И з д а т е л ь с т в о • н а у к а • Москва • 1980 «Русская грамматика» содержит описание граммати ческого и звукового строя современного русского литера турного языка. Книга
жүктеу/скачать 13,11 Mb. Pdf көрінісі
|
Русская-грамматика.-Том-II 123-126
§ 2870. Ф а к т о р п о з и ц и и. Вопроси тельное значение местоименного слова нейтрализу 510 СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ ется слабо, если имеет место препозиция придаточ ного предложения по отношению к главному. Тен денцию к препозиции в наибольшей степени обна руживают предложения, относящиеся к словам или сочетаниям со значением вопроса и негативного знания: Что в ней тогда происходило — Я не бе- русь вам объяснить (Лерм.); Как вам это нравит- ся? я спрашиваю (Гоголь); Когда и в какое время он поступил в департамент и кто определил его, это- го никто не мог припомнить (Гоголь); На какие средства я буду жить — это загадка (С.Щ., пере писка); Желать вам счастья я готов, Но в чем при- дет оно, не знаю (Фет); За столом, как в бане, тес- но, Моргунок стирает пот. Где жених тут, где невеста, Где тут свадьба? — Не поймет (Твард.); Что это за книги, разобрать невозможно (Ант.); Кто смеялся — было не понять (Окудж.). При словах со значением знания и понимания перестановка придаточного встречается реже, что объясняется возникающим при этом функциональ ным противоречием: перестановка препятствует нейтрализации вопросительности, тогда как семан тика положительного знания, напротив, усиливает ее: О чем ты размышлял, — и это мне известно (Лерм.); Из всех излюбленных работ Любил Никита обмолот. И где, и кто молотит, — мог Узнать по стуку Моргунок (Твард.). § 2871. Все перечисленные факторы выявляют следующую тенденцию: вопросительное значение местоимения нейтрализуется тем сильнее, чем по ложительнее знание ситуации, относительно кото рой задается вопрос. Ср. в одном и том же тексте: Березы скрипят за стеною. Сук ели трещит смоля- ной... О друг мой, скажи, что с тобою? Я знаю дав- но, что со мной (Фет). Имеются и другие, собствен но синтаксические условия, способствующие ос лаблению или утрате вопросительности. Вопросительное значение местоименного слова нейтрализуется в наибольшей степени в следующих случаях. 1) Если зависимая позиция придаточного акцен тируется при помощи указательного слова то: Он стал думать о том, кому бы нужны были эти про- изведения (Гоголь); Нехлюдов стал спрашивать ее о том, как она попала в это положение (Л. Толст.); Ее понятия об экономике сводились к тому, какой нынче был привоз на базар — большой или малень- кий, а почему и откуда этот самый привоз взялся — кто его в точности разберет! (Фед.). 2) Если связь между главным и придаточным предложениями осложнена элементом определи тельного значения, что имеет место в тех случаях, когда придаточное соотнесено с существительным: Многие предложили свои мнения насчет того, как искоренить буйный дух, обуревавший крестьян Чи- чикова (Гоголь); На вопрос, где его отец, Пущин ответил кратко (Тын.). 3) Если придаточное входит в один синтаксиче ский ряд со словоформой: Я думал уж о форме пла- на И как героя назову (Пушк.); Вы спрашивали меня про ваши лица и что я заметил в них. Я вам с боль- шим удовольствием это скажу (Дост.); Он спросил ее о здоровье и как она провела утро (Л. Толст.). Вопросительное значение не акцентируется, ес ли все сложное предложение является частью еще более сложного текста, где оно в интонационном отношении несамостоятельно: [Н и н а:] Не знаю, кто меня оклеветал, Но я прощаю вам (Лерм.); Доктор захотел узнать, как мальчик очутился в океане и сколько времени он голодал, но разговор с пациентом оказался решительно невозможным (Станюк.). жүктеу/скачать 13,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|