Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
- Бұл бет үшін навигация:
- Өткен тақырып бойынша сұрақтар. (1 тапсырма)
| «Сандар сөйлейді» әдісі
97-Астанадағы «Бәйтерек» монументінің биіктігі 16- 16 желтоқсан 1991 жыл, ҚР тәуелсіздік күні 175 – Абай атамыздың биыл 175 жылдығы 9 –Қазақстан жер көлемі бойынша 9 орын алады |
|
| |||||||||||||
|
| |||||||||||||||
|
ІІІ тапсырма |
Төмендегі суретте қарапайым детекторлы радиоқабылдағыш сызбасы көрсетілген. Радиобайланыстың негізгі принциптері қандай? Радиотолқындар қандай толқын болып табылады? Радиостанциялар қандай жиілікте жұмыс жасайды? Модуляция дегеніміз не? Жиіліктік модуляция дегеніміз не? Амплитудалық модуляция дегеніміз не? Модулятор қалай жұмыс істейді? Детекторды қандай мақсат үшін қолданылады? Радиоқабылдағыштағы антенна не үшін керек? |
|
. 1
1 1
|
11-сынып оқулығы. | |||||||||||
|
Бекіту |
2-тапсырма ә) Суреттегі блок-диаграмма музыканың сандық берілуін білдіреді. Атын атаңыз Y деп белгіленген блоктар, ……………………………………………………………….. Х деп белгіленген блок, …………………………………………………………………… Параллельді-тізбекті түрлендіргіштің қызметін сипаттаңыз. |
Дескриптор: - Y деп белгіленген блоктарды жазады - Х деп белгіленген блокты жазады - Параллельді-тізбекті түрлендіргіштің қызметін сипаттап жазады |
1
1
|
Қағаз қималары | |||||||||||
|
Кері байланыс |
Мұғалім-оқушы.оқушы-оқушы |
|
|
| |||||||||||
|
Рефлексия |
Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпт игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? |
Нәтижені талдайды. |
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай мадақтау әдісі арқылы бағаланады. |
Тапсырма орындауға қажетті құралдар. | |||||||||||
|
Үй тапсырма |
13-жаттығу |
|
|
| |||||||||||
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
|
Бөлім: |
Электромагниттік толқындар | |||||
|
Пәні: |
Физика | |||||
|
Педагогтың аты- жөні |
Ьахытова А.М | |||||
|
Күні: |
29.11.2023ж | |||||
|
Сынып:11 а |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: | ||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Аналогты-сандық түрлендірулер. Байланыс арналары | |||||
|
Оқу мақсаты: |
11.5.2.5 - аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын түсіндіру | |||||
|
Сабақ мақсаты: |
аналогтықпен салыстырғанда сандық форматтағы сигналды берудің артықшылықтарын ажырата алады | |||||
|
Сабақ барысы | ||||||
|
Сабақтың кезеңі/уақыт |
Педагогтың әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | ||
|
Ұйымдастыру 3 мин |
Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Сәлеметсіздер ме, балалар!Біз бүгін «Радиобайланыс принципі. Модуляция және детекторлеу» тақырыбын өтеміз. |
|
|
| ||
|
Үй тапсырмасы |
Өткен сабақта біз электромагниттік толқындардың жұтылуы мен шығарылуын түсіндірген болатынбыз. Өткен тақырып бойынша сұрақтар. (1 тапсырма) 1.Бір ортадан екінші ортаға өткенде электромагниттік толқын бағытының өзгеруін қалай түсіндіруге болады? 2.Толқындардың интерференциясы дегеніміз не? 3.Қандай толқын поляризацияланған толқын деп аталады? 4.Қандай шарт орындалғанда электромагниттік толқынның дифракция құбылысы айқын байқалады. |
Сұрақтарға жауап береді |
|
Оқулық, жұмыс дәптері | ||
|
Жаңа сабақ І тапсырма |
Сабақтың тақырыбы мен мақсаты нақтыланады. Ұялы телефон арқылы қалай сөйлесеміз? Ұялы телефон арқылы айтылған хабарлама қалайша бір қаладан екінші қаладағы телефонға жылдам жеткізіледі? Теледидардағы тікелей эфирді басқа қаладан қалайша сол мезетте көреміз? Міне, бүгінгі тақырыпта осы сұрақтар жайында білетін боласың. Телефон арқылы дыбыстық хабарлама төмендегі схема арқылы түрленеді, яғни дыбыстық хабарлама микрофон арқылы электр сигналына түрленеді, электр сигналы жоғары жиілікті тербеліспен қосылып модуляцияланады. Модуляция және детекторлау дегеніміз не? Модуляция дегеніміз – тасымалдауға қажет ақпаратты тасымалдаушы сигналға амплитудасын немесе жиілігін өзгерту арқылы енгізу процесі. Модуляцияның әртүрлі түрлері бар. Детекторлау жоғары жиілікті модуляцияланған электромагниттік толқыннан дыбыс сигналын бөліп алу құбылысы. | |||||
жүктеу/скачать 251,69 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
