Система ECTS предполагает, что кредиты присваиваются всем типам программ
обучения, независимо от их длительности, состава или характера. Программы могут
состоять из годовых курсов или более коротких модулей. Они могут охватить работы на
практике и научные исследования. Они могут относиться к первому, второму или тре-
тьему циклам обучения. Кредиты могут также использоваться для автономных курсов,
предлагаемых студентам, не занятым в полной программе цикла обучения.
Принципиальным требованием ECTS является обоснованное распределение
кредитов по различным компонентам учебного года, основанное на реалистической
оценке студенческой рабочей нагрузки, требуемой для среднего студента. В этом по-
ложении нет четкого определения критериев обоснованности распределения кредита
по компонентам, и оно целиком опирается на понятие «здравый смысл», который по-
разному может проявляться в высших учебных заведениях Европы, в которых прин-
цип автономии является главенствующим. Кроме того, понятие «среднего студента»
целиком зависит от страны, университета, его уровня и многих других обстоятельств,
которые влияют на данное понятие.
