Ігрова діяльність першокласників як успішна умова адаптації І навчального процесу в початковій школі
Додаток Г Методика «Уяви собі» для оцінки спрямованості дитини на процес навчання в школі
жүктеу/скачать 3,52 Mb.
|
Адаптація
| Додаток Г
Методика «Уяви собі» для оцінки спрямованості дитини на процес навчання в школі Проведення дослідження Запропонуйте дитині пограти в таку гру: «Я розповідатиму тобі різні історії, які розпочинатимуться із слів «уяви собі», а ти закінчуватимеш ці історії, уявляючи себе головним героєм». Історія перша Уяви собі, що тобі скажуть: «Ти ще дуже маленький, і буде краще, якщо ще один рік ти походиш у дитячий садочок або посидиш удома, а в школу потім підеш». Що ти відповіси? Історія друга Уяви собі, що 1-го вересня усі діти з вашої групи пішли в школу, а ти залишився вдома і тобі не треба нікуди йти. Ні у дитячий садок, ні в школу. Чим би ти став займатися? Що б ти став робити у той час, коли інші діти навчаються в школі? Історія третя Уяви собі, що є дві школи. В одній школі діти щодня вчаться читати, писати, рахувати, а в іншій школі - уроки співу, малювання, танців. Яку б школу ти вибрав? Історія четверта Знову уяви собі, що можна вибрати школу. В одній школі треба тихо сидіти на уроці, не можна розмовляти, треба виконувати завдання, які дає вчителька. У іншій же школі, навпаки, повна свобода, кожен робить, що хоче - можна розмовляти на уроці, не виконувати ніяких завдань, а якщо не подобається, можна піти додому і ніхто тебе не лаятиме. Яку б ти вибрав школу? Історія п'ята Уяви собі, що з'явилася можливість навчати тебе не в школі, а удома. Тобто тобі не потрібно буде ходити в школу, а, навпаки, до тебе додому приходитиме вчителька і навчатиме тебе читати, писати, лічити. Що б ти відповів на таку пропозицію? Історія шоста Уяви собі, що ти вже ходиш до школи, у тебе усе дуже добре виходить і вчителька тебе хвалить. Одного разу вона пропонує тобі за хороше навчання замість п'ятірки шоколадку. Що ти вибереш - шоколадку чи п'ятірку? Висновки Показником сформованості «соціальної позиції школяра», будуть такі відповіді: відмова від пропозиції ще рік відвідувати дитячий садок або залишатися удома; спрямованість на навчальну діяльність, навіть якщо не обов'язково відвідувати школу; відмова від школи, в якій діти не вчаться, а лише розважаються; перевага школи з певними правилами; орієнтація на навчання в групі, класі; вибір оцінки як форми оцінювання отриманих знань. Якщо таких відповідей більше половини, то це свідчить про позитивну мотивацію дитини до навчання у школі. жүктеу/скачать 3,52 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|