«Өзіңе сүйен» әдісі Оқушылар оқулықты қолдана отырып, тақырып бойынша өзіндік тірек конспект құрастырады. Оқушылар жұптарымен тірек конспектілерін алмастырып, тақырыпты көршісінің тірек конспектісі бойынша айтады.
Өзара бағалау. «… екенін түсіндім. … деп қосар едім»
ДК-мен жұмыс істеу
Панорама түсіру кезінде:
Фотоаппаратты толығымен қол режіміне қой (әдетте M белгісімен көрсетіледі).
Фокустың ең кіші қашықтығын орнат. Панорамалық бассыз түсіргенде, алдыңғы кадрда суретке түсірілген нәрсені еске сақтап, кескіндердің қажетті бірігуін қамтамасыз ету керек. Суретті солдан оңға және жоғарыдан төменге қарай түсір (2.4.1-сурет).
Барлық объектінің түсірілімінде қажетті айқындық болатын- дай фокустарды қолмен ретте.
Егер жарық жеткілікті болса, фотосуреттер өрісінің тереңдігінің жеткілікті болуын қамтамасыз ету үшін диафрагманың мәнін неғұрлым жоғарғысына қой (мысалы, F9.0).
«Мадақтау сөздер» әдісіарқылы оқушылардың сабаққа қатысу, тапсырманы орындау деңгейіне қарай жүргізіледі. Жарайсың!, Жақсы!, Талпын!.
Сабақтың соңы
Рефлексия. (Ж). «Ара ұясы» техникасы Мұғалім жұптасқан оқушыларға өтілген сабақтан не білгендігі туралы пікір алмасуды және екі сұрақтан дайындауын тапсырады. Содан кейін әрбір жұп кезектесіп сұрақ қояды, ол сұраққа жауапты басқа оқушылар береді.Сонымен берілген осы техника негізінде мұғалімнің берген мәліметтері қорытындыланады.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
