Инновациялық үлгідегі гимназиялық сыныптары бар жалпы білім беру №39 орта мектебі «Биология сабақтарында оқушылардың танымдық әрекеттерін белсендіру»
жүктеу/скачать 0,66 Mb.
|
1.Танымдық әрекетке оқушыларды жетелегенде ғана нәтиже болады 2.Оқыту барысында жақсы үлгеретін оқушыларды ғана емес, сонымен бірге орташа және нашар оқитындармен жұмыс істеу керек. 3.Оқыту процесінде осындай әдіс-тәсілдерді қолданғанда оқушылардың ой-өрістері кеңейіп, пәнді тереңдетіп оқуға жол ашады. 4.Оқушы осы пәннің өз болашақ өмірінде керек пе екенің сезіну керек. Бірақта осы идеяны орындау мұғалімге қиындық туғызады. Неге? Қазіргі заманда не көп? Әрине ақпарат көп! Әр мұғалім өз пәнін бірінші орынға қояды, әр қайсысы бір оқушыны жан-жаққа тартып, «ғалым» қылып шығарғысы келеді. Бірақта адамның физиологиялық процесіне байланысты есте сақтау қабілеті әр түрлі. ХХ ғасырдың екінші жартысында Кибернетика ақпараттық әлемде екі көтеріліс жасады: 1.адамзатқа радио мен телевидение арқылы ақпарат көшкінін ұсынды 2. компьютерлік ғасырды ашты және Жердегі барлық адамзатты «ақпараттық тайфунмен» жапты 3.Негізгі мектептегі оқу уақытында балалар тек математика бойынша ғана есте сақтауы қажет: - 270 түсінік, - 137 анықтама, - 154 ережелер, нышандар, формулалар, диаграммалар, аксиомалар, белгілер, - 82 математикалық есептер типі, - 89 теорема (және 45 дәлелдемелер), - ол үшін олар шамамен 8544 есеп шығару керек - Мұғалімдер кейбір пәндер бойынша бір сабақ ішінде 18 (!) түсінікті есте сақтайды деп пайымдайды... Сонымен бірге әр оқушының қолында ұялы телефондар, көпшілігінде компьютер бар, интернет-ресурстарды қолдануға мүмкіншілік бар. Бірақта оқушылардың қызығушылықтары басқада, яғни телефонда. Сондықтан әр ата-ана, мұғалімдер дұрыс түсіндіріп, оның болашағына қажеттілігін көрсету керек, бұл ата-ананың бақылауына, қадағалауына және мұғалімнің шеберлігіне байланысты Қолданылған әдебиеттер: 1.Выдрина М.К. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроке 2.Н.А.Лозовая Лабораторные работы и познавательные задачи по биологии Алмата «Мектеп» 1986 3. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике 1971. 4.С.С.Молис С.А. Молис Активные формы и методы обучения биологии Москва «просвещение» 1988 5. Биология және салауаттылық негізі (журналдар) 6 интернет-ресурстар жүктеу/скачать 0,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|