108
Как видно из сопоставления, текст одного из разделов рецензируемого
документа просто списан с сокращениями без каких либо ссылок с текста
статьи. Беда, однако, не в том, что он списан и списан без ссылок, ибо дос-
тижения культуры — общее достояние; и если двоечник поймет и усвоит что-
либо, списывая из тетради отличника, то это пойдет только всем на пользу.
Беда в том, что списывание ленивыми двоечниками-неумехами друг у друга
— злоплодно.
Во введении же к статье-прототипу документа её авторы (проф. М.Рац,
М.Ойзерман, Б.Слепцов, С.Тарутин и др.) о своих “концептуальных” разра-
ботках пишут прямо: «Для разработки такого рода концепции (имеется ввиду
Указ Президента от 4.02.94 о разработке “концепции перехода России на
модель устойчивого развития”), а тем паче для её реализации, у нас нет необ-
ходимого опыта, а это требует перенесения внимания с
содержания буду-
щей концепции на
основания и необходимые формы организации коллек-
тивной работы, которыми мы пока не владеем.» (Цитированная статья, с. 4;
курсив в тексте принадлежит самим авторам статьи.)
Сказано откровенно и вполне определенно, что списывать у них по суще-
ству нечего. Но после этого признания невозможно не вспомнить мораль
басни И.А.Крылова “Квартет”, чьи персонажи тоже были обеспокоены не
содержанием и результатами своей деятельности, а «формами организации
коллективной работы»: “А вы, друзья, как не садитесь, всё в музыканты не
годитесь...” Однако, в следующем, после признания своей концептуальной
несостоятельности, предложении авторы сами же
правильно говорят, где не
следует искать тех, кто сможет выразить содержание будущей концепции
жизни России: «
Подобные концепции не разрабатываются ни в мини-
Достарыңызбен бөлісу: