Апта
|
Тақырып атауы (СӨЖ)
|
Сағат саны
|
Ең жоғары балл
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
СОӨЖ 1. Инклюзивті білім берудің құндылықтары мен принциптері –постер дайындау
|
3
|
3
|
СӨЖ 1. Инклюзивті білім берудің әдіснамалық негізі ретінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың білім беру процесін ұйымдастырудың әлеуметтік-педагогикалық моделі
|
4
|
2
|
СОӨЖ 2. Отандық мектептерде инклюзивті процестерді дамытудағы кедергілер мен ресурстар – кестеде көрсету
|
3
|
3
|
СӨЖ 2.. Шет елдердегі озат инклюзивті тәжірибе – талдау/ елді еркін таңдау/
|
4
|
2
|
СОӨЖ 3 «ББЕҚ балаларды ерте жастан сапалы білім алу жағдайын қамту» постер дайындау
|
3
|
3
|
СӨЖ3.. Отандық инклюзивті білім берудің нормативтік-құқықтық құжаттар тізімін жасау, әр құжаттқа аннотация дайындау
|
4
|
4
|
СОӨЖ 4. Мектептің инклюзивті мәдениеті –ата-аналар жиналысына ақпарат дайындау
|
3
|
3
|
СӨЖ 4. Мектептегі барлық оқушылардың қауіпсіз және жайлы оқу ортасын қамтамасыз ету – жұмыс жоспар әзірлеу
|
4
|
4
|
СОӨЖ 5. Педагогтерінің инклюзивті жағдайында жұмысқа дайындығы – презентация / 10 слайдтаң кем емес/
|
3
|
3
|
СӨЖ 5.. Менің ЕБҚБ бар балаларды жалпы мектепте оқытуға дайындығым – эссе жазу
|
4
|
4
|
СОӨЖ 6. Мұғалімнің оқушылардың оқудағы қиындықтарың аңықтау бақылау әдіс-тәсілдер дайындау
|
3
|
3
|
СӨЖ6.. Ерекше білім беру қажеттіліктерін аңықтау бойынша ата-аналарға ұсыныс дайындау
|
4
|
4
|
СОӨЖ 7. Инклюзивті ортаға арнайы жағдайларды қамтамасыз ету - мүмкіндіктері шектеулі оқушылар үшін бақылау жұмысы
|
3
|
3
|
СӨЖ 7.. Инклюзивті ортада оқу орнын бейімдеу мәселесі
|
4
|
4
|
СОӨЖ 8. Инклюзивті білім беру жағдайындағы қандас, босқын, өмірлік қиын жағдайдағы білім алушы үшін бір пән негізінде қолдауды жоспарлау
|
3
|
3
|
СӨЖ 8. Қиын өмірлік жағдайдағы кіші мектеп жасындағы огқушымен оқу қиындықтарын аңықтау мақсатында әңгімелесу сұрақтарын дайындау
|
4
|
4
|
СОӨЖ 9. Сабақта жазу, оқу және санау бұзылыстары бар оқушыны аңықтау және кешенді қолдау бағыттары – майн карта дайындау
|
3
|
4
|
СӨЖ 9.. «Оқуда қиындықтары бар оқушыларды үй тапсырмасын орындауда қоллау ережелері» дайындау
|
4
|
4
|
СОӨЖ 10. Педагог-ассистенттің мектептегі көмегі – құқықтық негізделуі жоба
|
3
|
4
|
СӨЖ10. Зейін жетіспеушілігі мен гипербелсенділік синдромы бар балаларды сабақта қолдау жоспары
|
4
|
4
|
СОӨЖ 11. Дамуында бұзылыстары бар, мүмкіндіктері шектеулі оқушыларға арналған білім беру бағдарламаларымен таңысу http://www.special-edu.kz/ «Арнайы және инклюзивті білім беруді дамытудың Ұлттық-ғылыми практикалық орталығы» сайтында)
|
3
|
4
|
СӨЖ 11. Білім беру бағытын педагогикалық жоспарлау әр оқушының жеке ілгерілеуіне қол жеткізу тәсілі ретінде – баяндама дайындау
|
4
|
4
|
СОӨЖ 12.. Әмбебаб дизайн негізінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың жеке оқу траекториясын әзірлеу
|
3
|
4
|
|
