сізді соншалықты сәтті еткен адамдармыз. Сіздің басыңыздағы кішкентай конус (кауден) үлкен кауденге айналды (оның денесін көрсетеді), ол нақты (алдыңғы және қазіргі қырыққабаттың суреттерін көрсетеді).
Қырыққабат Баден: менің басқа бауырларым бар. Мүкжидек қырыққабаты, колраби қырыққабаты, АҚ және қызыл қырыққабат, олар қайдан пайда болады?
Ерте адамдар: біз кішкентай гүлді қырыққабат букетін үлкен денеге айналдырдық. Емес тырысып, оның удобрять айналдырдық төменгі гүл шоғы да дыню бірі брюссельдік орамжапырақ.
Баден қырыққабаты: олар не деді? Ерте тұлға: ақиқат куәгерінің тарихы. Шырынды ет тінінің сабағының бір жағын қосқаннан кейін біз колраби қырыққабаты мен жемшөп қырыққабатын шығардық, оның барлық мүшелерінің көлемін арттырдық. (Фотосуретті көрсетіңіз).
