Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Б ГІНГІ ůДЕБИЕТ САБА ТАРЫНДА К РКЕМ ШЫ АРМАНЫ ТАЛДАУДА О УШЫЛАРДЫ СЫНИ ОЙЛАУ А ЙРЕТУДІ ЗЕКТІЛІГІ А а Г. Т.
А а Л. Б., Ка а А. Т. А а а . А , Р а Ка а а А а а Жа а а а а а а ǩ а а а а а ǩ -ǩ а а , а а а а а а , а а а а а а . С а а а а а а а а а а а а а а а . А а Н а а а а а а , а а - а , а а а 117 а а а , а И . В а а а а а , а а а . Absract The new pedagogical technologies are directed to the active involvement of the students in the educational process, as well as the development of their critical thinking, skills of group activity and the ability to work with various sources of information, including the Internet. In this connection, distance learning has a very important place among many innovative technologies leading in the market of educational services in the last decade. В
а а а а а
а
а
а
а
а
,
а а , а
,
а , , ,
а а. Н а
а а а а
а
, а а а
, а
а
а а
а
а , а И
. В а а
а
а
а ,
а
а а
. С а а
а
а
а
а а
, а а
а а , а а
а . О
а а а а
: - а
а а
а а
а а а
а а а ; - а а а а а ,
а а
а
а
а ( а ).
Д а
-
а а
, а
а
а ,
- а
а
. О а
, - , ( а ) а
а а
; - , а - а
а а
; -
, а а
а
а
. Н а
а ,
а
а
а а
а
а,
а а
, а а
а,
, а
И а. Д а
а а а
а
а : - а
а а -
а ; - а
а , а
-
а
а ; - а а
а
, - а а
а а
; -
, а а ,
а а
; - а
а а
а
а
а
а а -
а
а . Д а
а а а а
,
а
а а,
а ,
а а
. 118 Та
а ,
,
а
, а а
,
И а, а
а
а а . Б
, а а
а а
« »
, «
а » а
а а а
. В
а а
- а
а
. С
а а , , ,
а а а , а а
:
а а
а
а
а
. П
а
а
а ,
а
а а а . О а
а
– а а
а « а
». О а , а
а а: а
а
а а
? С а а а а И Н.А., Д И.В., К Т.Б. [1], К Т.К. [2],
а а,
а
а
а , а а а
а а
а а
: - Ба а « а
– »
а
а а ,
а а а
а а
а а (
а
а а а),
а
а а
а . П
а а а а
а а а
, а
а
, а а
а
–
а а ,
а
. - У - а а а а а
а а
а
–
а а
а
, а а
а
а
И . - В
а
а
а
а
,
а а “online”
а . Э
а
а
. В а
а а
а а
а ,
, а а а а
. Н
а а
- а
: а , а а
, а
, а а
а ( а
, а
)
а а а , а
а
. - Ва
а
а . Д а
а а
а
, а а а а
а а
. В
,
а а
а. - У а а а а а
а
- а
а
а а
. В а
а
а
а а а
а ,
а
а ,
а а
« »–
а
а . -У
а
(
) а а :
- а
а
а, а а
; -
а
а
; 119 -
а, а
а , а а , а - , а а а « а »; -
а а а ( а
, И , а СD – ); - а
а
а а . П
а
. П а а а О.Б. Х
а
а а а
, а а а
. О
а
а
, а а
а
а а а
а
а
а , а а а а
а . О.Б.Х
[3] :
1.К
а а
а : - а а а а
, а , а ; - а ; - а а
а
; -
а
. 2. К
а а
а : - а а
; - а а
; - а
а
; - а а а
. 3. К
а : - а : а, , а а ,
а ,
а а а,
а а а;
- а
: а
а а
- а
; а а , а а а а а а ; а а - а . И а , а
а а
а
а
а
, а а
. В , а
а
а а а
. Да а
– а
а , а
- а – а а
а а
а
а а а , , а
, а
а а
а
,
, а а а
а а
а а а
.
