Қысқамерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы: Уақытты қалай анықтаймыз?



бет3/27
Дата24.11.2023
өлшемі3,68 Mb.
#125646
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
Байланысты:
Көркем еңбек 2-тоқсан 3-сынып

(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

Ерте заманда адамдар уақытты қалай анықтайтын болған?

Қандай пішімдер есіңде бар?

Қандай көлемдегі денелер есіңде сақталған?


Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.

«Тізбектей оқу» әдісі.

Уақытты қалай анықтаймыз? Тақырыбы бойынша мәтінді оқуға тапсырма береді. Сұрақтар қояды, ұжымдық талқылау жасайды.



Ұжымдық жұмыс:

Берілген мәтінді кезекпен тізбектей оқып шығады.


Сұрақтарға жауап береді.



ҚБ: Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Смайликтер» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын!.




Жеке жұмыс



Сен сағатқа үйреніп алғаның сонша, оларды елемеуің де мүмкін. Сенің қалаңда (ауыл, елді мекен) сағаттардың кенеттен жоғалып кеткенін елестетіп көрші. Сонда не болар еді? Шағын әңгіме құра.

Берілген тапсырма бойынша шағын әңгіме құрастырып жазады.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет