§ 1.  Назначение  числа  классов,  распределение  в  них  преподавателей  и

 
113 
§ 2. 
Преподаватели  являются  в  классы  непременно  к  определенному  дню 
начатия    занятий,  времени,  и  не  могут  прекращать  лекций  ранее 
назначенного срока. 
§ 3. 
Преподаватели также являются, по назначению Директора, безвозмездно, 
в определенное время, на спевки, репетиции и концерты школы. 
§ 4. 
В  случае  невозможности  прибыть  на  лекцию,  спевку,  репетицию  или 
концерт, преподаватели извещают секретаря школы, не позже, чем накануне. 
§ 5. 
Преподаватели получают вознаграждение от школы, собственно за лекции 
в классах, по одному рублю семидесяти пяти коп. за каждый час. 
§ 6. 
Преподаватели  за  свою  неисправность  подвергаются  штрафу:  если  не 
является в класс к определенному сроку, т.е. за 5 минут до начала занятий, - в 
размере 25 коп.; затем, за каждую пропущенную ¼ часа – 50 коп.; в случае же 
не  заявления  секретарю  накануне  о  невозможности  прибыть,  преподаватели 
лишаются платы за пропущенный урок, подвергаются штрафу двух рублей. 
§ 7. 
Преподаватели,  по  окончании  каждой  лекции,  получают  билеты,  по 
предъявлении  которых  казначею,  им  устанавливается  вознаграждение 
помесячно, или поурочно
1
.
 
 
Эти  правила  способствовали  чёткой  организации  педагогического 
процесса.  На  таких  условиях  работали  все  без  исключения  преподаватели 
БМШ. 
Устав  БМШ  был  принят  в  1867  году.  Его  разработкой  занимались  Г.  Я. 
Ломакин  и  М.  А.  Балакирев.  В  этом  им  помогал  известный  петербуржский 
адвокат Дмитрий Васильевич Стасов
2
.Уставом были сформулированы цели и 
задачи  Школы,  распределены  обязанности  между  её  членами  и 
урегулированы  отношения  между  ними,  введена  форма  отчётности  и 
систематизирована 
деятельность 
административного 
аппарата[См. 
Приложение  2.  1].  Принятие  Устава  было  необходимым  условием  создания 
организации: содержание устава зависело от того, какие цели и задачи были 
поставлены  перед  Школой.  В  Уставе  цели  Бесплатной  музыкальной  школы 
определены  как  «распространение  музыкального  образования»
3
.  Программа 
Школы  более  подробно  сформулирована  Балакиревым  в  прошении  от  5 
апреля  1869  года  на  высочайшее  имя  наследника  цесаревича  Александра 
Александровича (будущего императора Александра III), составленном в виде 
отчёта:  «Цель  учреждения  сей  Школы  заключается  в  доставлении 
недостаточным 
людям 
дарового 
музыкального 
образования, 
для 
                                                
1
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 467, л. 7 - 8 
2
 ОР РНБ. ф. 41, ед хр. 1061, л. 24. 
3
 ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 467, л. 2. 

 
114 
облагораживания  их  стремлений  и  для  составления  из  них  приличных 
церковных  хоров,  столь  необходимых  нашим  приходским  церквам  и  столь 
важных  в  нашем  богослужении;  а  также  для  развития  из  них  особых 
дарований через приготовление солистов»
1
.  Александр  III  в  период  с  1865  и 
до смерти в 1893 году был покровителем Школы (он как покровитель БМШ 
назначил 
Школе 
ежегодную 
выплату 
500 
рублей). 
Документ 
регламентировал  принципиальные  положения  деятельности  БМШ
2
.  Так,  в 
состав  Бесплатной музыкальной школы входили: члены-любители,  ученики, 
члены-слушатели,преподаватели и почётные члены
3
. Членами-любителями и 
учениками  могли  быть  «лица  всех  сословий  обоего  пола,  вступающие  в 
Школу  для  приобретения  музыкальных  познаний;  но  в  число  членов-
любителей  могли  поступать  только  те  лица,  которые  по  оказавшимся  при 
испытании  успехам  будут  признаны  директором  заслуживающими  этого 
звания»
4
.  «Почётными  членами  могут    быть  избраны  Советом:  а)  лица, 
жертвующие  ежегодно  не  менее  50  рублей,  и  б)  артисты,  пользующиеся 
известностью  в  музыкальном  искусстве»
5
.Почётных  членов  избирал  Совет 
Бесплатной  музыкальной  школы.  В  число  членов-слушателей  включались 
лица,  вносящие  ежегодно  не  менее  10  рублей
6
.  Почётным  членам  и  членам 
слушателям  предоставлялась  возможность    посещать  спевки,  репетиции  и 
концерты Школы
7
. 
Согласно 
Уставу
8
 
право 
«наименоваться» 
директором 
школы 
предоставлялось  одному  из  учредителей,  то  есть  Балакиреву  или 
Ломакину.Хотя  в  основании  Школы  кроме  них  участвовали  еще  Гольд  и 
Бларамберг,  но  они  были  лишены  права  становиться  директорами  БМШ, 
поскольку больше не принимали участия в судьбе Школы. В случае выбытия 
обоих  учредителей  Совет  Школы  должен  был  избрать  приемника  из  числа 
«лиц,  известными  своими  музыкальными  познаниями»
9
.  В  ведении 
директора  состояла  вся  учебная  часть  Бесплатной  музыкальной  школы: 
выбор  программы  обучения,  приглашение  педагогов,  выбор  пьес  для 
концертов,выдача  членам-любителям  аттестатов  о  приобретенных  ими  в 
Школе знаниях
10
. 
Управление 
Бесплатной 
музыкальной 
школой 
осуществлялось 
директором  и  Советом  Школы.  В  совет  входили  восемь  человек,  которые 
ежегодно  избирались  из  числа  членов-любителей  путём  баллотировки
11
.  В 
                                                
1
 ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 468 л. 11. 
2
 ОР РНБ,  ф. 41, ед. хр. 476. 
3
 Устав § 3. 
4
 Устав § 6. 
5
 Устав § 7. 
6
 Устав § 8. 
7
 Устав § 9. 
8
 Устав § 4. 
9
 Устав § 5. 
10
 Устав § 17. 
11
 Устав § 12. 

 
115 
ведение 
Совета 
входило:распоряжение 
денежными 
суммами 
по 
административной  и  хозяйственной  частям,  избрание  почётных  членов, 
библиотекаря, секретаря, казначея. Совет занимался разбором недоразумений 
и  споров  между  преподавателями,  членами-любителями  и  учениками
1
. 
Размер  жалования  директора,  преподавателей,  секретаря,  казначеяи 
библиотекаря  Совет  определял  в  зависимости  от  средств  Бесплатной 
музыкальной  школы
2
.  Совет  также  занимался  мелкими,  текущими  делами 
Школы.  В  делах  БМШ  сохранились  уведомления  и  записки  такого 
содержания: «4 МартаАлександра Алексеевна Попова уведомляет Директора 
Милия  Алексеевича  Балакирева  и  Совет  Б.М.Ш  ,что  участвоватьв  его 
заседаниях  и  концертах  не  может,  по  домашним  обстоятельствам»
3
.  «Имея 
необходимость  выехать  из  Петербурга,  уведомляю  Совет  Музыкальной 
школы, что принуждена оставить звание члена означенного Совета и потому 
прошу его избрать вместо меня следующего за мной кандидата. 1868 г Марта 
5  дня.П.  Остряков».
4
  «1868  Года  11  марта    За  две  печатиБесплатной 
музыкальной  школы  от  Господина  Лазорева  Получены  Деньги  Три  Руб. 
[неразборчиво] Получи Сполна. Щепочев»
5
. (Орфография сохранена М. К.)   
Когда  основывалась  Бесплатная  школа,  Гавриил  Яковлевич  Ломакин 
представлял себе, что главная её задача – развитие хорового русского пения. 
В этом направлении сначала и развивалась Школа. Но скоро всё изменилось 
под  влиянием  идей  и  воли  Милия  Алексеевича  Балакирева.  В  первых  двух 
концертах школы в 1862 году Балакирев вовсе не участвовал: они полностью 
были посвящены хоровому исполнению, оркестр был маленький, и Ломакин 
«царствовал» в этих концертах безраздельно. Инструментальная музыка была 
представлена  увертюрой  «Иосиф»  Меголя,  и  увертюрой  «Мелюзина» 
Мендельсона.  Но  эти  произведения  играли  здесь  роль  чего-то 
общепринятого, 
условного, 
неизбежного. 
Ломакин 
предложил 
продирижировать  на  концерте  известному  в  то  время  дирижёру  Карлу 
Шуберту
6
. 
С  1863  году  концертная  политика  Школы  изменяется.  Дирижёром 
оркестра  (уже  большого,  полного)  выступает  сам  Балакирев,  и  всё 
общепринятое,  условное,  классическое  начинает  исчезать.  Свежая  струя  и 
новизна  появляется  в  концертах  БМШ.  Школа  начинает  пропагандировать 
новую  музыку,  русскую  и  европейскую.  Ломакин  невольно  покоряется 
влиянию  своего  юного  приятеля  и  товарища  и  принимается  исполнять  в 
концертах Школы такие произведения, до которых прежде сам не дотронулся 
бы:хоры  XV  и  XVI  веков,  хоры  Галлуса,  Перголезе,  Лейзринга,  Гайдна, 
Россини,  Мендельсона  начинают  всё  более  и  более  уступать  место  хорам 
                                                