а а а а: 1. И
а Н.А., Д И.В., К а Т.Б., О а а
а
// И а «Э
».- 2005.- 10 . http//www.eidos. ru /journal/2005/0910-15.htm. 2. К Т.К. Х
а ?// И
а «Э
».- 2004.- 22 . http//www.eidos. ru /journal/2004/0622-05.htm. 3. Х О.Б. К
а // П
а а
а а:
У . – М., 1999. – С. 398 – 402. 120 Б ГІНГІ ůДЕБИЕТ САБА ТАРЫНДА К РКЕМ ШЫ АРМАНЫ ТАЛДАУДА О УШЫЛАРДЫ СЫНИ ОЙЛАУ А ЙРЕТУДІ ЗЕКТІЛІГІ А а Г. Т. №1 а а а а ǩ ǩ а Ба а а а , О а а а а а а Р а А а а Ба а а а ǩ а а а а а а а а а а а а а а а а а . Н а а а ǩ а а а . а а , а а а а а а а . А а В а а а а а , а а а ; а а а ; а а а а . Abstract In the report is mentioned how student can be taught by using the methods of critical thinking in literature. In the main part of the work is taken up the results of combination of theory with practice. In conclusion it is said about critical thinking as an important area of teaching and developing the students to become self-motivated and autonomous learners. Б
а а , а
а а а а а , а - а
а ǩ –
а . Е
а а а а а
а
а а а
а а а , . а а а
а
а а ǩ
а -
а а
а а а
,
а а
а а а
а а ǩ ǩ
а а
. О а а а
а а а
а – а
ǩ
ǩ а а
а а
, а - а а а
а а а Р
а «Б
а » За а: «Б
а а
а –
ǩ
а а а а ǩ а
а а а а а а а а а » . О
а а а
а а –
а а . Са а
а а
а а . А
а а
а а а а
а а [1].
Жа а а а а
а а
, а а а
а а
а а а . Жа а а
а
, ǩ , а а , а , а а а а
а а ǩ , – а ,
– ǩ
а а . Б
а а а
- ǩ а - а ǩ
а , а а а а
, а а
ǩ –
ǩ
а а . Е
а а , ǩ
, ǩ
а , а а ,
а а
а а
а а а
а, а
ǩ
а
ǩ
а а , а ,
ǩ
, . , а ǩ а а а а а . М
а
ǩ
а
а а а ǩ
,
а а а ,
а а а ǩ
а а а , АКТ а а а , а а
ǩ а
а а а
, а а ǩ
ǩ ,
а а
121 ǩ
а
7 а а
а а
,
а
[2, 12- ]. Б
а а а
, ǩ , ǩ - ǩ а
а а
, а , ,
- а а а
а а
а а
а а
а .
а
а а а а
ǩ
а а а а а а а а ,
а
а а . С
а –
ǩ а а а ,
- а а а а , а а а , ǩ
, а а . Д Д а
а, ǩ
а а
а
ǩ
, а а
. М
а ǩ а а
а а а
а , а
а
а а а а ,
а а , а а
а а а а а ,
а а а
а а . Б
ǩ , а а
а а
. Б а
а а ,
а а а а
а? , а а
а ? М ,
а а а а
–
ǩ а а . О а ǩ
а
а а а -
а
а , ǩ а а -
, а –
, а
а а ǩ
а а
а ,
а
а
, а
, а
а а
[3, 44- ]. О а
а , ǩ ǩ
а ǩ а а а а
,
а ,
а а а
а а а а а
а а а а а
а а ,
а . М а , 8 а а а ǩ
а а а а
а а
а а а а а
а а а ǩ
а
. ů а а а
а а а
а а а
а а
а а
а а а а а а
а
а . М
а , Ш.А
а «На
а а а» а а а
а а а Ж
а а а а
ǩ
а а а , а а а
. Б ǩ
а
а а
, - а а
. Е ǩ
а
а
а а а
а а а а а а а а
а а а «
а - а »
а
а а
.
а а а
а а а « а - а а » а а а а ǩ
. Б
а ǩ
а а а
а , а
а
-
ǩ
а а а
а
, а
а
- а ǩ
. Ш а а а а
а а а
-
а а
а « а » ǩ «
» а а , ǩ а а
а . А
а а
а а а а Б
а а а а . М
а ,
а «Ш.А а
а а а
а а? О а
а а а ?»
« » а а . Б
Б
ǩ
а а . А
а «Ж а а а
а а
а
? А а
ǩ
а а? А а а а а а
а а а ? А а-
Б а
а а а
а ?» а а а ǩ а а а
«
а а а
а . А , а а а а
а ,
: «А а
– а а
а а
. А а
, а а
. С а а а а а а
а а – а а
а а а а
а а » а а
,
«Ж , а а ǩ
а .
ǩ а а а а а а а а а а а
а а , а а а а
а
а
. О
а а а
а а
?» а
а . О а
а а
, а а а а а
а а
а а а а , а а
–
а . С а а
ǩ
– - ǩ а
а а
а а ,
. М
а , 8
а Р.Га
а «М
Да а » ǩ а а а,
122 а а «С
а а а
а а
?» а а
а « » ǩ
« »
, а
а а а . ů а «И ,
а а
а
а
, » ǩ «Ж
, а
а а
а
, » , а
а ǩ
– а а
а ǩ . А а а а а а
а а а а
а ǩ
а ,
а а ,
а а а ,
а а а а а
а а
а а
а а а а
. М
а , 8
а
Р.Га а «М
Да а » ǩ а
а а а а а
а
а а а
а
а . О а
а
а а , а а
а а а
а
а а а
а а . Д , а
а а а а , а
,
а а а
а
а а а а а
а а а а
а . С а а
а
а а а а а ǩ
- ǩ
– а . Ш.А
а «На
а а а» ǩ
а а «Мǩ : ǩ
» а
а а
а
а . О а
а а а а
а . М
а , Га
а
а : «Б ǩ
ǩ
ǩ ǩ а а ǩ
... К ǩ
ǩ
а а , а - , а а а а, а
ǩ –
,
, а а
. Ж а а
а а а ǩ
а
а ....» . О
ǩ а
а ,
, ǩ
а а
,
. Са а
а а
, -
, а
а . ů
ǩ а а а «
,
, ǩ
?»
а а а а а ,
а а а
а . Б
ǩ а
а
-
,
а а , ǩ
а а а а
а а
а, ǩ
а а а а
ǩ – а
а
а . ů ,
а а а
а а а
а а а
а а а ǩ - ǩ
а а а
. О а ǩ
- ǩ
а а а
а ǩ
: а , а
а
а а
а а
,
, а а
а , а а
;
а - а а ; ǩ а а ;
а а ;
а а а а ; а а а а
а
а, а а а ǩ
ǩ а
;
а а
а а а ; а –
ǩ
а а ǩ
а а а
а
- а а – а
а ǩ а .
Д ,
а а а а а
а
а , а
а а
а а а а а а а а
ǩ
а :
а - а ;
ǩ ; а а а а а а а а
а а а а а а а ; а а а а а а
а а
, а а ; ǩ а ǩ , . . О
,
а
а , а а , а а - а
а а а , « » а а а а а
а а
. 123 а а
а а,
а
а а а
а а а а а
а а , а . Ш
Ла Ц «
а
а а а »
. Е
ǩ
а а
а а
, а а
ǩ - ǩ
а ǩ
а а
,
а
. П а а –
а ǩ
а а -ǩ
[4, 137- ]. С а
а
а а , а , а а , а , а
а
а, а а а а а , а
а
а а
а а а
а а
. жүктеу/скачать 41,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|