Направления деятельности Разработать основные направления по поддержке детей с особыми образовательными потребностями:
социальная поддержка семей (система взаимодействия с
семьей):
изучение потребности семьи и социальных условий;
обеспечение толерантного отношения дошкольного
сообщества;
психологическая поддержка ребенка и семьи:
- охрана и укрепление психического здоровья;
углубленное психологическое обследование каждого ребенка с особыми потребностями (определение уровня развития познавательной, личной сферы, коммуникативных навыков);
внедрение методов Арт – терапии;
психопрофилактическая и психокоррекционная помощь в работе с ребенком и членами его семьи;
создание условии для личностного развития и предпосылок к учебной деятельности.
педагогическая поддержка:
создание условий для целенаправленного развития и обучения через центры активности (области образования);
составление индивидуально-развивающих программ (ИРП) на каждого ребенка (алгоритм программы прилагается);
обучение родителей педагогическим технологиям сотрудничества с ребенком.
медицинская поддержка:
обследование узкими специалистами по мере необходимости;
коррекционные рекомендации по вопросам сохранения здоровья каждого ребенка;
дополнительные профилактические и закаливающие мероприятия.
Структура организации Локальные акты (приказы, положение, инструкция)
Укомплектование детьми с особыми образовательными потребностями.
Положение об организации деятельности.
Индивидуальное штатное расписание.
Текущая документация для педагога – психолога, логопеда и других специалистов.
Алгоритм работы с детьми с особыми нуждами, предусматривающий выделение обязательных этапов (диагностический, коррекционный)