Қалыптастырушы бағалау: Тапсырма соңында мұғалімнің қорытынды бағалауы «Мадақтау сөздер» әдісі арқылы оқушылардың сабаққа қатысу, тапсырманы орындау деңгейіне қарай жүргізіледі. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
|
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия. «Бір минуттық эссе» әдісі.
Тақырыптың маңызды сәттерін, түсініксіз сәттерін жазыңдар.
ҚБ: Сабақ соңында мұғалімнің қорытынды бағалауы «Мадақтау сөздер» әдісі арқылы оқушылардың сабаққа қатысу деңгейіне қарай жүргізіледі. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
|
|
|
Үй тапсырмасы(таңдауына қарай)
Виртуалды турлар жасауға арналған программалық қосымшалар жарнамасының буклетін жасаңдар.
Өз мектептеріңнің панорамасын жасаңдар. 3."3D панорама және виртуалды турлар» тақырыбы бойынша терминдер мен анықтамалардың сәйкестігі бойынша тапсырма әзірлеңдер.
|
|
Саралау – сіз қалай қолдау жасағыңыз келеді?
Өзгелермен салыстырғанда едәуір қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулықты қорғау және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Саралау оқушылардың жеке қабілетін ескере отырып, оқу
материалдары мен ресурстарын әзірлеуді, тапсырмаларды іріктеуді, күтілетін нәтижені, оқушыларға жеке қолдау көрсетуді (Гарднер көпшілік интеллектісінің теориясы бойынша) қамтуы мүмкін. Уақытты тиімді қолдана отырып, саралауды сабақтың кез келген кезеңінде қолдануға болады.
|
Бұл бөлімде оқушылардың сабақта нені үйренгені, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдер жазылады.
|
Денсаулықты қорғау технологиялары. Сабақта сергітетін жаттығуларды және белсенді жұмыс түрлерін қолдану. Осы сабақта қолданылатын «Қауіпсіздік техникасы» ережесінің тармақтары.
|
