Таблиця 2.2.9. Зведена таблиця результатів, отриманих на вибірці першокласників за допомогою методики Керна-Йерасека (контрольний експеримент)
Досліджуваний
|
Завдання 1
|
Завдання 2
|
Завдання 3
|
Опитувальник
|
Висновок
|
2. Петя Б.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
3. Олеся І.
|
2
|
2
|
2
|
15
|
Середній рівень готовності
|
4. Марина П.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
5. Оксана В.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівеньготовності
|
6. Микита Д.
|
1
|
2
|
2
|
15
|
Середній рівень готовності
|
1. Іванка Т.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
7. Аня Р.
|
2
|
2
|
1
|
17
|
Середній рівень готовності
|
8. Іра К.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
9. Марина С.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
10. Аня Г.
|
2
|
2
|
2
|
14
|
Середній рівень готовності
|
11. Аня О.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
12. Ілля Б.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
13. Сашко А.
|
1
|
2
|
2
|
15
|
Середній рівень готовності
|
14. Діма Н.
|
2
|
1
|
2
|
17
|
Середній рівень готовності
|
15. Настя С.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
16. Галя А.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
17.Олена К.
|
2
|
2
|
2
|
17
|
Середній рівень готовності
|
18. Денис Б.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
19. Денис Ж.
|
1
|
1
|
1
|
25
|
Високий рівень готовності
|
20. Вася М.
|
1
|
2
|
2
|
15
|
Середній рівень готовності
|
21. Настя К.
|
2
|
2
|
1
|
17
|
Середній рівень готовності
|
Таблиця 2.2.10. Зведена таблиця результатів, отриманих на вибірці першокласників за допомогою методики «Пізнавальна потреба» В.Юркевича (контрольный експеримент)
Досліджуваний
|
Кількість балів
|
Висновок
|
1. Іванка Т.
|
17
|
Сильно виражена пізнавальна потреба
|
2. Петя Б.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
3. Олеся І.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
4. Марина П.
|
16
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
5. Оксана В.
|
17
|
Сильно виражена пізнавальна потреба
|
6. Микита Д.
|
11
|
Слабо виражена пізнавальна потреба
|
7. Аня Р.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
8. Іра К.
|
18
|
Сильно виражена пізнавальна потреба
|
9. Марина С.
|
13
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
10. Аня Г.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
11. Аня О.
|
15
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
12. Ілля Б.
|
19
|
Сильно виражена пізнавальна потреба
|
13. Сашко А.
|
11
|
Слабовиражена пізнавальна потреба
|
14. Діма Н.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
15. Настя С.
|
17
|
Сильно виражена пізнавальна потреба
|
16. Галя А.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
17.Олена К.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
18. Денис Б.
|
16
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
19. Денис Ж.
|
17
|
Сильно виражена пізнавальна потреба
|
20. Вася М.
|
11
|
Слабо виражена пізнавальна потреба
|
21. Настя К.
|
12
|
Помірно виражена пізнавальна потреба
|
Таблиця 2.2.11. Зведена таблиця результатів, отриманих на вибірці першокласників за допомогою методики «Визначення домінування пізнавального або ігрового мотиву дитини» М.Ільїної (контрольний експеримент)
Досліджуваний
|
Висновок
|
1. Іванка Т.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
2. Петя Б.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
3. Олеся І.
|
Слабка пізнавальна потреба
|
4. Марина П.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
5. Оксана В.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
6. Микита Д.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
7. Аня Р.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
8. Іра К.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
9. Марина С.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
10. Аня Г.
|
Слабка пізнавальна потреба
|
11. Аня О.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
12. Ілля Б.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
13. Сашко А.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
14. Діма Н.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
15. Настя С.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
16. Галя А.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
17.Олена К.
|
Слабка пізнавальна потреба
|
18. Денис Б.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
19. Денис Ж.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
20. Вася М.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
21. Настя К.
|
Виражений пізнавальний інтерес
|
Таблиця 2.2.12. Зведена таблиця результатів, отриманих на вибірці учнів першого класу за допомогою методики «Уяви собі». Є.Ільїна (контрольний експеримент)
Досліджуваний
|
Висновок
|
1. Іванка Т.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
2. Петя Б.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
3. Олеся І.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
4. Марина П.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
5. Оксана В.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
6. Микита Д.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
7. Аня Р.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
8. Іра К.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
9. Марина С.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
10. Аня Г.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
11. Аня О.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
12. Ілля Б.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
13. Сашко А.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
14. Діма Н.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
15. Настя С.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
16. Галя А.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
17.Олена К.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
18. Денис Б.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
19. Денис Ж.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
20. Вася М.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
21. Настя К.
|
Позитивна мотивація дитини до навчання у школі
|