1
 Устав § 13. 
2
 Примечание к § 5 Устава БМШ. 
3
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 467 л. 10. 
4
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 467 л. 11. 
5
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 467 л. 12. 
6
Стасов В. В. Двадцатипятилетние Бесплатной музыкальной школы. Избранные статьи о 
музыке. Л., 1949. С. 252. 

 
116 
Кюи,  Римского-Корсакова,  Мусорского.  Для  этих  композиторов  концерты 
БМШ  стали  единственной  возможность  услышать  свои  произведения  в 
оркестровом  звучании.  Но  кроме  них  также  исполнялись  произведения 
новейших  европейских  композиторов  таких  как:  Лист  Берлиоз,  Шуман, 
кроме  того,  Балакирев  регулярно  включал  в  программы  концертов 
произведения  Глинки  и  Даргомыжского
1
.  Все,  что  было  слабого  и 
бесцветного  в  старом  классическом  репертуаре,  всё,  что  прежде  так 
нравилось Ломакину, как канва, по которой он мог вышивать со своим хором 
разные превосходные эффекты, не обращая внимания на отсутствие истиной 
музыки,  всё  это  мало-помалу  стало  исчезать  из  концертов  Бесплатной 
музыкальной школы. Удерживались лишь сочинения истинно замечательные 
и  характерные,  как,  например,  некоторые  хоры  Глюка  и  Генделя,  или  такие 
истинно  великие  создания,  как  «Реквием»  Моцарта.  Само  оркестровое  и 
хоровое исполнение получает новый характер
2
. 
В 1868 году первый директор БМШ Гаврила Якимович Ломакин покинул 
свой  пост.  Он  возглавлял  Школу  в  период  с  1862  по  1868  год.  В  делах 
Бесплатной школы сохранился следующий документ: «В 1868 году января 28 
дня  в  зале  6-й  гимназии  учредитель  и  директор  Бесплатной  музыкальной 
школы Г. Я. Ломакин, по предъявлению Устава, утверждённого господином 
Министром  внутренних  дел  11  ноября  1867  года;  отказался  от  управления 
Школой  по  болезни.  Управление  Школой  со  званием  директора  по  смыслу 
Устава  перешло  в  ведение  другого  учредителя,  М.  А.  Балакирева,  коему  по 
признании всех присутствовавших учеников и учениц, членами-любителями 
и предложено избрать из среды себя восемь Членов Совета»
3
. 
По  мнению  рада  исследователей,  уход  Ломакина  с  поста  директора 
Школы был вызван, прежде всего, принципиальным несовпадением взглядов 
учредителей на деятельность Бесплатной музыкальной школы. Уже тот факт, 
что  в  хоровом  репертуаре  Школы  первых  лет  главенствующее  место 
занимали  произведения  старинных  авторов,  к  которым,  как  известно,  в 
балакиревском  кружке  относились  с  предубеждением,  свидетельствует  о 
различной  идеологической  ориентации  руководства  Бесплатной  школы. 
Вероятно,  в  результате  обострения  указанных  противоречий  Ломакин 
написал  Балакиреву  18  декабря  1864  года:  «Моё  желание  иметь  Вас 
сообщником  на  музыкальном  поприще  так  сильно,  что  я  без  затруднения 
соглашаюсь на все Ваши условия относительно ежегодного одного концерта, 
который должен служить центром для наших русских талантов»
4
. Очевидно, 
эта позиция была своего рода уступкой со стороны Ломакина, признававшего 
отныне  возросшую  роль  Балакирева  в  составлении  программ  концертов 
Бесплатной музыкальной школы. 
                                                
