ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДІҢ ТЕРЕҢДІГІ, ЖЫЛДАМДЫҒЫ
ЖӘНЕ МАТЕРИАЛДЫҚ ТҰРҒЫДАН АСА ҮЛКЕН
САЛЫМДАРДЫ ҚАЖЕТ ЕТПЕЙТІНДІГІ, ОНЫҢ САЯСИ,
ӘЛЕУМЕТТІК-ЭКОНОМИКАЛЫҚ, МӘДЕНИ МӘСЕЛЕЛЕРДІ
НӘТИЖЕЛІ ШЕШУГЕ ӘСЕР ЕТЕТІН АЙМАҚТАРДЫҢ БІРІ
БОЛУЫН АНЫҚТАЙДЫ. ӘЛЕМДЕ ӨЗІНІҢ ЭКОНОМИКАЛЫҚ
ЖӘНЕ МӘДЕНИ ПРОГРЕСІМЕН ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУГЕ
МІНДЕТТІ ЕМЕС БІР ДЕ БІР МЕМЛЕКЕТ ЖОҚ. ИНКЛЮЗИВТІ
БІЛІМ БЕРУ ӘР БАЛАҒА ОНЫҢ МЕКТЕПТЕ ОҚУ
КӨРСЕТКІШТЕРІНЕ СӘЙКЕС НЕМЕСЕ СӘЙКЕС ЕМЕСТІГІНЕ
ҚАРАМАСТАН, БІЛІМ АЛУҒА ҚҰҚЫҚ БЕРЕДІ. БАЛАЛАР
ҰЖЫМДА ӨЗАРА БАЙЛАНЫСҚА ТҮСІП, ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС
ЕРЕЖЕЛЕРІН МЕҢГЕРЕДІ, ПЕДАГОГПЕН БІРГЕ
ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ТҰРҒЫДАН БІЛІМ АЛУ МӘСЕЛЕЛЕРІН
ШЕШУГЕ ҮЙРЕНЕДІ. СЕНІМДІЛІКПЕН АЙТУҒА БОЛАТЫНЫ,
ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ БАРЛЫҚ БАЛАЛАРДЫҢ
ЖЕКЕТҰЛҒАЛЫҚ МҮМКІНДІКТЕРІН КЕҢЕЙТЕДІ,
АДАМГЕРШІЛІК, ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚ, КӨМЕККЕ КЕЛУ
ҚАСИЕТТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУҒА, ДАМЫТУҒА ЖАҒДАЙ
ЖАСАЙДЫ.
МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАР ҮШІН ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДІҢ ЖАҒЫМДЫ КӨРСЕТКІШТЕРІ
АНЫҚ:
- ИНКЛЮЗИВТІ ОРТАДАҒЫ МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАР, АРНАЙЫ МЕКТЕПТЕ
ОҚИТЫНДАРМЕН САЛЫСТЫРҒАНДА, ӨЗДЕРІНІҢ ҚАЛЫПТЫ ДЕҢГЕЙДЕГІ ҚҰРБЫЛАРЫМЕН
ӘЛЕУМЕТТІК ӨЗАРА БАЙЛАНЫСҚА ТҮСУДЕ ЖОҒАРЫ ДЕҢГЕЙДІ КӨРСЕТЕДІ.
- ИНКЛЮЗИВТІ ОРТАДА МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАР КҮРДЕЛІ БАҒДАРЛАМАЛАР БОЙЫНША
ОҚИДЫ, НӘТИЖЕСІ – ДАҒДЫЛАР МЕН АКАДЕМИЯЛЫҚ ЖЕТІСТІКТЕРДІҢ ЖАҚСАРУЫ. ӘРИНЕ,
АРНАЙЫ МЕКТЕПКЕ ҚАРАҒАНДА ЖАЛПЫҒА БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫ ЖОҒАРЫ ӘРІ
КҮРДЕЛІ БІЛІМ ДЕҢГЕЙІН ТАЛАП ЕТЕДІ. ЯҒНИ, МҮМКІНДІГІ ШЕКТЕУЛІ БАЛАЛАР ИНКЛЮЗИВТІ
МЕКТЕПТЕ АКАДЕМИЯЛЫҚ МІНДЕТТЕРДІ ШЕШУГЕ КӨБІРЕК УАҚЫТ ЖҰМСАЙДЫ, ЖӘНЕ ДЕ,
САЛЫСТЫРМАЛЫ ДЕҢГЕЙДЕ ЖОҒАРЫ АКАДЕМИЯЛЫҚ НӘТИЖЕЛЕРДІ КӨРСЕТЕДІ.
|
