Инклюзивті білім беруде жаңа педагогикалық технологияларды қолдану

Осылайша, инклюзивті білім беру әрбір оқушының өз қызығушылықтарымен, қабілеттерімен, қажеттіліктері мен хоббилерімен ерекше екендігін, оқу процесінде жеке көзқарасты және осы ерекшеліктерді ескере отырып, оқу бағдарламаларын әзірлеуде икемділікті талап етеді, сондықтан жеке көзқарас жоғары кәсібилікті талап етеді. мұғалім, оның ішінде өз бойында этика, икемділік, нәзіктік, басқаны есту және түсіну қабілеті сияқты қасиеттер. Инклюзивті білім берудің ерекшелігі мұғалімнің сыныптағы балалардың жан-жақтылығын, олардың ерекшеліктерін, мүмкіндіктерін, қызығушылықтарын ескереді. Сондықтан мұғалімдердің тиімді жұмыс технологияларын қолдануы маңызды.

• Осылайша, инклюзивті білім беру әрбір оқушының өз қызығушылықтарымен, қабілеттерімен, қажеттіліктері мен хоббилерімен ерекше екендігін, оқу процесінде жеке көзқарасты және осы ерекшеліктерді ескере отырып, оқу бағдарламаларын әзірлеуде икемділікті талап етеді, сондықтан жеке көзқарас жоғары кәсібилікті талап етеді. мұғалім, оның ішінде өз бойында этика, икемділік, нәзіктік, басқаны есту және түсіну қабілеті сияқты қасиеттер. Инклюзивті білім берудің ерекшелігі мұғалімнің сыныптағы балалардың жан-жақтылығын, олардың ерекшеліктерін, мүмкіндіктерін, қызығушылықтарын ескереді. Сондықтан мұғалімдердің тиімді жұмыс технологияларын қолдануы маңызды.