1
Стасов  В.  В.  Двадцатипятилетние  Бесплатной  музыкальной  школы.  Избранные  статьи  о 
музыке. Л., 1949. С. 252 – 254. 
2
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 491. 
3
 ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 476. 
4
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 1061, л. 20 

 
117 
1. 2 М. А. Балакирев на посту директора 
Бесплатной музыкальной школы. 
В 1868 году пост директора Бесплатной музыкальной школы занял Милий 
Алексеевич  Балакирев.  Он  был  моложе  Ломакина  на  25  лет  (в  то  время 
Балакиреву  был  31  год),  и  Милий  Алексеевич  со  свойственной  ему 
решительностью  взялся  за  реформирование  концертной  политики  Школы. 
События, происходящие в БМШ, достаточно широко освещались прессой тех 
лет.Периодическая печать всегда играла значительную роль в формировании 
общественного  мнения,  от  которого  во  многом  зависела  деятельность  и 
благосостояние Бесплатной музыкальной школы.  
В  статьях  тех  лет  даётся  регулярный  отчёт  о  деятельности  Школы.  Из 
газетных  публикаций  середины  1860-х  годов  мы  узнаём  о  снижении 
интереса,  проявленного  общественностью  к  выступлением  музыкальной 
Школы.  Попытки  выяснить  причины  постепенного  охлаждения  публики  и 
критики  к  концертам  Бесплатной  школы  предпринимались  журналистами 
многих газет и журналов
1
. Потерю интереса определенных слоёв слушателей 
к  концертам  Бесплатной  музыкальной  школы  и,  как  следствие,  падения 
сборов  с  этих  концертов  журналисты  объясняли  репертуарными 
изменениями.  Многочисленные 
«рекомендации», 
которые  давались 
руководству школы, а главным образом - её директору Милию Алексеевичу 
Балакиреву
2
 для выработки новой (в данном случае  хорошо забытой старой) 
репертуарной  политики,  гарантировали  неослабевающий  интерес  публики. 
Это  должны  были  быть  хоровые  концерты,  состоящие  из  произведений 
композиторов-классиков, таких, например, как Бах, Гендель, Гайдн, Моцарт, 
и хоров  «старинных итальянских композиторов в духовном стиле». Участие 
оркестра в концертах необходимо было свести к аккомпанирующей функции. 
Кроме того, концерты Бесплатной музыкальной школы, являлись, по мнению 
большинства критиков, своего рода отчётами о проделанной работе, должны 
были  стать  прямым  отражением  учебной  деятельности  Школы  и  «заявлять» 
успехи  учеников  в  хоровом  пении.  То  есть  перед  Бесплатной  музыкальный 
школой  ставились  узко  специальные  задачи,  сообщающие  прикладной 
характер  её  концертной  деятельности.  На  основании  афиш  и  программ 
                                                
1
 Так, например, рецензент газеты «Голос» разделил мнение других критиков, что, причины 
«возросшего  неуспеха»  концертов  Школы  заключались  в  «уклонение»  концертов  от  своей 
первоначальной  программы».  При  этом  он  пояснил,  что  хоровые  концерты  БМШ  «были 
деятельностью именно в том роде, котором Школа едва ли встретила особое сопротивление. 
Когда же концерты Школы стали отходить от этого первоначального направления, вводя в 
программу  концертов всё  больше  симфонической музыки,  то БМШ  лишь оказалась  в  ряду 
других музыкальных организаций,  дающих симфонические концерты. Публика, не находила 
более  в  концертах  Школы  ничего  интересного,  «предпочла»  их  концертам  других 
музыкальных  учреждений,  в  которых  и  оркестровые  средства  гораздо  богаче,  и 
приготовление к делу гораздо серьёзнее». 
Голос. 1869. №107.С. 15 – 16. 
2
 Согласно с § 17 Устава БМШ, «выбор пьес для концертов» подлежал» ведению» директора. 
ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 476, л. 7. 

 
118 
концертов  Школы  можно  заключить,  что  Балакирев  пренебрёг  такого  рода 
рекомендациями,  и  в  концертах  по-прежнему  звучали  произведения 
новейших  композиторов,  а  оркестру  отводилась  значительная  роль.  В 
качестве примера, характеризующего непреклонность руководства школы, и, 
главным  образом,  её  директора  в  этом  вопросе,  приведу  любопытное 
свидетельство  одного  из  журналистов:  «Минувшею  зимой  был  концерт 
Бесплатной  музыкальной  школы  (16  февраля  1869  года).  Главную 
капитальную  пьесу  его  составлял  «TeDeum»  Гектора  Берлиоза.  Публики 
было в концерте чрезвычайно мало, и приём этой композиции сделан самый 
холодный.  Мы  думали,  что  этим  и  кончилась  попытка  с  «TeDeum».  Но  в 
нынешнем  концерте  (9  апреля  1869  года)  снова  является  этаже  пьеса, 
разумеется, результат вышел тот же»
1
.  
Безусловно,  такая  непреклонность  не  могла  со  временем  не  сказаться  на 
финансовом  благополучии  Школы.  Если  в  1868  году  после  «отречения» 
Ломакина от директорства и передачи полномочий Совету Школы она была 
ещё  вполне  преуспевающей  организацией,  то  постепенно  её  дела  стали  всё 
более и более приходить в упадок. Согласно финансовому отчёту Бесплатной 
музыкальной  школы  в  ведение  Совета  Ломакин  передал  3195  рублей  12 
копеек.
2
 
В соответствие с Уставом средства Бесплатной музыкальной школы 
составлялись из:                                                                                                                                          
1) Сборов за концерты.                                                                                                                                                      
2) Пожертвований.                                                                                                                                                                         
3) Ежегодных взносов членов-слушателей.                                                                                                                             
4) Взносов вновь поступающих в Школу учеников и учениц
3
. 
Согласно отчёту школы за 1868 – 1869 год, у Школы был один почётный 
член  –  Н.  Н.  Лодыженский  (Николай  Николаевич  Лодыженский  –  русский 
композитор,    дипломат,  почётный  член  БМШ.  (1842  –  1916)  и  один  член-
слушатель  –  граф  А.  А.  Голенищев-Кутузов
4
  (Арсений  Аркадьевич 
Голенищев-Кутузов – русский поэт, член слушатель  БМШ. (1848 – 1913). 
Вероятно,  ежемесячные  взносы  членов  слушателей  и  почётных  членов 
были  не  регулярными,  а  сумма  пожертвований  была  ничтожно  мала. 
Некоторые не могли уплатить «не только 5 рублей но и пятой части от этой 
суммы»  Это  отмечено  в  отчёте  Совета  Школы,  и  Совет  был  вынужден 
рассрочить платёж денег по 1 рублю. Но и такая мера не принесла большой 
пользы.  В  Школу  часто  приходили  желающие  учиться  с  очень  хорошими 
голосами,  но  очень  низким  достатком.  И  из  за  этого  БМШ  теряла 
талантливых  учеников.  Понимая  это,  Балакирев  предложил  Совету  Школы 
                                                
1
 Голос. 1869. №107. 
2
 ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 488, л. 7. 
3
 ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 476, л. 4. 
4
Зайцева Т. А. Балакиреву посвящается. Вып. 2. М. А. Балакирев Личность. Традиции. 
Современники. Композитор. – СПб., 2004. С. 71 – 72. 

