Ирина Авидон Ольга Гончукова 100 разминок, которые украсят ваш тренинг Просто, но эффективно!



Pdf көрінісі
бет26/40
Дата02.07.2023
өлшемі0,5 Mb.
#103939
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   40
Байланысты:
100 разминок для тренинга(1)

«Утро красит нежным светом»
Утро нового тренингового дня можно рассматривать и как начало очередного тренингового
этапа, и, пусть это на первый взгляд покажется немного странным, как завершение этапа
предыдущего.
С началом все более-менее понятно: группе нужно настроиться на проработку и осмысление
новой темы, и многие утренние ритуалы и задания прекрасно подходят для реализации этой
цели.
Но мы вполне уверенно можем говорить и о том, что утро вторника — это своего рода
завершение вечера понедельника. Почему? Ответ кроется в механизмах групповой и
индивидуальной динамики. Тренинг представляет собой процесс, который при грамотном его
ведении довольно сильно затрагивает не только уровень умений и навыков участников, но и
их более глубинные личностные структуры, даже если это тренинг, спланированный в рамках
бихевиоральной парадигмы. (Подробнее о групповой динамике вы можете прочитать,
например, в книге Олега Владимировича Евтихова «Практика психологического тренинга».)
Так или иначе групповая динамика и ее состояние на конец предыдущего дня будут влиять на
работу группы дня сегодняшнего. И поэтому тренеру, анализирующему итоги дня, придется
задуматься о том, как может выглядеть ситуация наутро, в какое русло он хочет направить
активность группы, каких инструментальных и «климатических» результатов добиться.
Бывает, что накануне вечером группа провела очень эмоциональное обсуждение проблемы
или упражнения либо разгорелся какой-то конфликт, и тренеру не удалось закрыть гештальт
дня (или он не посчитал нужным это сделать). Незавершенность ситуации не позволила
участникам группы во время вечернего отдыха отключиться от воспоминаний и
размышлений, и их переработка (индивидуальная, а если группа или подгруппа в ней
достаточно сплоченная, то и коллективная) продолжается в рефлексии, обсуждениях за
чашкой кофе, пересказывании событий дня близким, в сновидениях, наконец. Возможно, за
вечер и ночь участники справились с самостоятельным завершением гештальта и наутро они
уже готовы к приему и переработке новой порции информации и эмоций. Равная
возможность и того, что своими силами им не удалось этого сделать, и им все-таки требуется
квалифицированная помощь тренера.
Пока группа собирается и рассаживается в кругу, тренеру необходимо в экспресс-режиме
проанализировать ситуацию и решить, по какому сценарию нужно развернуть начало дня:
требуется ли дополнительная проработка вчерашних эмоций, или достаточно просто
упомянуть о том, что предыдущий день стимулировал дополнительную психологическую
работу участников. Если группа находится на той стадии своего развития, когда она начинает
противопоставлять себя тренеру, ее члены, возможно, потребуют у него объяснений
произошедшего накануне, и ему нужно быть готовым к этому, а также к тому, чтобы снова
взять ситуацию под контроль (если у него возникло ощущение, что он этот контроль утерял).
Какие же приемы и упражнения помогут участникам вернуться в тренинговое русло?


www.mlm24.ru
49
«СУМАСШЕДШАЯ СЕССИЯ»
Это упражнение помогает участникам вспомнить материал, который был представлен в
рамках предыдущего тренингового дня, в экспресс-режиме повторить его, настроиться на
активную и сосредоточенную работу. Как правило, если этот прием используется в тренинге,
то его имеет смысл включать в начало каждого дня работы (естественно, за исключением
первого). Эта разминка полезна и для тренера, поскольку позволяет проверить степень
усвоения материала участниками тренинга, а также выявить в программе тренинга слабые
места — например, куски материала, которые никто не в состоянии воспроизвести.
Присутствующим дается следующая инструкция: «Представим себе, что вчера у нас в группе
был еще один участник, который не все понял (или кое-что понял неправильно). Он будет
задавать вам довольно дурацкие вопросы, на которые вам придется дать ясные, точные и
краткие ответы».
Выбирать участника, отвечающего на следующий вопрос, можно путем перебрасывания ему
мяча или игрушки (обычная тренинговая процедура) или просто называя его имя.
Естественно, в роли «Митрофанушки» выступает сам тренер, и вопросы он вдумчиво
подготовил заранее, проанализировав материал — идеи, упражнения и терминологию —
предыдущего дня. Поскольку эта информация специфична как минимум для конкретной
программы тренинга, а фактически, еще и для конкретной группы, привести здесь пример
таких вопросов, не приводя программу самого тренинга, практически нереально. Поэтому
заинтересовавшегося читателя отсылаем к книге Елены Васильевны Сидоренко «Тренинг
влияния и противостояния влиянию».


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   40




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет