І бөлім. Педагогикалық мамандықҚа кіріспе 1 тақырып. ҚАзіргі жағдайдағы білім берудің басымдылық РӨЛІ
жүктеу/скачать 260,8 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Графикалық жаттығуларға
- Оқу-еңбектік жаттығуларға
- Зертханалық жұмыстар
- Практикалық жұмыстар
- 3. Оқытудың интербелсенді әдістері. Интербелсенді (интерактивті) оқу/ оқыту
- (интерактив)
- «Интербелсенді» дегеніміз
- қарым қатынс пен оның негізгі нысаны диалогты танымның басты құндылығына айналдырды.
| Ауызша жаттығулар логикалық ойлауды, есте сақтауды, тіл мәдениетін және оқушылардың зейінін дамытуға көмектеседі.
Жазбаша жаттығулар білімді қорытындылау мен оларды қолдана білуге үйрену үшін арналады. Жазбаша жаттығулар ауызша және графикалық ауызша және графикалық жаттығулармен қатар жүреді. Графикалық жаттығуларға оқушылардың сұлбалар, сыхбалар, кестелер, технологиялық карталар, альбомдар, плакаттар, қабырға газерттерін дайындауы, зертханалық-сарамандық жұмыстарды өткізудегі тыңдауы, саяхаттар және т.б. жатады. Оқу-еңбектік жаттығуларға өндірістік-еңбек бағытына ие оқушылардың практикалық жұмыстары жатады. Бұл жаттығулардың мақсатына оқушылардың теориялық білімдерін еңбекке қолдану болып табылады. Мұндай жаттығулар оқушыларды еңбекке баулуға көмектеседі. Зертханалық жұмыстар – оқушылардың құрал-жабдықтарды және басқа да техникалық көрнекіліктерді пайдалана отырып, мұғалімнің тапсырмасы бойынша тәжірибелерді өткізуі, яғни бұл оқушылардың арнайы құралдар арқылы білімді меңгеруі. Практикалық жұмыстар оқу материалының үлкен бөліктерін игергеннен кейін жүргізіледі және жалпылама қорытушы сипатқа ие болады. Олар тек сыныпта ғана емес, мектептен тыс жүргізулері мүмкін(мектеп жанындағы: үлестегі жұмыс, жергілікті жердегі өлшеу жұмыстары). 3. Оқытудың интербелсенді әдістері. Интербелсенді (интерактивті) оқу/ оқыту бірінші мезеттте білім игеру үдерісіне қатысушылардың тиімді қарым – қатынасына негізделеді. Ағылшын тілінен келген (интерактив) сөзі де осы ұғымды білдіреді: «inter» дегеніміз «өзара» мағынасында, ал «act» – «әрекет жасау» дегенді білдіреді. Басқаша айтқанда, «интербелсенді» дегеніміз біреумен қоян – қолтық қарым – қатынаста болу, онымен бірлесе әрекет жасау, диалог құру.\ «Интербелсенді» дегеніміз диалог арқылы үйрену/үйрету, яғни «үйретуші –үйренуші», «үйренуші – үйренуші», «үйренуші – өзімен өзі» форматтарында жасаған қарым – қатынас («әңгіме», «сұхбат», «бірлескен әрекеттер»). Интербелсенді оқу / оқыту білім игеру үдерісін келесідей ұйымдастыруға ынталы: Барлық үйренушіге бірлескен таным үдерісіне белсенді араласуға мүмкіндік жасау. Әрбір үйренушінің өзінің үйренгенімен өз білімі туралы түсініктерін ортаға салып, бірлесе талқылап, олар туралы ой толғауына мүмкіндік жасау. Интербелсенді оқу / оқыту бірлесе үйрену идеяларын ұстанады. Бірлесе үйренуде әрбір үйренуші әрбір танымның (оқу, үйренудің) ортақ мағынасына және аяққы нәтижесіне өз үлесін қосып, басқалармен өз білгенімен, идеяларымен, ойларымен алмасады, тиімді нәтижеге (білімге) қандай бірлескен үйрену/ оқу әрекеттері арқылы жете алатындығын анықтайды. Мұндай қарым – қатынастағы бірлескен әрекеттер бірін– бірі жақтыру, өзара сыйласымдық пен қолдау атмосферасында өтіп, тек қана жаңа білім игеруге жағдай жасап қана қоймай сонымен бірге таным үдерісі өзара ынтымақтыспен бірлесі деңгейлеріне көтереді, яғни қарым қатынс пен оның негізгі нысаны диалогты танымның басты құндылығына айналдырды. Интербелсенді оқу/оқыту диалогтық қатынасқа негізделеді, ал диалог өз кезегінде өзара түсіністікке, бірлескен әрекеттерге, таным үдерсініде туындаған мәселелер мен проблемаларды бірлесе шешуге алып келеді. Интербелсенді оқуды/ үйренуде білім алушылар келесідей білім,білік, дағды, құзырлық, машықтарға үйренеді: терең ойлануға; ақпаратты өздігімен түсініп, оны таразылап, екшеп,оның ішінен керектісін таңдап алуға;ақпаратты, жан – жақты талдауға; өздігімен жаңа түсінік пен білім құрастыруға; пікірталастарға қатысып, өз ойы мен пікірін дәлелдеуге; басқа да балама пікірлерді ескеруге, шешім қабылдауға және қиын мәселелерді шешуге; жауапкершілікке (өз біліміне,өміріне); басқалармен тиімді қарым қатынас құруға. Интербелсенді оқу/оқыту келесі жұмыс түрлері мен әрекеттер арқылы жүзеге асырылады: - бірлескен жұмыстар (жұптық, топтық, бүкіл аудииториялық) жеке және бірлескен ізденіс пен зерттеу жұмыстары ситуативтік және рөлдік ойындар, ақпараттың әртүрлі көздерімен жұмыс жасау, кітап, лекция, интернет, құжаттар, мұражай, мамандар, т.б шығармашылық жұмыстар т.б. Өз кезегінде бірлескен жұмыс әдістері өзін – өзі мен басқа адамдарды танудың құралы болып табылады, олар дүниетаным қалыптастырып, тұлғаның өзіндік дамуы мен басқалардың іс – әрекеттері мен олардың себептерін түсінуге ықпал жасайды. жүктеу/скачать 260,8 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|