Іі халы аралы ылыми-тůжірибелік конференциясы а
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА Б О.Г.
И а а а а 1.
В П а Ка а а а Н.А. На а а а
а На а а У а «Ка а а а
а ». А а а, 5 2012
а. -http://www.zakon.kz/top_law_news/4511857-vystuplenie-prezidenta-kazakhstana-n.a..html 2. А
Ш.А. Ра
а
а . М.: И а
Ша А а , 1996. 3.
В И.П. Ц
а
: П а
. М.: П
, 1990. 4.
Да В.В. П а а
: О
а
а . М.: П
а а, 1986.
5. За Л.В. И а
а . М.: Д
а , 1999. 6. И Е.Н. П . - М: П
, 1988. 7.
Ла а В.С. С
а
. – М.: Р а а , 2002. 8.
П а П.И. Т
а
а а а а
а . М., 2001. 9. П
М.М. Ра
а а
: .
. а а
. М.: Н а а, 1994. 10. Ю а Н.Р. О
а а . О а а
а
а а . М.: П , 1991. 11. Г
а С.Г. Ф а
а
а а
а
а : а
. . а . а . М., 2011. 12. C В.И. И
а
а а : а
. - http://www.researcher.ru/methodics/nauka/a_1xizkd.html 13. П а
а
а / В.А.С а , И.Ф.И а
, А.И.М , Е.Н. Ш
. М.: Ш а-П
, 1997. 14. К
, а а
Р Ка а
а // Да . А а . №3. 1999. С. 3-24. 384 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ЦЕЛЬЮ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УРОКА Б О.Г. Ш а – а №1 .Ш , Р а Ка а а А а а а а а а а а а а а а а а а . С а 21 а а а а а а а а а а а . С а - а а а а а . О а : а а а, а а а а а , а . Б а . Б , а ǩ а а . Са а а а а а а, а а а а а а а . О а а , а ǩ а а а а , ǩ - ǩ а а .АКТ- а а , а а а . А а П а а а а а а а а а а . И а - а а а : а а а, И , а , . За а а , а а а а а , а а , а а , . И а ИКТ а а а а а . Abstract After realization of the Kazakhstani programme of schools’ computerization we have a possibility of using new technologies during our lessons. The answer to this question is very simple –to use computer technologies, such as interactive board, Internet, multimedia programmes and mobile phones during the teaching process. The teacher’s aim is – to create conditions for practical acquirement of the language of each pupil, to choose such methods of teaching, which could let each pupil show his /her knowledge and creativity. Using computer technologies at the English language lessons leads to such learning. М
,
а
, а а ,
а
а а . В а
а
а а
а
а а ,
а а
а , а
а ,
а
а а
,
а
а . З а
а а
а
а. В
а
а
( , а , а
а ) а Т а а а (ТПСЗ) . Да
а М а К [Р
3 а
] [1, . 180], а , ,
а а
а а
,
а а
а
а
а
а а
, а а
а
а . К
, М а К
а , ,
а а а
а
а ,
а
. И
а а а, а а
а а а а
а
а :
а . (Mishra, P. & Koehler, M.J.) [2, . 108] 385 Б
а
а, а а
ИКТ а
: • а
а а,
а
а •
а
а
• а
а (chat)
• а
а а
а а
( а , ) • а а а а • а а а а а . Т а
а а
, ( а
, а а , а ) а . Н
а , а а а
а
, а
а
а , а а
а, , а
. Х
а
а а а ,
а ИКТ. Ка
ИКТ а а . 1. П : С ИКТ а
а а
а а . М
а а
а
, а а
, а а
а
а а а а а, а а
а
а а
. 2. П : И а
а
а
а . У а
а а
а
а ( а П
Б ), а а
а а
( а а
а ), а а а
а - -а
а .
П а а : И а ИКТ а а а
а
. П
а а , а
, а а
,
( а
а
) а а
а
а , а а а а а
а а
. М а
а а
а -
а
а а
а а а . И ИКТ
а
а а
а а
а
а а
а - а
(а а а а
а а ,
а а а а
а
). В
а а а
а
а
а а
а . Да
а а Excel Test Creator. О а
а
, а
а
а
. К
, а
Test Creator
,
а а
а а
: , а
,
а , а . У а
а а а
а
а . К ,
а а а а
а а а а
а . На , а
а а
а
« А
». Е
а
, а а а а а а
а,
а
. В а
а а
,
а ,
а а . 4. П : С
а , а
а ИКТ а
а
а .
а а а
.
а
,
а а
а а а а а
, а
;
а
а а
,
а а
386 а
,
а
а
а а
.
а
а а
а а а
а а
а ; а
а а
а
. О а
а
( а );
а “На
“,
а а
а
а
а . а а а . В а
а а а , а а а
. М
а
а а а
а ,
а а а
а . У а
а а . Н а а ,
а ИКТ
а а
а
а.
У
« а » а а ,
а
а
, а а а
. 5. П : ИКТ
а а
а
а , а :
• а а
а •
а
а . • а
а а а •
а
а а а
( , , . .) Э
а а а а
а . К
,
а
ИКТ
. А
? На а а а
а
,
а а а а а
а а
а , а
, ЗХУ ИНСЁРТ.
Ка
? На а а а а а а а
,
, а
а
,
а . Та а а
,
а
а ,
а .
П а а : • а а
а а
•
а а
а
а •
а а В а а
ИКТ
а а ,
а
а а
а а . И а а а а
И . И
- а
а а
. На , а ,
« а
а » –
а. К
, а а
а а а а , а www. londongrad.ru,
а а
а
а , а
а
, а а а а , а а
а
а
а а а
. 7. П : Ф а
а
; а а
а а
а а
а а -
а . У
, , , , а , а а . . У а а а
а
а , а
а
УМК . На ,
«Л
» а
а
а
а а а ,
. М
а
а а а,
а а а
а
Л а
.
387 К
, а а Active Inspire
? Д
а
а а
а а , а
, а
. Е
,
а –
а . С
а а
а И
а
а , а а
а
. Да
а а
а
а а ИКТ.
жүктеу/скачать 41,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|