 
119 
упразднить  вступительный  взнос,  Совет  одобрил  это  предложение,  считая 
что в Бесплатной школе не может взиматься плата за обучение
1
. 
Таким  образом,  главным  источником  доходов  Школы  по-прежнему 
оставались  сборы  с  концертов.  Однако  выдержанные  в  так  называемом 
новом  направлении  концерты  уже  не  давали  столь  значительных  сборов, 
которые  обеспечивали  бы  Бесплатной  музыкальной  школе  безбедное 
существование.  Следовательно,  Школа  во  главе  со  своим  директором 
Балакиревым оказалась перед выбором: или вернуть в программу концертов 
любимый  публикой  классический  репертуар  и  тем  самым  вновь  повысить 
сборы  с  концертов,  или  изыскивать  иные  средства,  которые  были  бы 
способны  поддержать  Школу.  Из  документов  мы  видим,  что  музыкальная 
Школа не отступила от избранного нового направления. 
Между тем, расходы, понесенные  в связи с концертами, не восполнялись 
незначительными  прибылями  с  продаж  билетов.  Балакирев  искал  другие 
источники финансирования: пробовал привлечь в Школу как можно больше 
почётных  членов,  то  есть  меценатов.  На  протяжении  1868  –  1869  года  он 
неоднократно  предпринимал  попытки  организовать  лотерею  в  пользу 
Школы
2
.    В  отчёте  о  положении  дел  в  1868  –  1869  годах  отмечалось:  «В 
видах  увеличения  денежных  средств  Школы,  по  ходатайству  господина 
директора,  Августейший  покровитель  Школы  Государь  Наследник 
Цесаревич  изволил  изъявить  согласие  на  то,  чтобы  Школа  вошла  в 
установленном порядке с ходатайством о разрешении в её пользу лотереи, и, 
кроме того, Его Высочество выразил желание пожертвовать некоторые вещи. 
Лотерею  эту  Совет  полагает  устроить  таким  образом,  чтобы,  выпустив  150 
тысяч  по  1  рублю  каждый  и  приобрел  на  80  тысяч  рублей  билетов 
внутреннего  займа,  разыграть  их  вместе  с  обещанными  от  Государя 
Наследника  вещами.  Таким  образом,  естьнадежда  на  то,  что  через  лотерею 
Школа  будет  иметь  собственного  капитала  до  70  тысяч  рублей,  с  которого 
придётся  процентов  облигациями  Кредитного  Общества  около  5  тысяч 
рублей  в  год,  весьма  достаточных  для  значительного  развития  и 
усовершенствования  школы
3
».  По  всей  вероятности,  лотерея  так  и  не 
состоялась.  Ни  в  рукописных  делах  Школы,  ни  в  отзывах  прессы  пока  не 
удалось  найти  сведений,  подтверждающих  её  проведение.  Кроме  того,  если 
бы  лотерея  действительно  состоялась  и  принесла  хотя  бы  половину  тех 
средств,  на  которые  рассчитывала  Бесплатная  музыкальная  школа,  то  это 
избавило  бы  Балакирева  от  необходимости  хлопотать  о  других  финансовых 
предприятиях.  Наконец,  он  решился  на  компромиссный,  с  точки  зрения 
идеологии  «Могучий  кучки»,  шаг:  устроить  концерт  БМШ  с  участием 
«итальянцев»,  и,  главным  образом,-  знаменитой  итальянской  певицы 
Аделины  Патти.  Без  сомнения,  концерт  должен  был  привлечь  внимание 
                                                
1
 ОР РНБ, ф. 41, ед хр. 488, л. 6. 
2
Зайцева  Т.  А.  Балакиреву  посвящается.  Вып.  2.  М.  А.  Балакирев  Личность.  Традиции. 
Современники. Композитор. – СПб., 2004. С. 72. 
3
 ОР РНБ, ф. 41, ед хр. 488, л. 5. 

 
120 
публики.  При  выборе  произведений  для  этого  концерта,  похоже,  были 
учтены  вкусы  публики.  Это  выразилось,  на  мой  взгляд,  в  том,  что  в 
программу не вошли те сочинения Листа и Берлиоза, исполнение которых в 
концертах Бесплатной музыкальной школы раздражало прессу и не вызывало 
сочувствия  у  публики.  Тем  не  менее,  программу  в  целом  нельзя  признать 
принципиальным  отходом    от  принятого  школой  направления.  Программу 
концерта составили следующие произведения: 
1.
 
Феликс  Мендельсон  –  Увертюра  «Meeresstille»  (Морская  тишь  и 
счастливое плавание). 
2.
 
Михаил Глинка – Арагонская хота. 
3.
 
Роберт Шуман – Концерт для фортепиано с оркестром 
4.
 
Феликс Мендельсон – Концерт для скрипки с оркестром. 
5.
 
Вольфганг Моцарт – Ария Церлины из оперы «Дон Жуан». 
6.
 
Михаил Глинка – Ария Антониды из оперы «Жизнь за царя». 
7.
 
Карл Мария Вебер – Хор из оперы «Оберон». 
8.
 
Гектор Берлиоз – Марш Ракоцци
1
. 
Хотя концерт этот и не состоялся
2
, Балакирев все же не отказался от идеи 
приглашения  Патти  для  участия  в  концертах  в  пользу  Бесплатной 
музыкальной школы. 
Между  тем,  как  свидетельствуют  документы,  финансовое  положение 
Школы по-прежнему оставалось нестабильным. В отчёте Бесплатной школы 
по  пяти  абонементным  концертам  сезона  1869-1870  года  приведены 
следующие  цифры:  приход  (сумма  полученная  за  билеты  и  программы)  – 
4370  рублей  80  копеек,  расход  –  4797  рублей  12  копеек,  дефицит  составил 
426  рублей  32  копейки
3
.  В  1870  году  для  поддержания  средств  Бесплатной 
музыкальной  школы  Балакирев  запланировал  дать  «Большой  концерт» 
школы в Михайловском Манеже. В протоколе заседания Совета Школы от 19 
апреля  1870  года  значится:  «Решено,  ввиду  предстоящий  Мануфактурной 
выставки,  дать  в  Михайловском  манеже  общедоступный  концерт  в  пользу 
Школы».
4
 К сожалению, и этот замысел Балакирева осуществить не удалось.  
В  делах  Школы  мною  был  найден  документ  следующего  содержания: 
«Протокол. Мая 17 дня 1870 года мы, нижеподписавшиеся, по распоряжению 
Губернатора Генерал Адъютанта Графа Левашова, прибыли в Михайловский 
манеж для освидетельствования степени ветхости потолка и нашли: 
1. Что потолок сохранил свое горизонтальное положение, а потому балки 
и  стропильные  связи  сохранились  надлежащим  образом  и  опасности  не 
представляется. 
                                                
1
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 434, л. 1. 
2
  В  письме  к  П.  И.  Чайковскому  от  16  марта  1870  года  М.  А.  Балакирев  писал:    «Концерт 
Патти  в  пользу  Школы  не  удался,  потому  что  сия  макаронина  изволила  протухнуть  не 
вовремя  –  сиречь  захворать».  Опубликовано  в  книги  М.  А.  Балакирев.  Воспоминания  и 
письма. 
3
 Опубликовано в книги М. А. Балакирев Летопись. 
4
 ОР РНБ, ф. 41, ед. хр. 468, л. 16. 

 
121 
2.  Что  штукатурка  на  висячем  потолке  имеет  повсеместные  трещины, 
которые  в  особенности  к  середине  манежа  принимают  (?)  значительные 
размеры. Трещины эти, как надо полагать, происходят от того, что подшивка 
по ветхости во многих местах отстала от балок. 
Свидетельствующие  лица  полагают,  что  хотя  состояние  потолка  манежа 
не допущено до крайней степени опасности, но тем не менее для того, чтобы 
концерт в этом манеже мог иметь место, необходимо предварительно отбить 
наиболее опасные места штукатурки. 
В чем и составлен сей протокол для представления его принадлежности».
1
 
