С портты қ ж атты ғулар:
сырғанау, шана, коньки, шаңғы
тебу.
Ә уенді-дидакт икалы қ ойындар. Әр түрлі өуендерге, өзге
дауысқа еліктеу (шап-шап, өуп-өуп, қаңқ-қаңқ, кел-кел, келе
ғой, "Күн ш уақ", "Боз торғай" - өні Е.Қүсайыновтікі, ”Шоң
гүл", "Кішкентай өтештер” - өні К.Қуатбаевтікі, "Он саусақ” -
өні С. Мүхамеджановтікі, "Кім жы лдам” - қазақтьщ халық өні,
өңдеген Е. Андосов, "Алма мен алм үрт”, "Қайшы ж үгіріс”,
"Алыіинистер”, "Секіртпемен секіру", "Арқан түю" ойындары.
Сурет көрсетіп әңгімелет у. Ә. Қастев "Қыстау”, "Қыс",
Ә .Ж үсіпов "Таудағы ал ғаш қ ы қар", Ж . Ш өрденов "Қ ы с”,
Н.Таңсықбаев "Мүз айдыны", "Қасқы мал жайылымы", "Менің
қы ста көргендерім", "Ш опан ата киімі"
деген тақы ры птар
бойынша сипаттап өңгімелету.
Сурет салу. "Айналамда ақш а к ар ”, "Қысқы орман”, "Мүз
айдынында", "Қысқы ойьш”, "Шаңғышылар", "Тон киген қыз".
Қысқы табиғат ерекшеліктеріне қарай бояу түрлерін таңдай
білу, бейнелеу іскерліктерін е м аш ы қтан ды ру. Заттарды ң
салыстьфмалы көлемін, ж еке бөлшектеріні ң қатынасын дүрыс
бере б іл у г е ү й р е т у . Б о я у л а р д ы п а л и т р а д а (б о я у л ар д ы
араластьф уға арналған қүрал) өздері езе, араластьф а білуге
үйрету. Б ейнелеу барысында дербестікке үйретіп,
қи ялы н
дамыту. Ш ы ғармаш ы лы ққа үйрету. Айналадағы заттармен
қорш аған ортаның түтастығын сезініп, композиция қүрауға
үйрету.
Мүсіндеу. Ойнап жүрген балалар. А ккала. Суықторғай.
Ж а п с ы р у . Ж аң а ж ы л кеш іне сый. А яз ата (оригама),
Ш ьф ш алы орман (үжымдық жүмыс).
Қ ы сқ ы ойы н. Ш аңғы тебу, қ а р қ а б а қ т а ш анамен, м үз
айданында конькимен сырғанай білуге үйрету. Кардан қоршау,
"Аңдар" ойыны үшін қар үйшіктер ж асату, көрсету. "Қысқы
саяхат" ойыны үшін балаларды ң қаты суы мен қаркемелер,
қарқайықтар, зымырандар жасату. Осылар жөнінде өңгімелету.
К үзгі,
кы сқы табиғат ерекш еліктерін, ж ан -ж ан уарл ар
тіршілігін салыстырып айтуға үйрету. Неліктен?, Не себепті?,
Қайтті?, Қайда?, Неден?, Неше? сүрақтарына жауап беру.
Қ ы сқы еңбек. Қыстау. Үлкендер малға жем-шөп береді,
суарады. Мал қораларьш тазартады. Көктемде ж ер тыңайтуға
дайындайды. Ңыста пешке от ж ағады . Малды науада, өзен
суаттарында суарады, кей жерде қүдьщтан қауғамен (қауғаньщ
не екенін түсіндіру) су алып суарады. Отқа ағаш бүтайды,
к есед і, ж а р а д ы . А у л а н ы к а р д а н т а за р т а д ы . Б а л а л а р ғ а
150
ауладағы ағаш ты ң бүтақтары н қардан тазартуды үйрету.
Қүстарға жем беру, үя жасауды көрсету, жасату.
Еңбекті жергілікті жердің өлкелік, аймақтық ерекшелігіне
б а й л ан ы сты ш а р у а ш ы л ы қ тү р л е р ін е б а ғы тта у . М ал
шаруашылығымен
айналысатын өңірде мал кайыру, суару,
жем беру, шөп салу сияқты іс-өрекеттерді, үлкендердід еңбегін
бақылату. Қ азақ халқының көсіптік ерекшелігіне төн салт-
дөстүрі — саятш ылық, қүсбегілік, ат баптау, асау үйрету,
кү р ы қ салу, тазы салып, аң аул ау ж айы нда түсінік беру.
Сонымен катар баска да халықтардың үлттык
ерекшелігін
еңбекте бейнелей білуге үйрету.
Достарыңызбен бөлісу: