Па
а а
а ǩ
1. Ша
а К.Ш. « а
а а ǩ
ǩ
.» А.,199015-18 .
2.
а
Р. «Т а
–
а а
а», а а
а
.1991 №6.13-19 .
3. А.А. Б
а а «Пǩ а а
а
а
а
а
» А
а
,1995
117
.
4. Д
а И.В, П
а Г.А «М
а
а а
а
» М.; 1996.19-23 .
5. Ж
а
«Г
а
», «Х
,
,
а
». 27-32 .
6. «Г
а
ǩ
» а а
а
а
: а
,
ǩ
,
: а
а а
-
а
а
а
а
а
А
а
: 2006.(К.Д.
К
а, Г.М. Жа
а) 369-374 .
КůСІБИ ІС-ůРЕКЕТТЕГІ ПЕДАГОГТЫ СТРЕССКЕ Т РА ТЫЛЫ Ы ЖůНЕ КОПИНГ
МІНЕЗ-
ЛЫ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
А а
а Б. Н.
А а
Ба
а а
а
а
а
-
а а
а Р
а
А
а
а
Б
а а а а
а
ǩ
-ǩ
а
а а
а
-
а а
а
. С
а а а ǩ
а
а
ǩ
-
а
а
а
а
. Кǩ
а
а
-а
ǩ
ǩ
.
А
а
В
а
а
а
а
а
а
а
; а
а
,
а
а
а
а
а;
а
а
а
а
«
а
»
.
Abstract
133
In this article behavior of teacher is examined in stress situations. Factors infl uencing on a stress situation and
types of strategies of coping behaviors in the capture of stress are also exposed. The prophylaxis of symptoms of
the professional burning down and methods of their psychological correction are described.
а
а
а
-
ǩ
а
а
ǩ
а
а
а
а
а а
а
а
а
.
а
а
а, (М.В. Б
а, Д.Р. М
а)
а
-ǩ
а
ǩ
а а
а
,
а ǩ
а
[1, 96-103- ].
П
а
а
а
ǩ
а а
а
а
а
а
:
ǩ
а
,
а
а
, а
,
а
а
а
а
а
,
а
а
а а
, ǩ
а а а ,
ǩ
а
-
а
а
а
,
ǩ
а
а а ǩ
ǩ
. . С
а а
а
а
а а
а
а
а
а а
а
а
.
Кǩ
а
а
, а
а
а
а
а, ǩ
а а а
,
аа а
а
- а
а а
а а
а ǩ
.
П
а
–ǩ
- а
а
а
ǩ
а
а
а
а
а а
.
С
а
а
а
а
а а а а
а а
а
(Р.Ла а
). С
а
а а
а
–
а
а
ǩ
,
-
а
а
.
К
-
-
а
а
XX а
а
а а а
. Н
а
а
а
а «bewaltigung» ( а а
)
а
а
. Р
а
а
«
-
-
» «
-
»
«
а а
»
а
а
. К
-
а а
ǩ
а а
а
а
а
,
а
а
ǩ
,
а а
-
а
а
. Б
ǩ
а
а
1962
а
а
. Л. М
а а
а
а
а
а а
а
. Т
а
1966
Р. Ла а
«Psychological Stress and Coping Process» («П
ǩ
а
а а а
») а
а
а
ǩ
а
а
а а а
а ǩ
а
а
а
а
а
а
а
а а а
а
[2, 20-28- ].
С
,
а
а
а а а
-
а ,
-
–
-
а а а
. К
а
«cope» - «
,
а »
а
а
,
ǩ
а а
-ǩ
а
а
а
.
«К
»
а
а а
.
Б
–
а а
а
. К
а а
а
а
а
а
а
а
-
а а
а
. К
а
а
,
а
, ǩ
ǩ
а
а
а
а
а а
а
а
. Т
а
а
а
а
а
а
а
а
а
,
а
ǩ
.
а
а
ǩ
а
а
. Ба
а а а
а
а,
ǩ
а
а
-
а а
,
а
а
а а
а
а
а
а
.
Е
а
а
а
а а а а
а
а
а
а а
а а
а
.
а
- а
а
а а
ǩ
а
а а а
а
а
а а
а
а
. Р. Ла а
ǩ
С. Ф
а
а а
а
ǩ
а
а
а а
ǩ
-
-
[3].
Ла а
: «
–
а
а
а
а а
а
а аǩ
а а
а
-
134
а
а
»
. Б
а
а
а
а а а
а
а
а
.
А а
ǩ
а
а
а
а :
Ма
-
а а
а а
,
а
а а
ǩ
а
а
а
а
а .
М
-
ǩ
, а
а
а (
а ) а
а а
ǩ
а
а
а
а .
П
а а а
-
а а а
,
а
а а а а
а
а
а .
С
а
а
- а а
а а
а
,
а
а а
а
.
С
а
а
а
а а а
(
а
,
) ǩ
(
а
,
ǩ а )
а а а
,
ǩ
-
а
а
а
. П
а
а а
а
а
а
а
а
а
-
а
а
. А
а
а
а
а а а
а,
а
а
а
а а
.
К
-
а
ǩ
а
а
а
а а
. Р
«
а
»
ǩ
,
а а
а
а
а
а
,
а
а
а
а
а а
.
Р
а
а
, «
»-
а
а
а
,
а
а
. Р
а
а
а а
а (ǩ
а а
а
,
а
ǩ
а
)
ǩ
а
(
а
а
)
а
а
а
а
.
Х
а
а
а
. М. С
а
а
а
а,
-
а
а ǩ
«
а
» а а
.
А.Ба
а
а
( а
)
а
-
-
а ǩ
а
а а
. Э. Ф а
а
а
а
а
,
а а
а
. Б
-
а а
а
а
а
а
а
а а
а
а
.
К
-
а
а
а а
а
-
ǩ
а
. К
-
ǩ
а
а
а
ǩ
а
. С
а а
а
-
а
а
а
а а
а
.
Ла а
ǩ
Ф
а
-
а
ǩ
а а
а
:
ǩ
а
а
а
(11
ǩ
),
а
а
а
а
(62
ǩ
).
Б
ǩ
Р. М
а
а
ǩ
: а а
а
а
а
, ǩ
а
а
а
,
а а
а
а
. Ба а
а
а
а
а
а
а
а
а а
ǩ
а
а
а ǩ
:
а
а
а , а
а
а а а а
ǩ
. .
а а
,
а
а
а
а
а а
а
ǩ
-
а
а ǩ
а
-
а а а
а
а
а
а
. А ǩ
а
а
а
а,
а
а а
а
-
-
а
а
З
а
а
а
ǩ
а
а
а
. Ф
а
ǩ
а,
а
а
а
а
а а
. ů
а
« а
»
а а а
а
а . М
а
, Ф а
18
а
а а а
а
:
(
,
а а
а,
ǩ
. .
а
а),
(
а
135
а
а а
а
а
а
) ǩ
(
, ǩ
а
а
ǩ
а
а
ǩ
а а ). С
,
«
»
,
а
а
а
«ǩ
»
,
а а а
а
.
С. Ф
а ǩ
Р. Ла а
а,
а а а
:
1.
(
а а
а
а
)
2.
а
а
а а
( ǩ
а
а
а
)
Б
а
а
а
а а
. О а
а
а
а
а
а
а
а
а а а
а ǩ
[4, 388- ].
К
-
-
а
а ,
ǩ
а . Б
а
-
а
а
ǩ
а
а а
а
а
а
. Е
а
а
а
а
,
,
а
а
а
а
а
а
а
. Т.В. Ф
а
а а 8
:
Б
а
а :
1. П
а а
а
а
а
:
-
а
а
;
-
а
.
2. Э
а
а
а
а
:
-
а
а
а
а ;
- а а
а
;
-
а а
а
а а
а
а
.
3. Е
а
а
:
-
а
,
а а а
.
Б
а
а
а
а
,
а
а
а
а
а
- а
а
а
а
-а
а,
а
а
а
а
а
[5].
П
а
а
а
ǩ
-
а
а
а а
а
ǩ
а а
а
а а
а
а
: а
а,
а
а а
а
а Н.В
а, Е.
С а
а
«Кǩ
» ǩ
, Х
а
а
а
ǩ
(SACS), Р.Ла а
ǩ
С.Ф
а
«К
ǩ
» ǩ
, Е.Х
а
-
-
а
а ǩ
.
Э
а
а
-а
а ǩ
а а
а
а а
-
а
а
а
,
а
ǩ
-
а
,
а
а
а а а
.
П
а
а
а
а
а
ǩ
а
а
а
а а
а
а а
:
-
а
а
а
-
а а а
а
а
;
-
а
- а
а
а
;
-
а
ǩ
а
а
а
а
а
а
;
-
ǩ
а а
а ǩ
ǩ
а
а
ǩ
а
а
а а
а а а ;
-
ǩ
а
а
а
а
а
;
-
а
а
а а а
а
а
.
С
а а ,
а
а
а
а
ǩ
а
а
а
:
а
,
а
а
,
а
а
а
а
а
а
[6, 128- ].
Достарыңызбен бөлісу: |