I химияны оқыту әдістемесінің жалпы мәселелері

Үлгілеудің 2 түрі бар: олар пәндік, әлеуметтік болуы мүмкін.

Механизімі икемділік дағдыны жеке әрекеттік сипатта қабылдауды қамтамасыз ету. Оқу ақпаратын іздеуге, өңдеуге, меңгеруге бағытталған дербес танымалдылық әрекет. Оқушыларды шығармашылық әрекетке ойын арқылы кіріктіру. Соңғы шыққан сын-тұрғысынан оқу. Оқушылардың сын-тұрғысынан ойлауын интерактивті тәсілдерді білім беру процесіне енгізу арқылы қамтамасыз ету. Ол оқушылардың тың сұрақтар қою, әр түрлі баламалы ойлар туындату бір-бірінен тәуелсіз шешім қабылдау қабілетіне негізделген.

1. 
   Дабыл беру, ой тастау.
   
2. 
   Ой елегінен өткізу.
   
3. 
   Рефлекция жауап беру.
   

Құзреттілік баспалдақ неден тұрады? Ол негізгі құзыреттілік білім берудің пәндік мазмұнына байланысты. Жалпы пәндік құзыреттілік, пәндердің белгілі бір тобына сай жүргізіледі. Олардың білім беру аумағына байланысты.

Пәндік құзыреттілік алғашқы құзыреттілікке қарағанда жекеше болады, пәннің аумағында біліп шығу керек.

Негізгі композиция:

Мақсатық мәндік құзыреттілік әлемге деген көзқарас, оқушының мақсаттық бағдарлануы, әр түрлі жағдайларда шешім таба білу механизмі.

1. 
   Өзінің мақсаттық бағдарлануын қалыптастырып, өзі оқитын пәнге және әрекет сферасына сәйкестендіру. Өзінің көзқарасын әртүрлі жағдайда қорғай білу, шешім қабылдай білу, алған шешімге жауап бере білу. Жалпы талаптарға сәйкес өзінің жеке білім алу бағытын қалыптастыру.
   
2. 
   Оқу танымдылық құзыреттілік. Логикалық, әдіснамалық жалпы оқу әдістерінің негіздері, жоспарлау, талдау рефлексия, өзін өзі бағалау, оқу танымдылық мәселелерді шеше білу, барлығын сауатты түрде жүзеге асыру.
   

• 
  Мақсат қоя білу, оған жету жолын ұйымдастыру, өзінің алдындағы мақсатын түсіндіре білу.
  
• 
  Өзінің оқу танымдылық әрекетін бағалай білу, ол әрекетті ұйымдастырып талдай білу керек.
  

3. 
   Танымдық мәселелер қойып, болжамдар құра білу.
   

Ықтималдық және таным әдістерді сипаттап қортынды шығару. Зерттеу нәтижесін ауызша немесе жазбаша беру керек. Компьютерлік құрал жабдықтарды қолдана білу. Тұтасымен алғанда әлемнің ғылыми бейнесін көре білу.

Мәдени әлеуметтік құзыреттілік ұлттық адамзаттық мәдениет аймағындағы таныммен әрекет тәжірибесі күнделікті тұрмыста ұлттың арасында өзін-өзі ұстай білу.

1. 
   Әлеуметтік рөлін білу керек.
   
2. 
   Мемлекеттің мүшесі ретінде, қоғамда өз орнын табатындай білім деңгейін анықтау.
   
3. 
   Қоршаған ортадағы орынын таба білу.
   
4. 
   Өзі мекен ететін жеріндегі әр түрлі әлеуметтік нормалармен бағалылықтарды анықтай білу керек.
   
5. 
   Көп ұлтты көп мәдениетті қоғамда өмір сүру орнын білу керек.