На  основании  отчёта  Бесплатной  школы  по  пяти  абонементным  концертам 
сезона  1869-1870  и  протокола  осмотра  Михайловского  Манежа  можно 
сделать вывод: концерт Бесплатной музыкальной школы не состоялся ввиду 
ненадлежащего  состояния  здания  Михайловского  манежа  и  недостатка 
средств Школы для проведения ремонтных работ в этом здании. 
В «Летописи» Римский – Корсаков отмечает: «сезон 1870 – 1871 года для 
деятельности  Бесплатной  музыкальной  школы  был  пустым.  Деньги, 
имевшиеся  у  неё,  были  истрачены  на  устройство  пяти  концертов  прошлого 
сезона;  приходилось  временно  прекратить  войну  с  дирекцией  Русского 
музыкального общества; Балакиреву оставалось покориться обстоятельствам; 
тем  не  менее,  мысль  о  продолжении  состязания  в  следующим  году  не 
покидала  его.  Выждав  год  без  расходов  на  концерты  и  поправив  денежные 
дела  Школы,  он  надеялся  начать  вновь  концертную  деятельность  с  сезона 
1871 – 1872». [30 .130] 
В  сезоне  1871-1872  были  объявлены  пять  абонементных  концертов
2
.  Как 
свидетельствует  финансовый  отчёт  Совета  Школы,  по  результатам  трех  из 
них  денежный  дефицит  составил  401  рубль  44  копейки.  Продажа  всех 
имеющихся  ценных  бумаг  из  неприкосновенного  фонда,  предпринятая 
Советом  для  погашения  этого  долга,  должна  была  принести  1080  рублей. 
После  уплаты  «помянутого  недостатка»  в  казне  Бесплатной  музыкальной 
школы  оставалось  678  рублей  56  копеек.  «Теперь  представляется  решить 
вопрос,  -  указывается  в  отчёте,  -  возможно  ли,  имея  в  руках  только  эти  678 
рублей  56  копеек,  рискнуть  дать  и  остальные  два  концерта».  Далее 
произведены  расчёты,  в  соответствии  с  которыми  убытки  от  аренды  зала 
Дворянского  собрания  (сейчас  в  этом  здании  располагается  Санкт-
Петербургская  академическая  филармония  имени  Д.  Д.  Шостаковича,  она 
находится по адресу Михайловская улица дом №2) составят 1600 рублей, а от 
аренды  зала  Городской  Думы  –  всего  121  рубль  44  копейки
3
.  Наконец,  - 
отмечалось  в  документе,  -  если  не  давать  остальных  концертов,  выплатить 
придётся 700 рублей, то у Школы не хватит только 22 рублей». 
                                                
1
 ОР РНБ ф. 41, ед. хр. 469, л. 4. 
2
 ОР РНБ ф. 41, ед хр. 492. 
3
 Четвёртый абонементный концерт сезона 1871/72 был дан в зале Дворянского собрания ОР 
РНБ, ф. 41, ед. хр. 492. 

 
122 
Из-за  денежного  дефицита  пятый  абонементный  концерт  Бесплатной 
музыкальной школы сезона 1871-1872 был отменён. Известно, что Балакирев 
в  1870-е  годы  по  свидетельству  современников,  стал  замкнутым, 
необщительным,  религиозно-мистически  настроенным.  Причины  такой 
перемены  некоторые  исследователивидят  в  событиях  личной  и  творческой 
жизни  композитора:  смерть  отца,  повлёкшая  необходимость  взять  на 
попечение  двух  сестёр,  финансовый  крах  Школы  и,  как  следствие,  - 
невозможность продолжать деятельность в Бесплатной музыкальной школе. 
В  протоколе  заседания  Совета  Бесплатной  музыкальной  школы  от  6 
декабря  1873  года  зафиксирован  факт  получения  заявления  от  директора 
Школы  Милия  Алексеевича  Балакирева  о  том,  что  он,  по  независящим  от 
него обстоятельствам, не может продолжать занятий в должности директора 
Школы
1
. 
На основании архивных документов можно заключить, что для открытия 
и  поддержания  Бесплатной  музыкальной  школы  Балакирев  предпринимал 
самые  активные  действия.  С  уходом  Милия  Алексеевича  Балакирева  школа 
лишилась  своего  идейного  лидера  и  деятельного  администратора,  усилиями 
которого  обеспечивалось  её  существование.Финансовый  крах,  отход 
директора  Школы  от  музыкальных  дел  повлекли  за  собой  временное 
закрытие школы. 

жүктеу/скачать 1,04 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: